Essay topics: Some people believe t

Essay topics: Some people believe that secondary school children should study international news as a subject. Other say that this is wasting time. Discuss both views and give your own opinion.



mrmo2610's picture
Submitted by mrmo2610 on Mon, 08/05/2013 - 00:46
The ability to catch up with worldwide news is of particular significance in this day and age. Many people claim that international news should be one of the mandatory subjects of secondary school’s syllabus while others reject this notion for some reasons. Discussed below are several factors accounting for the stark contrast between these two perspectives.

It is indisputable that this implementation would bring many benefits. Firstly, it helps children to gain social knowledge which is crucial for them in their career ladder later on. No doubt that many students spend too much time on studying and are lack of commen sense. This adverse trend is prone to lead to low self-esteem and even isolation at school. Secondly, this new subject opens up opportunities for children to improve their verbal ability. In fact, secondary school age students are encouraged to read The Guardian, National Geographic, The Economist as well as listen to BBC anh CNN. They provide pupils with huge range of academic vocabulary which is more important than spoken language on televisions and magazines.

Although this theory could be paid off in many dimensions, it is problematic itself. The major drawback of studying global news is the pressure put on young learners. Recently, stress and depression have been popular among children in many nations due to their tight schedule. Another compulsary subject is likely to worsen the situation. Vietnam, where children have to study 12 different subjects which leave them no time for recreational activities, could be taken as an example of this. In addition, another concern is the equipment and facilities for this newborn subject. Studing international news may require computers, projectors, Internet access, printers and so on financed by the governments. This financial support is limited since many countries are still struggling against economic crisis.

As displayed above, I personally believe that the advantages of studying global news are outweighed by its pitfalls. Perhaps it is not the appropriate time to revolutionize the curriculum and therefore, the authorities should have further considerations on this phenomenon.

Kết quả (Việt) 1:

Tiểu luận các chủ đề: một số người tin rằng trẻ em trường trung học nên nghiên cứu các tin tức quốc tế là một chủ đề. Khác nói rằng điều này lãng phí thời gian. Thảo luận về cả hai lượt xem và cho ý kiến riêng của bạn. hình ảnh của mrmo2610Gửi bởi mrmo2610 vào lúc Thứ hai, 08/05/2013-00:46Khả năng để bắt kịp với các tin tức trên toàn thế giới có ý nghĩa đặc biệt trong ngày và tuổi tác. Nhiều người cho rằng tin tức quốc tế nên là một trong các môn học bắt buộc của trường trung học giáo trong khi những người khác từ chối khái niệm này cho một số lý do. Thảo luận dưới đây một số yếu tố kế toán đối với sự tương phản giữa hai quan điểm này.Thật không thể chối cãi rằng việc thực hiện này sẽ mang lại nhiều lợi ích. Trước hết, nó giúp các trẻ em để đạt được kiến thức xã hội là rất quan trọng đối với họ trong bậc thang sự nghiệp sau này. Không nghi ngờ gì mà nhiều học sinh dành quá nhiều thời gian học và đang thiếu ý nghĩa commen. Xu hướng bất lợi này là dễ bị dẫn đến thấp lòng tự trọng và thậm chí bị cô lập tại trường học. Thứ hai, chủ đề mới này sẽ mở ra cơ hội cho trẻ em để cải thiện khả năng của mình bằng lời nói. Trong thực tế, học sinh trung học tuổi được khuyến khích đọc The Guardian, National Geographic, kinh tế cũng như nghe BBC anh CNN. Họ cung cấp cho các em học sinh rất nhiều từ vựng học tập mà quan trọng hơn các ngôn ngữ được nói trên truyền hình và tạp chí.Mặc dù, lý thuyết này có thể được trả hết trong nhiều kích thước, nó là vấn đề riêng của mình. Nhược điểm lớn của việc học tập toàn cầu tin tức là áp đặt vào trẻ em. Gần đây, căng thẳng và trầm cảm đã được phổ biến giữa các trẻ em ở nhiều quốc gia do lịch trình chặt chẽ của họ. Một compulsary đối tượng có khả năng làm trầm trọng thêm tình hình. Việt Nam, nơi trẻ em có học 12 môn học khác nhau để chúng có thời gian cho các hoạt động vui chơi giải trí, có thể được dùng như là một ví dụ về điều này. Ngoài ra, mối quan tâm khác là các thiết bị và tiện nghi cho chủ đề này trẻ sơ sinh. Tin tức quốc tế học có thể yêu cầu máy tính, máy chiếu, Internet truy cập, máy in và như vậy được tài trợ bởi các chính phủ. Hỗ trợ tài chính này được giới hạn từ nhiều quốc gia vẫn còn đấu tranh chống lại cuộc khủng hoảng kinh tế.Như được hiển thị ở trên, cá nhân tôi tin rằng những ưu điểm của việc học tập toàn cầu tin tức outweighed do cạm bẫy của nó. Có lẽ nó không phải là thời điểm thích hợp để cách mạng hóa chương trình giảng dạy và do đó, các nhà chức trách cần phải có thêm cân nhắc về hiện tượng này.

Kết quả (Việt) 2:

Chủ đề bài luận: Một số người tin rằng trẻ em học trung học nên nghiên cứu tin tức quốc tế như một môn học. Nói khác rằng đây là lãng phí thời gian. Thảo luận về cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của riêng bạn. Hình ảnh mrmo2610 của Đăng bởi mrmo2610 on Mon, 2013/08/05 - 00:46 Khả năng bắt kịp với các tin tức trên toàn thế giới có ý nghĩa đặc biệt trong ngày và tuổi tác. Nhiều người cho rằng tin tức quốc tế nên là một trong các đối tượng bắt buộc của chương trình học trung học trong khi những người khác từ chối ý niệm này đối với một số lý do. Thảo luận dưới đây là một số yếu tố chiếm sự tương phản hoàn toàn giữa hai quan điểm này. Nó là không thể chối cãi rằng việc thực hiện điều này sẽ mang lại nhiều lợi ích. Thứ nhất, nó giúp trẻ em để đạt được kiến thức xã hội đó là rất quan trọng đối với họ trong nấc thang sự nghiệp của họ sau này. Không có nghi ngờ rằng nhiều sinh viên dành quá nhiều thời gian vào việc nghiên cứu và thiếu ý thức commen. Xu hướng bất lợi này là dễ bị dẫn đến lòng tự trọng thấp và thậm chí cô lập ở trường. Thứ hai, đối tượng mới này mở ra cơ hội cho trẻ em để cải thiện khả năng ngôn ngữ của họ. Trong thực tế, các học sinh lứa tuổi trung học nên đọc The Guardian, National Geographic, The Economist cũng như nghe BBC anh CNN. Họ cung cấp cho học sinh với phạm vi rộng lớn của các từ vựng học thuật mà quan trọng hơn so với ngôn ngữ nói trên TV và tạp chí. Mặc dù lý thuyết này có thể được trả trong nhiều kích thước, đó là vấn đề riêng của mình. Hạn chế lớn nhất của nghiên cứu tin tức toàn cầu là áp lực đặt trên học viên trẻ. Gần đây, căng thẳng và trầm cảm đã được phổ biến ở trẻ em tại nhiều quốc gia do lịch trình chặt chẽ của họ. Một chủ đề compulsary có thể làm trầm trọng thêm tình hình. Việt Nam, nơi mà trẻ em phải học 12 môn học khác nhau làm cho họ không có thời gian cho các hoạt động giải trí, có thể được thực hiện như là một ví dụ về điều này. Ngoài ra, mối quan tâm khác là các trang thiết bị cho các môn học sinh này. Studing tin tức quốc tế có thể yêu cầu máy tính, máy chiếu, truy cập Internet, máy in và do đó trên được tài trợ bởi chính phủ. Hỗ trợ tài chính này được giới hạn từ nhiều quốc gia vẫn đang đấu tranh chống lại cuộc khủng hoảng kinh tế. Khi hiển thị ở trên, cá nhân tôi tin rằng những lợi thế của việc nghiên cứu tin tức toàn cầu đang lấn át bởi những cạm bẫy của nó. Có lẽ nó không phải là thời điểm thích hợp để cách mạng hóa các chương trình giảng dạy và do đó, các cơ quan chức năng cần phải có cân nhắc thêm về hiện tượng này.