Vacation CardsLevel: Medium to Diff

Vacation Cards
Level: Medium to Difficult
For this activity you will need a deck of cards, and an imaginative theme that could be crafted into some sort of story. For example, I choose "send the teacher on a vacation". On the board or overhead projector make a list like the following. (You could ask your student for imput.)
• A-exciting
• 2-depressing
• 3-expensive
• 4-heroic
• 5-romantic
• 6-fantastic
• 7-sad
• 8-almost fatal
• 9-cheap
• 10-dramatic
• J-happy
• Q-wierd
• K-change one option
Prompt the students a little to get them started; perhaps offer a beginning to the story. They then must continue making an oral story by drawing one card and continuing the story along those lines. For example, if they get 4, then the teacher/protagonist must do something heroic or some kind of heroric event must occur. If the students draw a K (or whatever card you stipulate), then they can change one option. This seems to help keep the momentum in the game. Continue through all cards, with the stipulation that the story must be concluded by the end of the deck. Obviously there is a lot of room for variation here. Your word list and theme could be related to your unit of study.
My students really enjoyed this game; it is most interesting if you personalize it and insert yourself or a student (assuming he/she wouldn't mind).

Kết quả (Việt) 1:

Kỳ nghỉ thẻChiều cao: Trung bình đến khó khănCho hoạt động này, bạn sẽ cần một sàn của thẻ, và một chủ đề trí tưởng tượng có thể được crafted vào một số loại câu chuyện. Ví dụ, tôi chọn "gửi các giáo viên trên một kỳ nghỉ". Ngày hội đồng quản trị hoặc chiếu làm cho một danh sách như sau. (Bạn có thể yêu cầu của bạn học sinh cho imput.)• A thú vị• 2-depressing.• 3 đắt tiền• 4-anh hùng• 5-lãng mạn• 6-tuyệt vời• buồn 7• 8 gần như chết người• 9-giá rẻ• 10 Ấn tượng• J hạnh phúc• Q-lạ• K-thay đổi một tùy chọnNhắc nhở các sinh viên một chút để có được họ bắt đầu; có lẽ cung cấp một bắt đầu câu chuyện. Họ sau đó phải tiếp tục thực hiện một câu chuyện bằng miệng bằng cách vẽ một thẻ và tiếp tục câu chuyện dọc theo những dòng này. Ví dụ, nếu họ nhận được 4, sau đó giáo viên/nhân vật chính phải làm điều gì đó anh hùng hay một số loại sự kiện heroric phải xảy ra. Nếu các sinh viên vẽ một K (hoặc bất kỳ thẻ bạn quy định), sau đó họ có thể thay đổi một tùy chọn. Điều này có vẻ để giúp giữ cho Đà trong trò chơi. Tiếp tục thông qua tất cả các thẻ, với quy định rằng câu chuyện phải được ký kết bởi cuối tầng. Rõ ràng là có rất nhiều chỗ cho các biến thể ở đây. Từ danh sách và chủ đề của bạn có thể liên quan đến đơn vị của bạn của nghiên cứu.Học sinh của tôi thật sự rất thích trò chơi này; nó là thú vị nhất nếu bạn cá nhân hoá nó và đưa bản thân hoặc một học sinh (giả sử anh/cô ấy sẽ không nhớ).

Kết quả (Việt) 2:

Nghỉ Cards
Level: Trung bình đến khó
Với hoạt động này, bạn sẽ cần một bộ bài, và một chủ đề tưởng tượng mà có thể được chế tác vào một số loại câu chuyện. Ví dụ, tôi chọn "gửi các giáo viên trên một kỳ nghỉ". Trên bảng hoặc máy chiếu overhead làm cho một danh sách như sau. (Bạn có thể yêu cầu học sinh cho imput.)
• A-thú vị
• 2-buồn
• 3-đắt
• 4 anh hùng
• 5-lãng mạn
• 6-tuyệt vời
• 7-buồn
• 8-gần như gây tử vong
• 9-giá rẻ
• 10 kịch tính
• J-hạnh phúc
• Q-lạ
• K-thay đổi một lựa chọn
Prompt học sinh một chút để có được chúng bắt đầu; có lẽ cung cấp một khởi đầu cho câu chuyện. Sau đó, họ phải tiếp tục thực hiện một câu chuyện bằng miệng bằng cách vẽ một thẻ và tiếp tục câu chuyện cùng các đường dây. Ví dụ, nếu họ nhận được 4, sau đó giáo viên / nhân vật chính phải làm điều gì đó anh hùng hay một số loại sự kiện heroric phải xảy ra. Nếu học sinh vẽ một K (hoặc bất kỳ thẻ bạn quy định), sau đó họ có thể thay đổi một lựa chọn. Điều này dường như giúp giữ được đà trong các trò chơi. Tiếp tục thông qua tất cả các thẻ, với những qui định mà những câu chuyện phải được ký kết vào cuối boong. Rõ ràng có rất nhiều chỗ cho sự thay đổi ở đây. Danh sách từ của bạn và chủ đề có thể liên quan đến đơn vị học tập của bạn.
Học sinh của tôi thật sự rất thích trò chơi này; nó là thú vị nhất, nếu bạn cá nhân hoá nó và chèn bản thân hoặc một sinh viên (giả sử anh / cô ấy sẽ không nhớ).