Low Self-Esteem in ChildrenIt shoul

Low Self-Esteem in Children
It should be noted that on average self-esteem during childhood is found to be relatively high. However, there are individual differences and some children are unfortunate to experience feelings of low self-esteem.

Low self-esteem in children tends to be related to physical punishment and withholding of love and affection by parents. Carl Rogers would describe this as conditional positive regard, whereby individuals only receive positive attention from significant others (such as parents) when they act in a certain way. This reinforces to the child that they are only a person of value when they act a certain way (e.g. achieving A grades on a test).

Children with low self-esteem rely on coping strategies that are counterproductive such as bullying, quitting, cheating, avoiding etc. Although all children will display some of these behaviors at times, low self-esteem is strongly indicated when these behaviors appear with regularity.

Socially children with low self-esteem can be withdrawn or shy, and find it difficult to have fun. Although they may have a wide circle of friends they are more likely to yield to group pressure and more vulnerable to being bullied. At school they avoid trying new things (for fear of failure) and will give up easily.

Low Self-Esteem in Teenagers
Self-esteem continues to decline during adolescence (particularly for girls). Researchers have explained this decline to body image and other problems associated with puberty.

Although boys and girls report similar levels of self-esteem during childhood, a gender gap emerges by adolescence, in that adolescent boys have higher self-esteem than adolescent girls (Robins et al., 2002).

Girls with low self-esteem appear to be more vulnerable to perceptions of the ideal body image perpetuated in western media (through methods such as airbrushing models on magazine covers).

Kết quả (Việt) 1:

Lòng tự trọng thấp ở trẻ emCần lưu ý rằng trung bình lòng tự trọng khi còn nhỏ được tìm thấy là tương đối cao. Tuy nhiên, có những cá nhân khác biệt và một số trẻ em là không may để trải nghiệm cảm giác của lòng tự trọng thấp.Lòng tự trọng thấp ở trẻ em có xu hướng có liên quan về thân thể trừng phạt và giữ lại của tình yêu và tình cảm của cha mẹ. Carl Rogers sẽ mô tả điều này như có điều kiện liên quan tích cực, theo đó cá nhân chỉ nhận được sự quan tâm tích cực từ đáng kể những người khác (chẳng hạn như cha mẹ) khi họ hành động một cách nhất định. Điều này củng cố cho con họ là chỉ một người có giá trị khi họ hành động một cách nhất định (ví dụ như việc đạt được một lớp trên một thử nghiệm).Trẻ em với tự trọng thấp dựa trên chiến lược đối phó được phản tác chẳng hạn như bắt nạt, bỏ, gian lận, tránh vv. Mặc dù tất cả trẻ em sẽ hiển thị một số những hành vi vào các thời điểm, lòng tự trọng thấp mạnh mẽ chỉ ra khi những hành vi xuất hiện với đều đặn.Xã hội trẻ em với tự trọng thấp có thể bị thu hồi hoặc nhút nhát, và tìm thấy nó khó khăn để vui chơi. Mặc dù họ có thể có một vòng tròn rộng bạn họ có nhiều khả năng để mang lại áp lực nhóm và dễ bị tổn thương để bị bắt nạt. Ở trường, họ cố gắng những điều mới (vì sợ thất bại) tránh và sẽ từ bỏ một cách dễ dàng.Thấp lòng tự trọng trong thanh thiếu niênLòng tự trọng tiếp tục giảm trong thời niên thiếu (đặc biệt là cho trẻ em gái). Các nhà nghiên cứu đã giải thích này để hình ảnh cơ thể và các vấn đề liên quan đến tuổi dậy thì.Mặc dù Nam và nữ báo cáo các mức độ tương tự của sự tự trọng trong thời thơ ấu, một khoảng cách giới tính nổi lên bởi tuổi vị thành niên, trong đó các bé trai vị thành niên có lòng tự trọng cao hơn cô gái vị thành niên (Robins et al., 2002).Cô gái với tự trọng thấp dường như dễ bị tổn thương đến nhận thức của hình ảnh cơ thể lý tưởng tồn tại trong truyền thông phương Tây (thông qua phương pháp như airbrushing mô hình trên bìa tạp chí).

Kết quả (Việt) 2:

Low tự trọng ở trẻ em
Cần lưu ý rằng trung bình lòng tự trọng trong thời thơ ấu được tìm thấy là tương đối cao. Tuy nhiên, có những khác biệt cá nhân và một số trẻ em không may để trải nghiệm cảm xúc của lòng tự trọng thấp. Thấp lòng tự trọng ở trẻ em có xu hướng liên quan đến hình phạt về thể chất và khấu trừ của tình yêu và tình cảm của cha mẹ. Carl Rogers sẽ mô tả về vấn đề tích cực này là có điều kiện, theo đó các cá nhân chỉ nhận được sự quan tâm tích cực từ những người quan trọng (chẳng hạn như cha mẹ) khi họ hành động theo một cách nhất định. Điều này củng cố cho con mình mà họ chỉ có một người có giá trị khi họ hành động một cách nhất định (ví dụ như đạt được điểm A trên một thử nghiệm). Trẻ em có lòng tự trọng thấp dựa trên chiến lược đối phó đó là phản tác dụng như bắt nạt, bỏ thuốc, gian lận, tránh vv Mặc dù tất cả các trẻ em sẽ hiển thị một số những hành vi này ở lần, thấp lòng tự trọng được chỉ ra mạnh mẽ khi những hành vi này xuất hiện đều đặn. xã hội trẻ em có lòng tự trọng thấp có thể được thu hồi hay nhút nhát, và tìm thấy nó khó khăn để vui chơi. Mặc dù họ có thể có một vòng tròn rộng bạn bè của họ có nhiều khả năng mang lại áp lực nhóm và dễ bị tổn thương hơn để bị bắt nạt. Ở trường họ tránh thử những điều mới (vì sợ thất bại) và sẽ dễ dàng bỏ cuộc. Low tự tin trong thanh thiếu niên tự trọng tiếp tục giảm trong thời niên thiếu (đặc biệt là cho trẻ em gái). Các nhà nghiên cứu đã giải thích sự sụt giảm này đến hình ảnh cơ thể và các vấn đề khác liên quan đến tuổi dậy thì. Mặc dù chàng trai và cô gái báo cáo mức độ tương tự của lòng tự trọng trong thời thơ ấu, một khoảng cách giới nổi lên của tuổi vị thành niên, trong đó nam thanh thiếu niên có lòng tự trọng cao hơn các bé gái vị thành niên (Robins et al., 2002). Cô gái với lòng tự trọng thấp xuất hiện càng dễ bị nhận thức về hình ảnh cơ thể lý tưởng tồn tại phương tiện truyền thông phương Tây (thông qua các phương pháp như mô hình phun màu trên bìa tạp chí).