Besides, some school students might

Besides, some school students might have difficulty distinguishing or expressing the hierarchy of abstract mathematical concepts (Schau and Mattern, 1997). Thus, for primary or secondary school students, it is appropriate to encourage rather than require them to construct concept maps with strong hierarchy

Kết quả (Việt) 1:

Bên cạnh đó, một số học sinh có thể gặp khó khăn trong phân biệt hoặc thể hiện hệ thống phân cấp của khái niệm trừu tượng toán học (Schau và Mattern, 1997). Vì vậy, cho tiểu học hoặc học sinh trung học, nó là thích hợp để khuyến khích chứ không phải là yêu cầu họ xây dựng bản đồ khái niệm với hệ thống phân cấp mạnh mẽ

Kết quả (Việt) 2:

Bên cạnh đó, một số học sinh trung học có thể gặp khó khăn trong việc phân biệt hoặc thể hiện sự phân cấp các khái niệm toán học trừu tượng (Schau và MATTERN, 1997). Như vậy, cho học sinh tiểu học hoặc trung học, nó là thích hợp để khuyến khích chứ không phải là đòi hỏi họ phải xây dựng bản đồ khái niệm với hệ thống phân cấp mạnh mẽ