1. Teacher demand and shortage2. Ad

1. Teacher demand and shortage

2. Administrator characteristics

3. School programs

4. General school conditions

5. Principal and teacher perceptions of school climate and problems in their schools
6. Teacher compensation

The schools and staffing surveys comprise of four core components: the School Questionnaire, the Teacher Questionnaire, the Principal Questionnaire, and the School District Questionnaire. Survey questions from The Teacher Questionnaire, in addition to self-created survey questions (part of Appendix A), which were used for this study. Data collected from participants were evaluated as a whole, meaning data indicated by all participants, as well as separated by the subgroup the teachers indicated on the survey.
Based on questions from the Schools and Staffing survey, teachers were asked to answer questions of their general level of satisfaction as well as to provide personal demographic data and factors that would directly influence their personal level of satisfaction towards being a teacher. Surveys were distributed to teachers via Survey Monkey, an internet-based data collection website. Data

obtained from this survey were analyzed through the statistics package SPSS to answer specified research questions.

Kết quả (Việt) 1:

1. giáo viên nhu cầu và thiếu2. người quản trị đặc điểm3. học chương trình4. chung trường học điều kiện5. hiệu trưởng và giáo viên nhận thức khí hậu trường và các vấn đề trong các trường học của họ6. giáo viên bồi thườngTrường học và các cuộc điều tra biên chế bao gồm bốn thành phần cốt lõi: bảng câu hỏi trường học, bảng câu hỏi giáo viên, câu hỏi hiệu trưởng và các câu hỏi School District. Khảo sát câu hỏi từ các bảng câu hỏi giáo viên, ngoài câu hỏi tự tạo ra cuộc khảo sát (một phần của phụ lục A), được sử dụng cho nghiên cứu này. Dữ liệu thu thập từ những người tham gia đã được đánh giá như một toàn thể, có nghĩa là dữ liệu được chỉ định bởi mọi người tham gia, cũng như phân tách bằng phân nhóm các giáo viên được nêu trên các cuộc khảo sát.Dựa trên các câu hỏi từ các trường học và nhân sự khảo sát, giáo viên được yêu cầu để trả lời câu hỏi của mức độ chung của sự hài lòng cũng như cung cấp dữ liệu nhân khẩu học cá nhân và các yếu tố mà sẽ trực tiếp ảnh hưởng đến mức độ cá nhân của họ hài lòng hướng tới là một giáo viên. Cuộc khảo sát đã được phân phối cho giáo viên thông qua khảo sát khỉ, một trang web bộ sưu tập của internet dựa trên dữ liệu. Dữ liệu thu được từ khảo sát này được phân tích thông qua các gói phần mềm thống kê SPSS để trả lời câu hỏi nghiên cứu đã chỉ ra.

Kết quả (Việt) 2:

1. Nhu cầu giáo viên và thiếu 2. Đặc điểm quản trị 3. Chương trình học 4. Điều kiện học chung 5. Hiệu trưởng và giáo viên nhận thức về môi trường học và các vấn đề trong trường học 6. Bồi thường giáo viên Nhà trường và các cuộc điều tra nhân sự bao gồm bốn thành phần cốt lõi: các câu hỏi học, các câu hỏi của giáo viên, các câu hỏi chính, và Khu Questionnaire trường. Câu hỏi khảo sát từ Bảng câu hỏi của giáo viên, ngoài việc tự tạo ra các câu hỏi khảo sát (một phần của Phụ lục A), được sử dụng cho nghiên cứu này. Số liệu thu thập từ những người tham gia được đánh giá như một toàn thể, có nghĩa là dữ liệu được chỉ ra bởi tất cả những người tham gia, cũng như ngăn cách bởi các phân nhóm các giáo viên ghi trên các cuộc khảo sát. Dựa trên những câu hỏi từ các trường học và khảo sát Nhân sự, giáo viên được yêu cầu trả lời câu hỏi của chung của họ mức độ hài lòng cũng như để cung cấp dữ liệu nhân khẩu học và các yếu tố cá nhân trực tiếp sẽ ảnh hưởng đến mức độ cá nhân hài lòng của họ hướng tới là một giáo viên. Khảo sát đã được phân phát cho giáo viên qua Survey Monkey, một trang web thu thập dữ liệu trên internet. Dữ liệu thu được từ cuộc khảo sát này đã được phân tích thông qua các số liệu thống kê gói SPSS để trả lời câu hỏi nghiên cứu cụ thể.