As I will argue in this article; th

As I will argue in this article; this reciprocity is built in the structure of the field of area studies. The genesis, the historical development and the formation of various area studies programs during and after World War II have led to a blurring of the university borders and state interests. While there is no denying that area studies programs have also produced valuable knowledge and espoused radical critical thought in the past 65 years, this article is an overview of the historical events that characterize the dominant discoursesgoverning these programs. Of course, the interdisciplinary nature of the area studies enterprise makes it almost impossible to fix it with any set of characteristics consistently. At the same time, the uneasy and tenuous conjoining of two dissimilar fields to create area studies has produced a vast body of knowledge that is academically diverse and heterogeneous, but ideologically coherent and unified. The coming together of philologists, archeologists, historians and classics scholars, on one hand, and economists and political scientists, on the other hand, was not accidental: It was carefully and strategically planned to create academic programs that would both guide and legitimize US foreign policy.

Kết quả (Việt) 1:

Như tôi sẽ tranh luận trong bài viết này; nghịch này được xây dựng trong cấu trúc của các lĩnh vực nghiên cứu tích. Nguồn gốc, lịch sử phát triển và hình thành nhiều khu vực nghiên cứu chương trình trong và sau chiến tranh thế giới thứ hai đã dẫn đến một làm mờ ranh giới đại học và nhà nước quan tâm. Trong khi không có từ chối rằng khu vực nghiên cứu chương trình cũng đã sản xuất có giá trị kiến thức và espoused triệt để phê phán tư tưởng trong 65 năm qua, bài viết này là một tổng quan về các sự kiện lịch sử mà characterize discoursesgoverning thống trị các chương trình này. Tất nhiên, bản chất liên ngành của doanh nghiệp nghiên cứu khu vực làm cho nó hầu như không thể sửa chữa nó với bất kỳ thiết lập đặc tính nhất quán. Cùng lúc đó, thoải mái và mỏng manh conjoining hai lĩnh vực khác nhau để tạo ra các khu vực nghiên cứu đã sản xuất một cơ thể lớn của kiến thức học tập đa dạng và không đồng nhất, nhưng ideologically mạch lạc và thống nhất. Đến với nhau của philologists, khảo, nhà sử học và các học giả kinh điển, một bàn tay, và các nhà kinh tế và các nhà khoa học chính trị, mặt khác, không phải là tình cờ: nó một cách cẩn thận và chiến lược kế hoạch để tạo ra các chương trình học mà có thể cả hai hướng dẫn và sự chính sách đối ngoại của Mỹ.

Kết quả (Việt) 2:

Như tôi sẽ lập luận trong bài viết này; có đi có lại này được xây dựng trong cơ cấu các lĩnh vực nghiên cứu khu vực. Nguồn gốc, lịch sử phát triển và hình thành các chương trình nghiên cứu khu vực khác nhau trong và sau chiến tranh thế giới II đã dẫn đến một mờ biên giới đại học và lợi ích nhà nước. Trong khi không thể phủ nhận rằng các nghiên cứu khu vực chương trình này cũng đã sản xuất kiến ​​thức có giá trị và cổ vũ những tư tưởng quan trọng cơ bản trong 65 năm qua, bài viết này là một tổng quan về các sự kiện lịch sử đặc trưng nổi trội discoursesgoverning các chương trình này. Tất nhiên, tính chất liên ngành của các doanh nghiệp nghiên cứu khu vực làm cho nó gần như không thể sửa chữa nó với bất kỳ tập hợp các đặc tính nhất quán. Đồng thời, các conjoining khó chịu và mong manh của hai lĩnh vực khác nhau để tạo ra các nghiên cứu khu vực đã tạo ra một cơ thể rộng lớn của kiến ​​thức mà là học tập đa dạng và không đồng nhất, nhưng ý thức hệ chặt chẽ và thống nhất. Việc đến với nhau của philologists, các nhà khảo cổ, các nhà sử học và kinh điển học giả, một mặt, và các nhà kinh tế và các nhà khoa học chính trị, mặt khác, không phải là ngẫu nhiên: Đó là một cách cẩn thận và có chiến lược kế hoạch tạo ra các chương trình học tập mà có cả hướng dẫn và hợp pháp hóa đối ngoại của Mỹ chính sách.