The model takes very little account

The model takes very little account of different cultural experiences/conditions (Anderson 1988). The Inventory has also been used within a fairly limited range of cultures (an important consideration if we approach learning as situated i.e. affected by environments). As Anderson (1988, cited in Tennant 1996) highlights, there is a need to take account of differences in cognitive and communication styles that are culturally-based. Here we need to attend to different models of selfhood – and the extent to which these may differ from the ‘western’ assumptions that underpin the Kolb and Fry model.

Kết quả (Việt) 2:

Mô hình này có rất ít tài khoản của những trải nghiệm văn hóa / điều kiện khác nhau (Anderson 1988). Điều tra cũng đã được sử dụng trong một phạm vi khá hạn chế của nền văn hóa (một cân nhắc quan trọng nếu chúng ta phương pháp tiếp cận học tập như nằm điều tức là bị ảnh hưởng bởi môi trường). Như Anderson (1988, trích dẫn trong Tennant 1996) nổi bật, có một nhu cầu để lấy tài khoản của sự khác biệt trong phong cách nhận thức và giao tiếp được với văn hóa dựa trên. Ở đây chúng ta cần phải tham dự vào các mô hình khác nhau của bản ngã - và mức độ mà các thể khác nhau từ các giả định 'tây' là nền tảng cho mô hình Kolb và Fry.