Chúng tôi bây giờ sẽ xem xét một số ví dụ nữa làm thế nào nhận thức phụ thuộc vào nhiều hơnhơn chỉ cần kích thích các thụ thể. Trong phần này chúng ta xem xét vai trò của top-downchế biến, chế biến mà phụ thuộc vào kiến thức sẵn có của một người hoặc mong đợi. Chúng tôiđã mô tả hai ví dụ về xử lý từ trên xuống: việc đặt tên của các đối tượngtạo bởi sự sắp xếp khác nhau của geons, và các đốm màu với nhiều cá tính.Một ví dụ khác chế biến từ trên xuống được minh họa bởi một cái gì đó sẽ xảy raKhi nào, như tôi kênh-lướt web trên TV, tôi dừng lại tại Telemundo, một kênh mà thường có ấn tượngCác chương trình mà các hành động có vẻ cực kỳ thú vị. Vấn đề của tôi, Tuy nhiên, làTelemundo mà là một ngôn ngữ tiếng Tây Ban Nha và tôi không hiểu tiếng Tây Ban Nha. Vì vậy trong khimọi người trên chương trình hiểu nhau, tôi đối thoại thường giống như âm thanhmột chuỗi các âm thanh, ngoại trừ việc đôi khi khi một từ quen thuộc như gracias không gián đoạnbật ra. Tôi nhận thức refl ects thực tế âm thanh báo hiệu cho bài phát biểu nói chung làliên tục, và khi có vi phạm trong âm thanh, họ không nhất thiết phải xảy ragiữa các từ. Bạn có thể thấy điều này ở ● hình 3,13 bằng cách so sánh các nơi mà mỗitừ trong câu bắt đầu với các mô hình của các tín hiệu âm thanh.Nhưng khi người quen của tôi nói tiếng Tây Ban Nha xem Telemundo, họ cảm nhận nàychuỗi không gián đoạn của các âm thanh như là cá nhân, có ý nghĩa từ. Bởi vì kiến thức của họngôn ngữ, họ có thể cho biết khi kết thúc một từ và một trong những kế tiếp bắt đầu, mộthiện tượng được gọi là phân đoạn phát biểu. Một thực tế rằng một nghe quen thuộc chỉ vớiTiếng Anh và một người nghe quen thuộc với tiếng Tây Ban Nha có thể nhận được sự kích thích âm thanh giống hệt nhaunhưng kinh nghiệm nhận thức khác nhau có nghĩa là mỗi người nghe kinh nghiệm với lan -đánh giá (hoặc thiếu nó!) là infl uencing nhận thức của mình.Ví dụ này minh hoạ cách kiến thức mà một người mang đến tình hình có thểinfl uence nhận thức. Trong ví dụ của chúng tôi, kiến thức này là kiến thức sẵn có của Tây Ban Nha,mà làm cho nó có thể cảm nhận từ các cá nhân và do đó xác định nơikết thúc một từ và khác bắt đầu. Ý tưởng nhận thức phụ thuộc vào kiến thứckhông phải là một hình mới. Nhà vật lý thế kỷ 19 và nhà sinh lý học Hermann von Helmholtz(1866/1911) đã đề xuất một lý thuyết dựa trên ý tưởng này.
đang được dịch, vui lòng đợi..