For the next twenty years, the cour

For the next twenty years, the courts required Americans to try to achieve racial balance in the public schools. The most controversial method used to deal with unequal neighborhood schools was the busing of school children from their home neighborhoods to schools in more distant neighborhoods in order to achieve a greater mixture of black and white children in all schools. Black children from the inner city were bused to schools in predominantly white, middle-class neighborhoods, and students living in the middle-class neighborhoods were bused into the poorer black neighborhood schools. As a result, some children had to ride the bus for an hour each way, going to and from school. Most students did not like it, and neither did their parents. Many school districts have now abandoned mandatory[93] busing and they allow children to attend the school in their own neighborhood, even if it is predominantly black or white. Some school districts have established “magnet” schools in black neighborhoods to attract white children who want to participate in special programs that focus on the arts, science and technology, or foreign languages, which are offered only at the magnet school.

Kết quả (Việt) 1:

Trong hai mươi năm tiếp theo, các tòa án yêu cầu người Mỹ phải cố gắng để đạt được sự cân bằng chủng tộc trong các trường công lập. Các phương pháp gây tranh cãi nhất được sử dụng để đối phó với các trường khu vực bất bình đẳng là busing trẻ em học từ các khu phố nhà đến trường học trong khu dân cư xa hơn để đạt được một hỗn hợp lớn hơn của các trẻ em màu đen và trắng ở tất cả các trường. Trẻ em màu đen từ bên trong thành phố đã được bused cho các trường học trong khu dân cư chủ yếu là màu trắng, tầng lớp trung lưu, và sinh sống trong các khu dân cư trung bình lớp đã được bused vào trường đen khu phố nghèo hơn. Kết quả là, một số trẻ em đã phải đi xe buýt cho một giờ mỗi chiều, đi đến và từ trường học. Hầu hết sinh viên không thích nó, và cũng không cha mẹ của họ. Nhiều khu học chánh bây giờ đã bỏ bắt buộc busing [93] và họ cho phép các trẻ em để tham dự các trường học trong khu phố của họ, ngay cả khi nó là chủ yếu là màu đen hoặc trắng. Một số khu học chánh đã thành lập "Nam châm" trường học trong các khu phố màu đen để thu hút trẻ em trắng người muốn tham gia vào các chương trình đặc biệt mà tập trung vào nghệ thuật, khoa học và công nghệ, hoặc ngôn ngữ nước ngoài, được cung cấp chỉ có tại trường chuyên.

Kết quả (Việt) 2:

Đối với hai mươi năm sau, tòa án yêu cầu người Mỹ cố gắng để đạt được sự cân bằng chủng tộc trong các trường công lập. Các phương pháp gây tranh cãi nhất được sử dụng để đối phó với các trường khu vực bất bình đẳng là busing của các em học sinh từ các khu phố nhà của họ cho các trường học trong các khu phố xa hơn để đạt được một hỗn hợp lớn hơn của trẻ em da đen và trắng trong tất cả các trường. trẻ em da đen ra khỏi nội thành đã được bused các trường học tại chủ yếu là màu trắng, các khu phố trung lưu, và học sinh sống trong các khu phố trung lưu được bused vào các trường học khu phố đen nghèo. Kết quả là, một số trẻ em đã phải đi xe buýt cho một giờ mỗi chiều, đi đến trường và về nhà. Hầu hết sinh viên không thích nó, và không làm cha mẹ của họ. Nhiều khu vực trường học hiện nay đã từ bỏ bắt buộc [93] busing và họ cho phép trẻ em đến trường trong khu phố của mình, ngay cả khi nó là chủ yếu là màu đen hoặc trắng. Một số khu vực trường học đã thành lập "nam châm" trường học trong các khu phố đen để thu hút trẻ em da trắng người muốn tham gia vào các chương trình đặc biệt tập trung vào nghệ thuật, khoa học và công nghệ, hoặc ngoại ngữ, được cung cấp duy nhất tại trường nam châm.