Students identified the need to div

Students identified the need to divide tasks so that each person was assessed on their
individual effort, and that assessors should mark relative to each person’s input and another
participant thought staff should find a better way of individually allocating marks, and that
each group member should be able to assess the other’s work effort.

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh xác định sự cần thiết để phân chia nhiệm vụ để mỗi người được đánh giá trên của họnỗ lực cá nhân, và Hội thẩm đó nên đánh dấu tương đối so với đầu vào của mỗi người và khácngười tham gia nghĩ rằng nhân viên nên tìm cách nào tốt hơn cá nhân riêng nhãn hiệu, và rằngmỗi thành viên trong nhóm sẽ có thể để đánh giá khác của nỗ lực làm việc.

Kết quả (Việt) 2:

Học sinh xác định sự cần thiết phải phân chia nhiệm vụ để mỗi người được đánh giá trên của họ
nỗ lực cá nhân, và rằng giám định nên đánh dấu liên quan đến đầu vào của mỗi người và một
người tham gia nghĩ rằng nhân viên nên tìm một cách tốt hơn các dấu phân bổ riêng lẻ, và rằng
mỗi thành viên nhóm nên được có thể đánh giá nỗ lực làm việc của người khác.