A problem-solving model that is mad

A problem-solving model that is made explicit to students should be helpful in guiding them in the learning of problem solving, and in regulating their problem solving attempts. Even a good problem solver may find the structured approach of a model useful. As Alan Schoenfeld (1985) recounts in the preface to his book Mathematical Problem Solving about Pólya’s book How to Solve It:

Kết quả (Việt) 1:

Một mô hình giải quyết vấn đề được thực hiện rõ ràng cho sinh viên nên được hữu ích trong việc hướng dẫn họ trong học tập của giải quyết vấn đề, và trong việc điều chỉnh của những nỗ lực giải quyết vấn đề. Thậm chí là một người giải quyết vấn đề tốt có thể tìm thấy phương pháp tiếp cận có cấu trúc của một mô hình hữu ích. Như Alan Schoenfeld (1985) kể lại trong lời nói đầu của mình cuốn sách giải quyết vấn đề toán học về Pólya của cuốn sách làm thế nào để giải quyết nó:

Kết quả (Việt) 2:

Một mô hình giải quyết vấn đề đó được thực hiện rõ ràng cho học sinh phải là hữu ích trong việc hướng dẫn họ trong việc học tập giải quyết vấn đề, và trong việc điều chỉnh vấn đề của họ giải quyết nỗ lực. Ngay cả một vấn đề giải quyết tốt có thể tìm thấy cách tiếp cận có cấu trúc của một mô hình hữu ích. Như Alan Schoenfeld (1985) kể lại trong lời nói đầu cho cuốn sách của ông Toán học giải quyết vấn đề về cuốn sách Pólya Làm thế nào để Solve It: