Back in the day, a good report card

Back in the day, a good report card earned you a parental pat on the back, but now it could be money in your pocket. Experiments with cash incentives for students have been catching on in public-school districts across the country, and so has the debate over whether they are a brilliant tool for hard-to-motivate students or bribery that will destroy any chance of fostering a love of learning. Either way, a rigorous new study — one of relatively few on such pay-for-performance programs — found that the programs get results: cash incentives help low-income students stay in school and get better grades. (See TIME's special report on paying for college.)

According to a study released today by the social-policy research group MDRC, a nonpartisan organization perhaps best known for evaluating state welfare-to-work programs, cash incentives combined with counseling offered "real hope" to low-income and nontraditional students at two Louisiana community colleges. The program for low-income parents, funded by the Louisiana Department of Social Services and the Louisiana Workforce Commission, was simple: enroll in college at least half-time, maintain at least a C average and earn $1,000 a semester for up to two terms. Participants, who were randomly selected, were 30% more likely to register for a second semester than were students who were not offered the supplemental financial aid. And the participants who were first offered cash incentives in spring 2004 — and thus whose progress was tracked for longer than that of subsequent groups before Hurricane Katrina abruptly forced researchers to suspend the survey for several months in August 2005 — were also more likely than their peers to be enrolled in college a year after they had finished the two-term program. (Read "Putting College Tuition on Plastic.")

Students offered cash incentives in the Louisiana program didn't just enroll in more classes; they earned more credits and were more likely to attain a C average than were nonparticipants. And they showed psychological benefits too, reporting more positive feelings about themselves and their abilities to accomplish their goals for the future. "It's not very often that you see effects of this magnitude for anything that we test," notes Thomas Brock, MDRC's director for young adults and postsecondary-education policy.

Although U.S. college enrollment has climbed, college completion rates have not. Only a third of students who enroll in community colleges — which educate nearly half the undergraduates in the U.S. — get a degree within six years. Hence the interest in this study among such philanthropic powerhouses as the Bill & Melinda Gates Foundation, which helped fund the MDRC study. (MDRC, by the way, was created in 1974 by the Ford Foundation and a group of federal agencies; originally named the Manpower Demonstration Research Corporation, it now goes only by the abbreviation.)

Kết quả (Việt) 1:

Trở lại trong ngày, một thẻ báo cáo tốt kiếm được bạn một vỗ nhẹ của cha mẹ vào phía sau, nhưng bây giờ nó có thể là tiền trong túi của bạn. Các thí nghiệm với ưu đãi tiền mặt cho các sinh viên có đánh bắt trên trường công lập huyện trên cả nước, và do đó có các cuộc tranh luận trên cho dù họ là một công cụ tuyệt vời cho cứng khuyến khích học sinh hoặc hối lộ sẽ tiêu diệt bất kỳ cơ hội của bồi dưỡng một tình yêu của học tập. Dù bằng cách nào, một nghiên cứu mới nghiêm ngặt — một trong tương đối ít trên các chương trình trả tiền-cho-hiệu suất-tìm thấy rằng các chương trình nhận được kết quả: ưu đãi tiền mặt giúp sinh viên có thu nhập thấp ở trường và nhận được điểm tốt hơn. (Xem báo cáo đặc biệt của thời gian trên trả tiền cho trường cao đẳng).Theo một nghiên cứu phát hành vào ngày hôm nay bởi nhóm nghiên cứu chính sách xã hội MDRC, một tổ chức phaùi có lẽ tốt nhất được biết đến để đánh giá các chương trình phúc lợi cho công việc nhà nước, ưu đãi tiền mặt kết hợp với tư vấn được cung cấp "thực sự hy vọng" để sinh viên có thu nhập thấp và phi truyền thống tại trường cao đẳng cộng đồng hai Louisiana. Chương trình đối với phụ huynh có thu nhập thấp, tài trợ của sở dịch vụ xã hội Louisiana và Ủy ban lực lượng lao động Louisiana, là đơn giản: đăng ký tại trường đại học tại ít nhất một nửa thời gian, duy trì ít nhất một là C và kiếm được $1,000 một học kỳ cho tối đa hai nhiệm kỳ. Những người tham gia, những người đã được lựa chọn ngẫu nhiên, là 30% nhiều khả năng để đăng ký cho một học kỳ thứ hai hơn sinh viên đã không được cung cấp sự trợ giúp tài chính bổ sung. Và những người tham gia đã lần đầu tiên được cung cấp ưu đãi tiền mặt vào mùa xuân năm 2004 — và do đó có tiến bộ được theo dõi cho lâu hơn so với nhóm tiếp theo trước khi cơn bão Katrina đột ngột buộc các nhà nghiên cứu để đình chỉ các cuộc khảo sát cho một vài tháng trong tháng 8 năm 2005 — cũng đã nhiều khả năng hơn đồng nghiệp của họ để được ghi danh theo học tại trường đại học một năm sau khi họ đã hoàn thành chương trình tin dự báo thủy văn hạn hai. (Đọc "Đưa học đại học về nhựa.")Học sinh cung cấp ưu đãi tiền mặt trong chương trình Louisiana đã không chỉ ghi danh vào các lớp thêm. họ kiếm được thêm các khoản tín dụng và đã nhiều khả năng để đạt được một trung bình C hơn nonparticipants. Và họ cho thấy tâm lý lợi ích quá, báo cáo cảm xúc tích cực hơn về bản thân và khả năng của họ để đạt mục tiêu của họ cho tương lai. "Nó không phải là rất thường mà bạn nhìn thấy ảnh hưởng của cường độ này cho bất cứ điều gì mà chúng tôi thử nghiệm," ghi chú Thomas Brock, giám đốc của MDRC cho người lớn trẻ và chính sách giáo dục postsecondary.Mặc dù Hoa kỳ trường cao đẳng tuyển sinh đã tăng lên, tỷ lệ hoàn thành trường cao đẳng có không. Chỉ một phần ba số sinh viên ghi danh vào trường cao đẳng cộng đồng-mà giáo dục cho gần một nửa các sinh viên đại học ở Mỹ-có được một mức độ trong vòng sáu năm. Do đó, sự quan tâm trong nghiên cứu này trong số như vậy đầy quyền lực từ thiện như Bill & Melinda Gates Foundation, mà đã giúp Quỹ nghiên cứu MDRC. (MDRC, bằng cách này, được lập năm 1974 thông quỹ Ford và một nhóm các cơ quan liên bang; ban đầu tên là công ty nghiên cứu nguồn nhân lực cuộc biểu tình, nó bây giờ đi chỉ bằng cách viết tắt.)

Kết quả (Việt) 2:

Trở lại trong ngày, một thẻ báo cáo tốt mà con được cha mẹ vỗ về phía sau, nhưng bây giờ nó có thể là tiền trong túi của bạn. Các thí nghiệm với ưu đãi tiền mặt cho các sinh viên đã bị bắt vào trong khu công trường trên cả nước, và do đó có các cuộc tranh luận về việc liệu họ là một công cụ tuyệt vời cho sinh viên khó khăn để động viên hay hối lộ rằng sẽ tiêu diệt bất kỳ cơ hội bồi dưỡng một tình yêu học tập. Dù bằng cách nào, một nghiên cứu nghiêm ngặt mới - một trong rất ít về trả cho một hiệu suất chương trình như vậy - cho thấy chương trình có được kết quả: ưu đãi tiền mặt giúp các sinh viên có thu nhập thấp ở lại trường và có được điểm số cao hơn. (Xem báo cáo đặc biệt của TIME vào trả tiền cho đại học.) Theo một nghiên cứu công bố ngày hôm nay của nhóm nghiên cứu xã hội-chính sách MDRC, một tổ chức phi đảng phái có lẽ nổi tiếng nhất để đánh giá tình trạng các chương trình phúc lợi để làm việc, ưu đãi tiền mặt kết hợp với tư vấn cung cấp "thực sự hy vọng "để có thu nhập thấp và sinh viên không theo truyền thống tại hai trường cao đẳng cộng đồng bang Louisiana. Các chương trình dành cho phụ huynh có thu nhập thấp, được tài trợ bởi Bộ Louisiana Dịch vụ Xã hội và Ủy Ban Lao Động Louisiana, rất đơn giản: ghi danh vào đại học ít nhất một nửa thời gian, duy trì ít nhất một trung bình C và kiếm được $ 1,000 một học kỳ cho đến hai điều kiện . Những người tham gia được lựa chọn ngẫu nhiên, có 30% khả năng để đăng ký cho một học kỳ thứ hai hơn là những sinh viên không được cung cấp các hỗ trợ tài chính bổ sung. Và những người tham gia đầu tiên được chào bán ưu đãi tiền mặt vào mùa xuân năm 2004 - và do đó có tiến bộ đã được theo dõi trong thời gian dài hơn so với các nhóm tiếp theo trước khi cơn bão Katrina bất ngờ buộc các nhà nghiên cứu để đình chỉ điều tra trong nhiều tháng trong tháng 8 năm 2005 - cũng có nhiều khả năng hơn so với đồng nghiệp của họ để được ghi danh vào đại học một năm sau khi họ đã hoàn thành các chương trình hai nhiệm kỳ. (Đọc "Đưa trường Học phí trên nhựa.") Học sinh được cung cấp ưu đãi tiền mặt trong chương trình Louisiana không chỉ ghi danh vào các lớp học thêm; họ kiếm được các khoản tín dụng hơn và có nhiều khả năng để đạt được một mức trung bình C hơn là nonparticipants. Và họ đã cho thấy lợi ích tâm lý quá, báo cáo cảm xúc tích cực hơn về bản thân và khả năng của mình để đạt được mục tiêu của họ trong tương lai. "Đó không phải là rất thường xuyên mà bạn nhìn thấy ảnh hưởng của cường độ này cho bất cứ điều gì mà chúng tôi thử nghiệm", theo Thomas Brock, giám đốc MDRC cho thanh niên và chính sách sau trung học-giáo dục. Mặc dù Hoa Kỳ tuyển sinh đại học đã tăng lên, tỷ lệ hoàn thành đại học có không. Chỉ có một phần ba sinh viên ghi danh vào các trường cao đẳng cộng đồng - trong đó giáo dục cho gần một nửa các sinh viên đại học ở Mỹ - có được một mức độ trong vòng sáu năm. Do đó sự quan tâm trong nghiên cứu này các cường quốc từ thiện như Quỹ Bill & Melinda Gates Foundation, đã giúp tài trợ cho các nghiên cứu MDRC. (MDRC, bằng cách này, đã được tạo ra vào năm 1974 bởi Quỹ Ford và một nhóm các cơ quan liên bang, ban đầu được đặt tên là diễn Manpower đoàn nghiên cứu, nó bây giờ chỉ đi bằng các chữ viết tắt.)