Question. 40 Which statement is true about patterns?A. Patterns only e dịch - Question. 40 Which statement is true about patterns?A. Patterns only e Việt làm thế nào để nói

Question. 40 Which statement is tru

Question. 40 Which statement is true about patterns?
A. Patterns only exist at the Design level.
B. Patterns provide a common solution to a common problem.
C. Patterns only exist at the Architectural level.
D. Patterns are only used during the Elaboration Phase.
Question. 41 During Use Case Analysis, why is it sometimes necessary to supplement the
use-case description?
A. The description of each use-case is not always sufficient for finding analysis classes and their
objects.
B. The flow of events in the use-case is sometimes too complex to be implemented.
C. Designers need to know which use-case flows are being developed in the current iteration.
D. The architect may need to adjust incorrect requirements before giving them to the designers.
Question. 42 In Use Case Analysis, what is the purpose of the Unify Analysis Classes step?
A. to ensure that each analysis class represents a single well-defined concept, with no overlapping
responsibilities
B. to gather the analysis classes from each use-case realization and bring them into the Design
Model
C. to make sure the responsibilities of each class are consistent and that the class has a welldefined
single purpose
D. to create initial class families by using inheritance to group related classes into tree structures
Question. 43 Which three processes are best suited for UML? (Choose three.)
A. use-case driven
B. waterfall development-based
C. iterative and incremental
D. architecture-centric
E. requirements-centric
Question. 44 Architectural layers are commonly modeled in UML using a _____.
A. package stereotyped
B. subsystem stereotyped
7
C. composite class stereotyped
D. class diagram entitled Layer
Question. 45 In a state diagram, a state has two transitions. One of the transitions is an
internal transition and the other is an external transition. Which state(s) can perform an
exit action?
A. the internal transition only
B. the external transition only
C. neither the internal nor the external transition
D. both the internal and external transitions
Question. 46 Which two statements are true about use-case driven processes? (Choose two.)
A. Use-cases are concise, simple, and able to be understood by a wide range of stakeholders.
B. Use-cases help synchronize the content of different models.
C. Use-cases are a complete list of functional requirements.
D. Use-cases specify how the system behavior is to be implemented.
Question. 47 Which is the primary function of entity classes?
A. store and manage information in the system
B. act as a surrogate or proxy for the actors in a system
C. wrap data access calls to a systems relational database
D. marshal information between the tiers in a system
Question. 48 Which is a UML general-purpose mechanism for organizing elements into
groups?
A. a class diagram
B. an activity
C. a package
D. a composite diagram
Question. 49 During Use Case Analysis, how many interaction diagrams (sequence or
communication) should be drawn for each use-case?
A. enough of each type to ensure that all responsibilities of participating classes are identified and
that most of the flows of events are examined
B. one for the main flow and one for each alternate flow of events in the use-case
C. one of each type for the main flow and one of each type for each alternate flow of events in the
use-case
D. one of each type per use-case, with each alternate flow of events shown as an interaction
occurrence
Question. 50 In Use Case Analysis, what is the function of boundary classes?
A. to insulate external forces from internal mechanisms and vice versa
B. to represent the screens in the user interface
C. to define the service interfaces exposed by the Business layer
D. to define entry points or roots into the core Object Data Model

0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]
Sao chép!
Question. 40 Which statement is true about patterns?A. Patterns only exist at the Design level.B. Patterns provide a common solution to a common problem.C. Patterns only exist at the Architectural level.D. Patterns are only used during the Elaboration Phase.Question. 41 During Use Case Analysis, why is it sometimes necessary to supplement theuse-case description?A. The description of each use-case is not always sufficient for finding analysis classes and theirobjects.B. The flow of events in the use-case is sometimes too complex to be implemented.C. Designers need to know which use-case flows are being developed in the current iteration.D. The architect may need to adjust incorrect requirements before giving them to the designers.Question. 42 In Use Case Analysis, what is the purpose of the Unify Analysis Classes step?A. to ensure that each analysis class represents a single well-defined concept, with no overlappingresponsibilitiesB. to gather the analysis classes from each use-case realization and bring them into the DesignModelC. to make sure the responsibilities of each class are consistent and that the class has a welldefinedsingle purposeD. to create initial class families by using inheritance to group related classes into tree structuresQuestion. 43 Which three processes are best suited for UML? (Choose three.)A. use-case drivenB. waterfall development-basedC. iterative and incrementalD. architecture-centricE. requirements-centricQuestion. 44 Architectural layers are commonly modeled in UML using a _____.A. package stereotyped <>B. subsystem stereotyped <> 7C. composite class stereotyped <>D. class diagram entitled LayerQuestion. 45 In a state diagram, a state has two transitions. One of the transitions is aninternal transition and the other is an external transition. Which state(s) can perform anexit action?A. the internal transition onlyB. the external transition onlyC. neither the internal nor the external transitionD. both the internal and external transitionsQuestion. 46 Which two statements are true about use-case driven processes? (Choose two.)A. Use-cases are concise, simple, and able to be understood by a wide range of stakeholders.B. Use-cases help synchronize the content of different models.C. Use-cases are a complete list of functional requirements.D. Use-cases specify how the system behavior is to be implemented.Question. 47 Which is the primary function of entity classes?A. store and manage information in the systemB. act as a surrogate or proxy for the actors in a systemC. wrap data access calls to a systems relational databaseD. marshal information between the tiers in a systemQuestion. 48 Which is a UML general-purpose mechanism for organizing elements intogroups?A. a class diagramB. an activityC. a packageD. a composite diagramQuestion. 49 During Use Case Analysis, how many interaction diagrams (sequence orcommunication) should be drawn for each use-case?A. enough of each type to ensure that all responsibilities of participating classes are identified andthat most of the flows of events are examinedB. one for the main flow and one for each alternate flow of events in the use-caseC. one of each type for the main flow and one of each type for each alternate flow of events in theuse-caseD. one of each type per use-case, with each alternate flow of events shown as an interactionoccurrenceQuestion. 50 In Use Case Analysis, what is the function of boundary classes?A. to insulate external forces from internal mechanisms and vice versaB. to represent the screens in the user interfaceC. to define the service interfaces exposed by the Business layerD. to define entry points or roots into the core Object Data Model
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]
Sao chép!
Câu hỏi. 40 Phát biểu đúng về mô hình?
A. Patterns chỉ tồn tại ở mức thiết kế.
B. Mô hình cung cấp một giải pháp chung cho một vấn đề phổ biến.
C. Patterns chỉ tồn tại ở cấp độ kiến trúc.
D. Mô hình chỉ được sử dụng trong giai đoạn Lập.
Câu hỏi. 41 Trong Sử dụng Phân tích trường hợp, lý do tại sao nó là đôi khi cần thiết để bổ sung các
mô tả trường hợp sử dụng?
A. Các mô tả của mỗi trường hợp sử dụng không phải lúc nào cũng đủ cho việc tìm kiếm các lớp học phân tích và họ
vật.
B. Dòng chảy của các sự kiện trong trường hợp sử dụng là đôi khi quá phức tạp được thực hiện.
C. Nhà thiết kế cần phải biết dòng trường hợp sử dụng đang được phát triển trong phiên hiện tại.
D. Các kiến trúc sư có thể cần phải điều chỉnh các yêu cầu không chính xác trước khi cho họ để các nhà thiết kế.
Câu hỏi. 42 Trong Sử dụng Phân tích tình huống, mục đích của lớp học Unify Phân tích bước là gì?
A. để đảm bảo rằng mỗi lớp phân tích đại diện cho một khái niệm được định nghĩa duy nhất, không chồng chéo
trách nhiệm
B. để thu thập các lớp phân tích từ từng thực hiện trường hợp sử dụng và đưa chúng vào các thiết kế
mẫu
C. để đảm bảo trách nhiệm của từng lớp học phù hợp và các lớp có một welldefined
mục đích duy nhất
D. để tạo ra các gia đình ban đầu bằng cách sử dụng kế thừa đến các lớp học liên quan đến nhóm thành các cấu trúc cây
Câu hỏi. 43 Mà ba quá trình phù hợp nhất cho UML? (Chọn ba.)
A. trường hợp sử dụng điều khiển
B. thác nước phát triển dựa trên
C. lặp và tăng dần
D. kiến trúc trung tâm
E. yêu cầu trung tâm
Câu hỏi. 44 lớp kiến trúc thường được mô hình trong UML sử dụng một _____.
A. gói rập khuôn <>
B. hệ thống phụ rập khuôn <>
7
C. lớp hỗn rập khuôn <>
D. sơ đồ lớp được lớp
Câu hỏi. 45 Trong một sơ đồ trạng thái, một nhà nước có hai quá trình chuyển đổi. Một trong những hiệu ứng chuyển tiếp là một
quá trình chuyển đổi nội bộ và người kia là một quá trình chuyển đổi bên ngoài. Đó nhà nước (s) có thể thực hiện một
hành động lối ra?
A. quá trình chuyển đổi nội bộ chỉ
B. quá trình chuyển đổi bên ngoài chỉ
C. không phải là nội cũng không phải là quá trình chuyển đổi bên ngoài
D. cả nội bộ và bên ngoài chuyển
Câu hỏi. 46 Trong đó hai báo cáo là đúng sự thật về trường hợp sử dụng các quá trình điều khiển? (Chọn hai.)
A. Trường hợp sử dụng là ngắn gọn, đơn giản, và có thể được hiểu bởi một loạt các bên liên quan.
B. Sử dụng-ca giúp đồng bộ hóa nội dung của các mô hình khác nhau.
C. Trường hợp sử dụng là một danh sách đầy đủ các yêu cầu chức năng.
D. Trường hợp sử dụng cụ thể như thế nào là hành vi hệ thống được thực hiện.
Câu hỏi. 47 Đó là chức năng chính của lớp thực thể?
A. lưu trữ và quản lý thông tin trong hệ thống
B. hoạt động như một đại diện hoặc ủy quyền cho các diễn viên trong một hệ thống
C. quấn Truy cập dữ liệu vào một cơ sở dữ liệu hệ thống quan hệ
D. thông tin thống chế giữa các lớp trong một hệ thống
câu hỏi. 48 Đó là một cơ chế có mục đích chung UML cho việc tổ chức các yếu tố vào
nhóm?
A. một sơ đồ lớp
B. một hoạt động
C. một gói
D. một hỗn hợp sơ đồ
Câu hỏi. 49 Trong Sử dụng Phân tích Case, bao nhiêu sơ đồ tương tác (chuỗi hoặc
truyền thông) cần được rút ra đối với từng trường hợp sử dụng?
A. đủ của mỗi loại để đảm bảo rằng tất cả các trách nhiệm của các tầng lớp tham gia được xác định và
rằng hầu hết các dòng chảy của các sự kiện được kiểm tra
B. một cho dòng chảy chính và một cho mỗi luồng luân phiên của các sự kiện trong các trường hợp sử dụng
C. một trong mỗi loại cho các dòng chảy chính và một trong mỗi loại cho mỗi luồng luân phiên của các sự kiện trong các
trường hợp sử dụng
D. một trong mỗi loại mỗi trường hợp sử dụng, với mỗi luồng luân phiên của các sự kiện thể hiện như một sự tương tác
xảy ra
Câu hỏi. 50 Trong Sử dụng Phân tích trường hợp, chức năng của các lớp ranh giới là gì?
A. để ngăn cách các lực lượng bên ngoài từ các cơ chế nội bộ và ngược lại
B. để đại diện cho các màn hình trong giao diện người dùng
C. để xác định các giao diện dịch vụ tiếp xúc của lớp Business
D. để xác định các điểm nhập cảnh hoặc rễ vào lõi Object Data Model

đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: