one finds oneself rebelling against a very controlled approach to education with its restrictions of centralization and, at the same time, against the liberal chaos that can at times prevail
ta thấy mình nổi loạn chống lại một cách tiếp cận rất kiểm soát để giáo dục với các giới hạn của tập trung và, cùng lúc đó, chống lại sự hỗn loạn tự do đó có thể ưu tiên áp dụng vào các thời điểm
người ta tìm thấy chính mình nổi loạn chống lại một cách tiếp cận rất có kiểm soát để giáo dục với những hạn chế của nó tập trung và, đồng thời, chống lại sự hỗn loạn tự do mà có lúc thắng