Specifically, the article’s opening

Specifically, the article’s opening caused the readers to a generalized background about the topic that quickly gives them an appreciation of the situation of teaching listening skill for university students. Besides, in the first part, the author also evaluated the effects of using video materials in English classes in order to answer the question why the study was implemented. Then, he tried to explain the process of the research, including the population, duration, variables, instruments and data. Finally, after present (Ving )all of the main points, the author stated the conclusion as well as the result of the study. In essence, the finding and conclusion part showed the most obvious proof about the benefits of the new training method using video materials.From my point of view, I completely agree with the way that the author organized the article because it’s make ( it makes) the audience understand the topic easily. Furthermore, the article’s form met the requirement of an international article, including seven main parts with a very professional writing style. Moreover, one of the most effective things of this article is about the audiences that it aims at. The fact is that the objective of the research is not only students and teachers at Thaskin University but also all of the universities students in general. It provided a useful source of information about benefits of the new training method through a specific study with reliable data. Therefore, thanks to the result of this research, teachers and studentslearning and teaching English listening skill can apply this alternative teaching method more efficiencytrạngtừ.However,besides beside many good points, in my opinion, to make the introduction part more substantial, the author may provide several references to substantiate the necessary of this study as well as the importance of using video materials in training. In addition, it seems to me that two tables in part four, finding, are needed to be explained more specific need to be explained more specifically because this is considered as the most important part of the article and two tables contribute to show the data before and after the study. Besides, the article might be more interesting if the author mention aboutbỏ the effective way for students to use video materials not only for learning in their classes but also self-studying at home.

Kết quả (Việt) 1:

Cụ thể, mở đầu của bài viết gây ra các độc giả để một nền tảng tổng quát về chủ đề một cách nhanh chóng cung cấp cho họ một sự đánh giá cao của vị trí của kỹ năng nghe giảng dạy cho sinh viên đại học. Bên cạnh đó, trong phần đầu tiên, tác giả cũng đánh giá những tác động của việc sử dụng video tài liệu trong các lớp học tiếng Anh để trả lời câu hỏi tại sao các nghiên cứu đã được thực hiện. Sau đó, ông đã cố gắng để giải thích quá trình nghiên cứu, trong đó có dân số, thời gian, biến, dụng cụ và dữ liệu. Cuối cùng, sau khi present (Ving) tất cả trong những điểm chính, tác giả viết kết luận cũng như kết quả của nghiên cứu. Về bản chất, các phần việc tìm kiếm và kết luận cho thấy những bằng chứng rõ ràng nhất về những lợi ích của phương pháp đào tạo mới bằng cách sử dụng vật liệu video. Từ quan điểm của tôi xem, tôi hoàn toàn đồng ý với cách tác giả tổ chức bài viết bởi vì nó là thực hiện ( nó làm cho) khán giả hiểu chủ đề một cách dễ dàng. Hơn nữa, các bài viết của hình thức đáp ứng yêu cầu của một bài báo quốc tế, bao gồm bảy phần chính với một phong cách rất chuyên nghiệp. Hơn nữa, một trong những hiệu quả nhất của bài viết này là về các đối tượng mục tiêu của họ tại. Thực tế là mục tiêu của nghiên cứu là không chỉ học sinh và giáo viên tại trường đại học Thaskin mà còn tất cả các sinh viên trường đại học nói chung. Nó cung cấp một nguồn hữu ích của thông tin về lợi ích của phương pháp đào tạo mới thông qua một nghiên cứu cụ thể với dữ liệu đáng tin cậy. Do đó, nhờ kết quả của nghiên cứu này, giáo viên và studentslearning và giảng dạy tiếng Anh nghe kỹ năng có thể áp dụng điều này thay thế giảng dạy phương pháp thêm efficiencytrạngtừ. Tuy nhiên, besides bên cạnh nhiều điểm tốt, theo ý kiến của tôi, để làm cho một phần giới thiệu hơn đáng kể, tác giả có thể cung cấp một số tài liệu tham khảo để chứng minh sự cần thiết của nghiên cứu này cũng như tầm quan trọng của việc sử dụng vật liệu video trong đào tạo. Ngoài ra, có vẻ như với tôi rằng hai bảng trong phần 4, việc tìm kiếm, là cần thiết để được giải thích thêm specific cần phải được giải thích nhiều hơn đặc biệt bởi vì điều này được coi như là một phần quan trọng nhất của bài báo và hai bảng đóng góp để hiển thị các dữ liệu trước khi và sau khi nghiên cứu. Bên cạnh đó, các bài viết có thể thú vị hơn nếu tác giả đề cập đến aboutbỏ cách hiệu quả cho các sinh viên sử dụng vật liệu video không chỉ cho việc học trong lớp học của họ nhưng cũng tự học ở nhà.

Kết quả (Việt) 2:

Cụ thể, mở cửa của bài viết khiến người đọc một nền tổng quát về các chủ đề đó một cách nhanh chóng mang lại cho họ một sự đánh giá về tình hình giảng dạy kỹ năng nghe cho sinh viên đại học. Bên cạnh đó, trong phần đầu tiên, tác giả cũng đánh giá các tác động của việc sử dụng tài liệu video trong lớp học tiếng Anh để trả lời câu hỏi tại sao nghiên cứu này đã được thực hiện. Sau đó, ông đã cố gắng để giải thích quá trình nghiên cứu, bao gồm dân số, thời gian, biến, dụng cụ và dữ liệu. Cuối cùng, sau khi present (Ving) tất cả các điểm chính, các tác giả đã nêu các kết luận cũng như các kết quả của nghiên cứu. Về bản chất, các phần phát hiện và kết luận cho thấy bằng chứng rõ ràng nhất về những lợi ích của phương pháp đào tạo mới sử dụng video materials.From quan điểm của tôi, tôi hoàn toàn đồng ý với cách mà tác giả bài báo được tổ chức bởi vì nó làm cho ( nó làm cho ) khán giả hiểu được chủ đề dễ dàng. Hơn nữa, hình thức của bài viết đáp ứng yêu cầu của một bài báo quốc tế, bao gồm bảy phần chính với một phong cách viết rất chuyên nghiệp. Hơn nữa, một trong những điều hiệu quả nhất của bài viết này là về các khán giả rằng nó nhằm mục đích. Thực tế là mục tiêu của nghiên cứu là không chỉ các học sinh và giáo viên tại trường Đại học Thaskin mà còn tất cả các trường đại học sinh viên nói chung. Nó cung cấp một nguồn thông tin hữu ích về các lợi ích của phương pháp đào tạo mới thông qua một nghiên cứu cụ thể với các dữ liệu đáng tin cậy. Do đó, nhờ kết quả của nghiên cứu này, giáo viên và studentslearning và giảng dạy tiếng Anh kỹ năng nghe có thể áp dụng phương pháp dạy học này thay thế hơn efficiencytrạngtừ.However, besides bên cạnh nhiều điểm tốt, theo ý kiến ​​của tôi, để làm cho phần giới thiệu nhiều hơn đáng kể, tác giả có thể cung cấp một số tài liệu tham khảo để chứng minh sự cần thiết của nghiên cứu này cũng như tầm quan trọng của việc sử dụng tài liệu video trong đào tạo. Ngoài ra, có vẻ như với tôi rằng hai bảng trong phần bốn, phát hiện, là cần thiết để được giải thích thêm specific cần phải được giải thích cụ thể hơn vì đây được xem là một phần quan trọng nhất của bài báo và hai bảng có đóng góp để hiển thị các dữ liệu trước và sau khi nghiên cứu. Bên cạnh đó, bài viết có thể là thú vị hơn nếu tác giả đề cập đến aboutbỏ cách hiệu quả cho học sinh sử dụng tài liệu video không chỉ cho việc học tập trong lớp học của mình mà còn tự học ở nhà.