On the negative side, some pupils a

On the negative side, some pupils at primary school may get confused by learning both native language and foreign language. They may not sure whether some words are used properly in native language or second language and they may mix both two languages in their formal speaking and writing, which may result in criticism from other people. Consequently, they often cannot learn both languages well. Furthermore, learning a foreign language at such a small age may, to some extent, reduce their culture identity which is often related to language study.

Kết quả (Việt) 1:

Về mặt tiêu cực, một số học sinh tại trường tiểu học có thể bị lẫn lộn bằng cách học ngôn ngữ mẹ đẻ và ngoại ngữ. Họ có thể không chắc chắn cho dù một số từ được sử dụng đúng trong ngôn ngữ mẹ đẻ hoặc ngôn ngữ thứ hai và họ có thể pha trộn cả hai ngôn ngữ chính thức nói của và bằng văn bản, mà có thể dẫn đến những lời chỉ trích từ những người khác. Do đó, họ thường không thể tìm hiểu cả hai ngôn ngữ tốt. Hơn nữa, học một ngôn ngữ nước ngoài ở tuổi nhỏ như vậy có thể, để một số phạm vi, giảm bản sắc văn hóa của họ mà thường liên quan đến nghiên cứu ngôn ngữ.

Kết quả (Việt) 2:

Về mặt tiêu cực, một số học sinh ở trường tiểu học có thể bị lẫn lộn bởi việc học cả hai ngôn ngữ mẹ đẻ và tiếng nước ngoài. Họ có thể không chắc chắn liệu một số từ được sử dụng đúng cách trong ngôn ngữ mẹ đẻ hoặc ngôn ngữ thứ hai và họ có thể kết hợp cả hai ngôn ngữ trong nói và viết chính thức của họ, mà có thể dẫn đến những lời chỉ trích từ những người khác. Do đó, họ thường không thể học cả hai ngôn ngữ tốt. Hơn nữa, việc học ngoại ngữ ở độ tuổi nhỏ như vậy có thể, đến một mức độ nào, giảm sắc văn hóa của họ mà thường liên quan đến nghiên cứu ngôn ngữ.