Selecting a particular MCDA require

Selecting a particular MCDA requires the decision maker and analyst to
know the pros and cons, the problem being addressed and the context in which
the problem is being solved. We motivate our choice by looking at some of the
available MCDA methods. Due to paper size constraints, we cannot go into the
comparative analysis of these methods. MCDA can broadly be categorized into
two main classes: (i) continuous and (ii) discrete methods [9]. In the continuous
methods there is a nite and explicit set of constraints in the form of dened
functions that dene an innite number of alternatives to consider in the evalua-
tion and decision making process by the so-called Decision Maker (DM). Decision
making problems in this class are referred to as continuous multi-criteria deci-
sion making problems or multi criteria optimization (MCO) problems [28]. In the
second class, the discrete case, there is a nite number of alternatives normally
dened in tabular form with their corresponding evaluation criteria. Decision
making problems in this class are referred to as discrete multi-criteria decision
making problems or multi-criteria analysis (MCA) problems.

Kết quả (Việt) 1:

Chọn một MCDA cụ thể đòi hỏi phải ra quyết định và phân tích đểbiết ưu và nhược điểm, vấn đề được giải quyết và bối cảnh trong đóvấn đề được giải quyết. Chúng tôi khuyến khích sự lựa chọn của chúng tôi bằng cách nhìn vào một số cácphương pháp MCDA có sẵn. Do những hạn chế kích thước giấy, chúng tôi không thể đi vào cácphân tích so sánh các phương pháp này. MCDA rộng rãi có thể được phân loại thànhhai lớp chính: (i) liên tục và rời rạc (ii) các phương pháp [9]. Trong sự liên tụcphương pháp đó là một đêm, đã đoạt giải các thiết lập rõ ràng ràng buộc trong những hình thức của de nedchức năng đó de ne nite tại một số lựa chọn thay thế để xem xét trong evalua -tion và quyết định xử lý của nhà sản xuất quyết định cái gọi là (DM). Quyết địnhCác vấn đề làm việc trong lớp này được gọi là đa tiêu chí liên tục deci-Sion làm vấn đề hoặc các tiêu chí đa vấn đề tối ưu hóa (MCO) [28]. Trong cáclớp thứ hai, trường hợp rời rạc, đó là một số nite lựa chọn thay thế thườngde ned trong bảng biểu mẫu với các tiêu chí đánh giá tương ứng của họ. Quyết địnhCác vấn đề làm việc trong lớp này được gọi là rời rạc nhiều tiêu chí quyết địnhlàm cho vấn đề hay nhiều tiêu chí phân tích vấn đề (MCA).

Kết quả (Việt) 2:

Lựa chọn một MCDA đặc biệt đòi hỏi các nhà sản xuất quyết định và phân tích để
biết những ưu và khuyết điểm, vấn đề được giải quyết và bối cảnh trong đó
các vấn đề đã được giải quyết. Chúng tôi khuyến khích sự lựa chọn của chúng tôi bằng cách nhìn vào một số các
phương pháp MCDA sẵn. Do hạn chế về kích thước giấy, chúng tôi không thể đi vào
phân tích so sánh các phương pháp này. MCDA rộng rãi có thể được phân loại thành
hai nhóm chính: (i) liên tục và (ii) phương pháp rời rạc [9]. Trong liên tục
các phương pháp có một đêm và rõ ràng tập các ràng buộc trong các hình thức của ned de
chức năng mà de ne một trong số hữu hạn các lựa chọn thay thế để xem xét trong các ước lượng
quá trình sự và ra quyết định của cái gọi là Quyết định Maker (DM) . Quyết định
đưa ra các vấn đề trong lớp này được gọi là liên tục đa tiêu chí đêxi
sion làm cho vấn đề hoặc các tiêu chí đa tối ưu hóa (MCO) vấn đề [28]. Trong
lớp thứ hai, trường hợp rời rạc, có một số hữu hạn các lựa chọn thay thế thường
DE định nghĩa dưới dạng bảng tiêu chí đánh giá tương ứng của họ. Quyết định
đưa ra các vấn đề trong lớp này được gọi là rời rạc đa tiêu chí quyết định
làm cho vấn đề hoặc nhiều tiêu chí phân tích (MCA) vấn đề.