During the defining activity, teach

During the defining activity, teacher very often can collect many cognitively meaningful statements from students for students-centered teaching resources. For instance, in the swimming pool task, a student insisted that a quadrilateral with one pair of opposite right angle is a rectangle (Lin & Yang, 2002).

Kết quả (Việt) 1:

Trong hoạt động xác định, giáo viên rất thường xuyên có thể thu thập nhiều báo cáo cognitively có ý nghĩa từ các sinh viên cho tài liệu giảng dạy học sinh làm trung tâm. Ví dụ, trong công việc bơi, một sinh viên khẳng định rằng một tứ giác với một cặp của các đối diện góc bên phải là một hình chữ nhật (Lin & Yang, 2002).

Kết quả (Việt) 2:

Trong quá trình hoạt động xác định, giáo viên thường xuyên có thể thu thập nhiều báo cáo nhận thức ý nghĩa từ học sinh cho tài liệu giảng dạy sinh viên làm trung tâm. Ví dụ, trong nhiệm vụ hồ bơi, một sinh viên khẳng định rằng một tứ giác có một cặp góc đối diện bên phải là một hình chữ nhật (Lin & Yang, 2002).