For several decades, reading strate

For several decades, reading strategies have aroused many researchers’ interest. Reading is a very important language skill for English learners. However, many English majors feel that their reading proficiency is far from satisfying though they have studied English. In order to help students upgrade their reading skills, the research conducts a survey with the first year English majors (DA14NNAB) at Tra Vinh University. This study concentrates on the difficulties of students when they meet new words in texts. The researchers use some instruments to support data collection including questionnaire document analysis in this study. The researchers could realize causes as well as reasons that influence and make students’ English reading skill badly. The result show that students are getting problems in learning reading with many new words now. Also, recommended solutions are showed based on the results after analyzing students obstacles to help students learn reading with new words more effectively.

Kết quả (Việt) 1:

Trong nhiều thập kỷ, chiến lược đọc đã làm dấy lên nhiều nhà nghiên cứu quan tâm. Đọc là một kỹ năng ngôn ngữ rất quan trọng cho người học tiếng Anh. Tuy nhiên, nhiều chuyên ngành tiếng Anh cảm thấy rằng khả năng đọc là xa đáp ứng mặc dù họ đã học tiếng Anh. Để giúp sinh viên nâng cấp kỹ năng đọc của họ, các nghiên cứu tiến hành một cuộc khảo sát các đầu tiên năm tiếng Anh chuyên ngành (DA14NNAB) tại trường đại học Trà Vinh. Nghiên cứu này tập trung vào những khó khăn của sinh viên khi họ gặp nhau từ mới trong văn bản. Các nhà nghiên cứu sử dụng một số công cụ để hỗ trợ bộ sưu tập dữ liệu bao gồm cả bảng câu hỏi tài liệu phân tích trong nghiên cứu này. Các nhà nghiên cứu có thể nhận ra nguyên nhân cũng như lý do đó ảnh hưởng và làm cho sinh viên tiếng Anh đọc kỹ năng nặng. Kết quả cho thấy rằng sinh viên đang nhận được các vấn đề trong việc học đọc với nhiều mới từ bây giờ. Ngoài ra, các giải pháp được đề nghị được cho thấy dựa trên các kết quả sau khi phân tích những trở ngại học sinh để giúp sinh viên tìm hiểu đọc với các từ ngữ mới có hiệu quả hơn.

Kết quả (Việt) 2:

Trong nhiều thập kỷ, các chiến lược đọc đã làm dấy lên sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu. Đọc sách là một kỹ năng ngôn ngữ rất quan trọng đối với người học tiếng Anh. Tuy nhiên, nhiều chuyên ngành tiếng Anh cảm thấy rằng trình độ đọc của mình là xa thỏa mãn mặc dù họ đã học tiếng Anh. Để giúp sinh viên nâng cao kỹ năng đọc của mình, các nghiên cứu tiến hành một cuộc khảo sát với năm đầu tiên chuyên ngành tiếng Anh (DA14NNAB) tại Trường Đại học Trà Vinh. Nghiên cứu này tập trung vào những khó khăn của sinh viên khi họ gặp từ mới trong các văn bản. Các nhà nghiên cứu sử dụng một số công cụ để hỗ trợ thu thập dữ liệu bao gồm phân tích tài liệu bảng câu hỏi trong nghiên cứu này. Các nhà nghiên cứu có thể nhận ra nguyên nhân cũng như lý do đó ảnh hưởng và làm cho tiếng Anh kỹ năng đọc của học sinh nặng. Kết quả cho thấy sinh viên đang nhận được vấn đề trong việc học đọc sách với nhiều từ mới bây giờ. Ngoài ra, các giải pháp được đề nghị sẽ được trình bày dựa trên các kết quả sau khi phân tích các sinh viên trở ngại để giúp học sinh học đọc với những từ mới hiệu quả hơn.