The “prolonged period of geometric

The “prolonged period of geometric inactivity” (Wirszup, 1976, p. 85) of the early grades leads to “geometrically deprived” children (Fuys, Geddes, & Tischler, 1988).

Kết quả (Việt) 1:

"Thời gian kéo dài của hình học không hoạt động" (Wirszup, 1976, p. 85) của các lớp sớm dẫn đến "geometrically lũ" trẻ (Fuys, Geddes & Tischler, năm 1988).

Kết quả (Việt) 2:

"Thời gian kéo dài không hoạt động hình học" (Wirszup, 1976, p. 85) của những năm học đầu dẫn đến "hình học tước" trẻ em (Fuys, Geddes, & Tischler, 1988).