Carroll and Doherty (2003) offer a

Carroll and Doherty (2003) offer a definition of premarital education as “knowledge and skills-based training that provides couples with information on ways to sustain and improve their relationship once they are married” (p. 106).
There are dozens of specific premarital education programs that are largely psycho - educational and skills-based and that follow a standardized curriculum (Bruun, 2010). Programs vary widely in their service delivery approach, content, and target population, and although some have been scientifically evaluated, many have never been researched (Dion, 2005). The best known and most researched of these premarital education programs is the Prevention and Relationship Enhancement Program (PREP; Markman, Stanley, Blumberg, Jenkins, & Whiteley, 2004).

Kết quả (Việt) 1:

Carroll và Doherty (2003) cung cấp một định nghĩa của các giáo dục trước hôn nhân là "kiến thức và dựa trên kỹ năng đào tạo cung cấp cặp đôi với thông tin về cách để duy trì và cải thiện mối quan hệ của họ ngay khi họ có vợ chồng" (p. 106).Hiện có hàng chục của chương trình giáo dục trước hôn nhân cụ thể chủ yếu là tâm lý - giáo dục và dựa trên kỹ năng và đó thực hiện theo một chương trình đào tạo tiêu chuẩn (Bruun, 2010). Chương trình thay đổi rộng rãi trong phương pháp tiếp cận dịch vụ giao hàng, nội dung và mục tiêu dân của họ, và mặc dù một số đã được khoa học đánh giá, nhiều người đã không bao giờ được nghiên cứu (Dion, 2005). Nổi tiếng nhất và nghiên cứu đặt các chương trình giáo dục trước hôn nhân là công tác phòng chống và chương trình nâng cao mối quan hệ (PREP; Markman, Stanley, Blumberg, Jenkins, & Whiteley, năm 2004).

Kết quả (Việt) 2:

Carroll và Doherty (2003) đưa ra một định nghĩa về giáo dục trước hôn nhân là "kiến thức và kỹ năng dựa trên đào tạo cung cấp cặp vợ chồng có thông tin về cách để duy trì và cải thiện mối quan hệ của họ một khi họ đã kết hôn" (p. 106).
Hiện có hàng chục trước hôn nhân cụ thể chương trình giáo dục mà chủ yếu là tâm lý - giáo dục và dựa trên kỹ năng và theo một giáo trình chuẩn (Bruun, 2010). Các chương trình khác nhau trong cách tiếp cận cung cấp dịch vụ, nội dung, và dân số mục tiêu của họ, và mặc dù một số đã được đánh giá một cách khoa học, nhiều người đã không bao giờ được nghiên cứu (Dion, 2005). Nổi tiếng nhất và nghiên cứu nhiều nhất trong những chương trình giáo dục trước hôn nhân là phòng chống và Chương trình Nâng cao mối quan hệ (PREP; Markman, Stanley, Blumberg, Jenkins, & Whiteley, 2004).