Glen Brook South ( GBS) High School

Glen Brook South ( GBS) High School is in a suburb of Chicago, Illinois, in the United States. It is an award- winning school with a highly competent teaching staff. It has over 400 Asian Pacific American students- over 17 percent of the students in the school. Of these, the majority are Korean American. This is very unusual in a state where Korean Americans are less than 1 percent of the population. The interactions
The interactions of the Korean Americans students at GBS were the subject of an article in Asian Week magazine.
Different Korean American students react differently to being in a high school where most students are white. Professor Pyong Gap Min, an expert on Korean life in America, believes that Korean Americans in this situation can sometimes feel inhibited or ashamed of their Korean identity. Asian Week interviewed a number of GBS students, and each had a different attitude.
Eighteen-year-old Alice said that she used to spend time only with Korean American friends. Although she felt secure with those friends, she found herself motivated to form closer relationships with non-Koreans, too. She said that she felt she was missing out on new experiences and challenges.
Seventeen-year-old John moved in the opposite direction. In junior high school, most of John’s friends were white. After coming to GBS, his sense of his Korean American identity was restored, and he decied to have mainly Korean American friends. He feels that he and his Korean American friends understand each other better. For example, they understand about severe parental pressure to succeed at school; John felt his white friends couldn’t really understand.
Sixteen-year-old Paul has some Korean American friends, but he says he spends most of his time with his white friends. He is often the only Asian American in the group, but he doesn’t mind. What Paul likes about the white culture is that he can be more radical- he can be as loud and funny as he wants to be. He says he doesn’t see as much of that among the Asian students.
Without betittling the importance of what these students had to say, it’s important to remember that their opinions at this phase of their lives are bound to change as they grow into adulthood. But these honest opinions can help us better understand issues of cultural relations, and their honesty might help Americans from different cultural groups to get along better in the future.
11. What does the passage maily discuss?
A. how Korea American students interact among themselves and with others
B. why Illinois is a very special state
C. how an Illinois high school welcomes Korean American students
D. different opinions of the friends of Korean American students
12. According to the first paragraph, what makes GBS an unusual high school?
A. It is in the state of

Kết quả (Việt) 1:

Glen Brook Nam (GBS) trung học là ở một vùng ngoại ô Chicago, Illinois, Hoa Kỳ. Nó là một trường học đoạt giải thưởng với đội ngũ giảng dạy rất có thẩm quyền. Nó đã hơn 400 Châu á Thái Bình Dương Mỹ sinh viên - hơn 17 phần trăm của các sinh viên trong trường. Trong số này, phần lớn là Triều tiên người Mỹ. Điều này là rất không bình thường trong một tiểu bang nơi người Mỹ Hàn Quốc là ít hơn 1 phần trăm dân số. Sự tương tác Sự tương tác của các sinh viên Hàn Quốc người Mỹ tại GBS là chủ đề của một bài báo trong tạp chí tuần Châu á.Khác nhau sinh viên Hàn Quốc Mỹ phản ứng một cách khác nhau để ở một trường trung học nơi hầu hết học sinh là người da trắng. Giáo sư Pyong Gap Min, một chuyên gia về Hàn Quốc sống ở Mỹ, tin rằng Triều tiên người Mỹ trong tình huống này có thể đôi khi cảm thấy inhibited hoặc xấu hổ về danh tính Hàn Quốc của họ. Tuần Châu á phỏng vấn một số sinh viên GBS, và mỗi người có một thái độ khác nhau.Mười tám tuổi Alice nói rằng bà đã dùng để dành thời gian chỉ với bạn bè người Mỹ Hàn Quốc. Mặc dù cô cảm thấy an toàn với những người bạn, cô thấy mình động cơ để tạo mối quan hệ gần gũi hơn với Phòng Không quân Triều tiên, quá. Cô nói rằng cô cảm thấy cô đã mất tích ra trên những kinh nghiệm mới và thách thức.Mười bảy tuổi John di chuyển theo hướng đối diện. Học trung học, hầu hết bạn bè của John đã được trắng. Sau khi đến GBS, ý nghĩa của ông Mỹ của Hàn Quốc được danh tính đã được ông và ông decied có bạn bè người Mỹ chủ yếu là Hàn Quốc. Ông cảm thấy rằng ông và bạn bè người Mỹ Hàn Quốc của mình hiểu nhau tốt hơn. Ví dụ, họ hiểu về nghiêm trọng áp lực của cha mẹ để thành công ở trường; John cảm thấy bạn bè trắng của mình thực sự không thể hiểu.Mười sáu tuổi Paul có một số bạn bè người Mỹ Hàn Quốc, nhưng ông nói rằng ông đã dành hầu hết thời gian của mình với bạn bè trắng của mình. Ông thường là những người Mỹ Châu á duy nhất trong nhóm, nhưng ông không bận tâm. Những gì Paul thích về văn hóa trắng là rằng ông có thể là thêm cực đoan-ông có thể như to và hài hước như ông muốn. Ông nói ông không nhìn thấy càng nhiều của rằng trong số các sinh viên Châu á.Nếu không có betittling tầm quan trọng của những gì các học sinh đã nói, nó là quan trọng cần nhớ rằng ý kiến của mình ở giai đoạn này của cuộc sống của họ chắc chắn sẽ thay đổi khi họ phát triển vào tuổi trưởng thành. Nhưng những ý kiến trung thực có thể giúp chúng tôi hiểu rõ hơn về các vấn đề của văn hóa quan hệ, và trung thực của họ có thể giúp người Mỹ từ nhóm văn hóa khác nhau để có được cùng tốt hơn trong tương lai.11. những gì các đoạn văn cuøng thảo luận?A. làm thế nào sinh viên Mỹ Triều tiên tương tác với nhau và với những người khácSinh tại sao Illinois là một trạng thái rất đặc biệt C. làm thế nào một trường trung học Illinois chào đón các sinh viên Mỹ Hàn QuốcD. các ý kiến khác nhau của những người bạn của Triều tiên sinh viên Mỹ12. theo cho đoạn văn đầu tiên, những gì làm cho GBS một trường trung học bất thường?A. người ta thuộc bang

Kết quả (Việt) 2:

Glen Brook Nam (GBS) High School là ở ngoại ô Chicago, Illinois, Hoa Kỳ. Nó là một trường chiến thắng award- với một đội ngũ giảng viên có năng lực cao. Nó có hơn 400 Asian Pacific American students- hơn 17 phần trăm của các học sinh trong trường. Trong số này, phần lớn là người Mỹ gốc Hàn. Điều này là rất không bình thường trong một tiểu bang mà người Mỹ Hàn Quốc là ít hơn 1 phần trăm dân số. Sự tương tác
các tương tác của người Mỹ gốc Hàn sinh viên tại GBS là chủ đề của một bài báo trên tạp chí Tuần Châu Á.
Khác nhau sinh viên người Mỹ gốc Hàn phản ứng khác nhau khi ở trong một trường trung học nơi mà hầu hết các học sinh có màu trắng. Giáo sư Pyong Gap Min, một chuyên gia về cuộc sống Hàn Quốc tại Mỹ, tin rằng người Mỹ gốc Hàn trong tình trạng này đôi khi có thể cảm thấy bị ức chế hoặc cảm thấy xấu hổ về bản sắc Hàn Quốc của họ. Tuần châu Á đã phỏng vấn một số sinh viên GBS, và mỗi người đều có một thái độ khác nhau.
Mười tám tuổi Alice nói rằng cô đã sử dụng để dành nhiều thời gian chỉ với bạn bè người Mỹ gốc Hàn. Mặc dù cô cảm thấy an toàn với những người bạn, cô thấy mình có động lực để tạo mối quan hệ gần gũi hơn với những người không-Hàn Quốc, quá. Cô nói rằng cô cảm thấy cô đã bỏ lỡ những kinh nghiệm và những thách thức mới.
Mười bảy tuổi John di chuyển theo hướng ngược lại. Ở trường trung học cơ sở, hầu hết bạn bè của John là người da trắng. Sau khi đến với GBS, cảm giác của ông về bản sắc Mỹ Hàn Quốc của anh đã được phục hồi, và ông decied có bạn bè chủ yếu là người Mỹ gốc Hàn. Ông cảm thấy rằng ông và những người bạn Mỹ Hàn Quốc của mình hiểu nhau hơn. Ví dụ, họ hiểu về ép của bố mẹ nghiêm trọng để thành công ở trường học; John cảm thấy bạn bè của mình màu trắng có thể không thực sự hiểu.
Mười sáu tuổi Paul có một số bạn bè người Mỹ gốc Hàn, nhưng ông nói ông dành phần lớn thời gian của mình với bạn bè trắng của mình. Ông thường là những người Mỹ gốc Á duy nhất trong nhóm, nhưng anh không bận tâm. Những gì Paul thích về văn hóa trắng là ông có thể có nhiều radical- ông có thể được như to và buồn cười khi anh muốn thể hiện. Ông nói rằng ông không nhìn thấy càng nhiều rằng trong số các sinh viên châu Á.
Nếu không có betittling tầm quan trọng của những gì các sinh viên đã phải nói, điều quan trọng là phải nhớ rằng ý kiến của họ ở giai đoạn này của cuộc sống của họ đang bị ràng buộc để thay đổi khi họ lớn tuổi trưởng thành . Nhưng những ý kiến trung thực có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các vấn đề quan hệ văn hóa, và sự trung thực của họ có thể giúp người Mỹ từ các nhóm văn hóa khác nhau để có được cùng tốt hơn trong tương lai.
11. Những gì hiện đoạn văn maily thảo luận?
A. cách học sinh Hàn Quốc Mỹ tương tác với nhau và với những người khác
B. tại sao Illinois là một trạng thái rất đặc biệt
C. làm thế nào một trường trung học Illinois chào đón sinh viên người Mỹ gốc Hàn
D. ý kiến khác nhau của những người bạn của sinh viên người Mỹ gốc Hàn
12. Theo đoạn đầu tiên, những gì làm cho GBS một trường cao bất thường?
A. Nó đang ở trong trạng thái