Planning is such an important part

Planning is such an important part of anyone’s career. Just like writers need to plan a story and have marketing plans to sell their work, teachers always must have different kinds of attention grabbing activities and especially in the case when a lesson beginning backfires.

The most important part of a lesson occurs during the first five minutes. If the activity engages students right away, you know there will be enough “sparks” to fly for the rest of the lesson and your job will be relatively easy. If the activity however is not challenging, repetitious, (”We’ve done this before!” Sound familiar?) there will be “lulls” that more often than not, result in discipline problems.

The key of course, is to keep the “sparks flying,” but it all really depends on how you can spark up your classroom right away. These tips are just meant as a guide: consider using those that speak to your teaching style and experiment with others later.

1. Aim for open ended activities that generate more student responses. Good types of open-ended activities are brainstorming and prediction which are perfect for mixed ability classes.

2. Start the first stage of vocabulary teaching by having students notice the words. Flashcards are ideal for introducing word families and for pointing out capital and small letters, consonants, and other sound blends.

3. Use a large number of photos or tangible and concrete objects like images, pictures and hand movements, and gestures to pre-teach images. Visual methods are important for supporting meaning and generating interest.

4. Elicit what students know about a topic before presenting them new information. Many teachers rush through the beginning of a lesson. When they reach the middle part of a lesson, students aren’t engaged and discipline problems may have already taken over.

Hot Topics
Hot Topics • In the News
• Recent Discussions
• Prof Development
• New Career Advice
• Popular Lessons

5. Personalize parts of a lesson. The best time to personalize an activity is during the first five minutes of a lesson. Students are more motivated and engaged that way.

6. Encourage students to think about the possibilities of a text. Do this by having them anticipate and predict the next paragraph or page of a read-aloud or story.

7. Use a K-W-L teaching technique to engage students from the beginning of a reading lesson by activating prior knowledge. The K-W-L technique also helps you keep students interested as students think about what they want to know and what they have learned. K = What do I know about subject x? W = What do I want to know about subject x? L = What did I learn about subject x?

Keeping students engaged for an entire lesson IS possible. This is what makes teachers sparkle and by getting into your students’ heads a little, you can help your students succeed.

Make Your Teaching Sparkle. Teach for Success. Make a difference in the classroom.

Kết quả (Việt) 2:

Lập kế hoạch là một phần quan trọng trong sự nghiệp của bất cứ ai. Cũng giống như các nhà văn cần phải có kế hoạch một câu chuyện và có kế hoạch tiếp thị để bán tác phẩm của họ, giáo viên luôn luôn phải có các loại khác nhau của sự chú ý lấy các hoạt động và đặc biệt là trong trường hợp khi một bài học bắt đầu Backfires. Phần quan trọng nhất của một bài học xảy ra trong năm đầu tiên phút. Nếu hoạt động này gắn liền việc học ngay lập tức, bạn biết sẽ có đủ "lửa" để bay cho phần còn lại của bài học và công việc của bạn sẽ được tương đối dễ dàng. Nếu hoạt động này tuy nhiên là không thách thức, lặp đi lặp lại, ("Chúng tôi đã làm điều này trước!" Âm thanh quen thuộc?) Sẽ có "lulls" mà thường xuyên hơn không, dẫn đến các vấn đề kỷ luật. Điều quan trọng tất nhiên, là để giữ "Sparks bay", nhưng tất cả thực sự phụ thuộc vào cách bạn có thể châm ngòi cho lên lớp học của bạn ngay lập tức. Những lời khuyên này chỉ là hướng dẫn: xem xét sử dụng những người nói chuyện với phong cách giảng dạy của bạn và thử nghiệm với những người khác sau đó. 1. Mục tiêu cho các hoạt động kết thúc mở mà tạo ra phản ứng sinh viên hơn. Loại tốt các hoạt động kết thúc mở được động não và dự đoán đó là hoàn hảo cho các lớp học năng hỗn hợp. 2. Bắt đầu giai đoạn đầu tiên của việc giảng dạy từ vựng bằng cách yêu cầu học sinh chú ý các từ. Flashcards là lý tưởng cho việc giới thiệu các gia đình từ và chỉ ra hoa, chữ nhỏ, phụ âm, và pha trộn âm thanh khác. 3. Sử dụng một số lượng lớn các hình ảnh hoặc các vật hữu hình và cụ thể giống như hình ảnh, hình ảnh và động tác tay, và cử chỉ để tiền dạy hình ảnh. Phương pháp trực quan rất quan trọng để hỗ trợ ý nghĩa và tạo ra lợi ích. 4. Gợi ý những gì học sinh biết về một chủ đề trước khi trình bày cho họ thông tin mới. Nhiều giáo viên chỉ đi lướt qua đầu của một bài học. Khi họ đến phần giữa của một bài học, học sinh không tham gia và các vấn đề kỷ luật có thể đã tiếp quản. Nóng Chủ đề nóng chủ đề • Trong Tin tức • Thảo luận gần đây • Phát triển Giáo sư Tư vấn nghề nghiệp mới • • Popular Bài học 5. Cá nhân hóa các phần của một bài học. Thời gian tốt nhất để cá nhân là một hoạt động trong năm phút đầu tiên của một bài học. Học sinh có động lực nhiều hơn và tham gia vào con đường đó. 6. Khuyến khích học sinh suy nghĩ về các khả năng của một văn bản. Làm điều này bằng cách cho họ thấy trước và dự đoán các đoạn kế tiếp hoặc trang của một đọc to câu chuyện hay. 7. Sử dụng một kỹ thuật giảng dạy KWL để thu hút học sinh từ đầu một bài học đọc bằng cách kích hoạt kiến thức trước. Kỹ thuật KWL cũng giúp bạn giữ cho các sinh viên quan tâm như học sinh suy nghĩ về những gì họ muốn biết và những gì họ đã học được. K = Tôi biết gì về chủ đề x? W = Tôi muốn biết gì về chủ đề x? L = Điều gì đã làm tôi tìm hiểu về chủ đề x? Giữ cho sinh viên tham gia một bài học toàn bộ IS có thể. Đây là những gì làm cho giáo viên và lấp lánh bằng cách nhận được vào đầu của sinh viên một chút, bạn có thể giúp học sinh thành công. Hãy Sparkle giảng dạy của bạn. Dạy cho thành công. Tạo sự khác biệt trong lớp học.