Assessment of, and research, on ADH

Assessment of, and research, on ADHD in developing countries like South Africa could be improved with standardized tests reliably differentiating between children with and without ADHD symptoms. The tests selected in the present study measure various aspects of fine motor functions, mainly assess basic non-verbal skills. They are simple, inexpensive, easy to transport to and use in remote rural areas without the conveniences of Western settings.

The three tests which measure different aspects of fine manual motor skills were the Grooved Pegboard Test [ 33 ] (distal, complex fine motor coordination and psychomotor speed), the Maze Coordination Task [ 33 ] (tactual motor coordination skills) and the Finger Tapping Test [ 34 ] (pure motor speed).

The Grooved Pegboard apparatus (Lafayette Instrument Company, #4202) consists of a metal board (10 × 10 cm) that contains a 5 × 5 set of holes each with a groove oriented randomly in different directions. Twenty-five round metal pegs with a ridge running lengthwise have to be rotated into the correct position for insertion into the holes. The child is instructed to insert the pegs as fast as possible, completing one row before starting on the next. The test is performed once with each hand, always starting with the dominant hand. Time to completion (in s) is the final score for each hand.

Kết quả (Việt) 1:

Đánh giá và nghiên cứu, về ADHD trong nước đang phát triển giống như Nam Phi có thể được cải thiện với bài kiểm tra tiêu chuẩn đáng tin cậy khác biệt giữa trẻ em và không có triệu chứng ADHD. Các xét nghiệm lựa chọn trong các biện pháp nghiên cứu hiện nay các khía cạnh khác nhau của các chức năng động cơ tốt, chủ yếu là đánh giá kỹ năng nói cơ bản. Họ là đơn giản, rẻ tiền, dễ vận chuyển đến và sử dụng trong khu vực nông thôn từ xa mà không có các tiện nghi của phương Tây thiết lập.3 các bài kiểm tra mà đo lường các khía cạnh khác nhau của kỹ năng động cơ tốt đẹp hướng dẫn sử dụng là rãnh Pegboard thử nghiệm [33] (xa, phức tạp sự phối hợp vận động tốt và tốc độ psychomotor), nhiệm vụ phối hợp mê cung [33] (kỹ năng phối hợp động cơ tactual) và ngón tay khai thác thử nghiệm [34] (tốc độ động cơ tinh khiết).Bộ máy rãnh Pegboard (Lafayette cụ Company, #4202) bao gồm một bảng bằng kim loại (10 × 10 cm) có chứa một bộ 5 × 5 lỗ mỗi với một đường rãnh theo định hướng một cách ngẫu nhiên hướng khác nhau. Hai mươi lăm vòng kim loại cọc với một sườn núi chạy theo chiều dọc có thể được luân chuyển vào đúng vị trí để chèn vào các lỗ. Đứa trẻ được hướng dẫn để chèn các chốt càng nhanh càng tốt, hoàn thành hàng trước khi bắt đầu từ ngày tiếp theo. Các thử nghiệm được thực hiện một lần với mỗi bàn tay, luôn luôn bắt đầu với các tay thống trị. Thời gian để hoàn thành (trong s) là điểm cuối cùng cho mỗi tay.

Kết quả (Việt) 2:

Đánh giá và nghiên cứu, trên ADHD ở các nước đang phát triển như Nam Phi có thể được cải thiện với các bài kiểm tra tiêu chuẩn đáng tin cậy khác biệt giữa trẻ em có và không có triệu chứng ADHD. Các xét nghiệm được lựa chọn trong các biện pháp nghiên cứu các khía cạnh khác nhau hiện diện của các chức năng vận động tinh, chủ yếu là đánh giá kỹ năng phi ngôn ngữ cơ bản. Họ là đơn giản, rẻ tiền, dễ dàng vận chuyển đến và sử dụng ở khu vực nông thôn từ xa mà không tiện thiết lập phương Tây.

Ba xét nghiệm mà đo lường các khía cạnh khác nhau của kỹ năng vận động của nhãn hiệu mỹ là những rãnh Bảng ghim thử nghiệm [33] (xa, phức tạp phối hợp vận động tinh và tốc độ tâm thần), Mê cung Phối hợp công tác [33] (thuộc về xúc giác kỹ năng phối hợp động cơ) và Finger Khai thác thử nghiệm [34] (tốc độ động cơ tinh khiết).

Bộ máy rãnh Bảng ghim (Công ty Instrument Lafayette, # 4202) bao gồm một bảng kim loại (10 × 10 cm) có chứa một bộ 5 × 5 lỗ đều có một rãnh định hướng ngẫu nhiên theo các hướng khác nhau. Hai mươi lăm chốt kim loại tròn với một sườn núi chạy dọc phải được luân chuyển vào đúng vị trí để chèn vào các lỗ. Đứa trẻ được hướng dẫn để chèn các cọc càng nhanh càng tốt, hoàn thành một hàng trước khi bắt đầu vào tiếp theo. Xét nghiệm này được thực hiện một lần với mỗi tay, luôn luôn bắt đầu với bàn tay chi phối. Thời gian để hoàn thành (trong s) là tỷ số cuối cùng cho mỗi tay.