Tổng số phản ứng vật lý (TPR) là một phương pháp giảng dạy ngôn ngữ được phát triển bởi James Asher, một giáo sư danh dự về tâm lý học tại Đại học bang San José. Nó được dựa trên sự phối hợp của ngôn ngữ và chuyển động vật lý. Trong TPR, giáo viên hướng dẫn cho lệnh cho học sinh trong các ngôn ngữ mục tiêu, và sinh viên đáp ứng với những hành động toàn thân
đang được dịch, vui lòng đợi..