Features of the iPad Educational af

Features of the iPad Educational affordances Illustrative quotes
Mobility/portability/
accessibility
Teachers are able to carry the iPad
around as a resource for just-in-time
teaching and learning purposes.
Children can easily lift and carry the
iPad around to use it to explore their
learning interests and the
environment.
Nadine: Just the fact that it’s so
accessible. You can have it there wherever
you are. You don’t need to move from
wherever you are to go to a computer. You
can just pull it out no matter where you
are.... Because it’s there and it’s instant.
You can do your photos on it. There is a
possibility to sit with the child and do a
learning story together rather than having
to do it in your non-contact sitting in the
office by yourself.
Connectivity
(Internet access)
Teachers and children can easily
access the Internet (e.g., Google,
YouTube), different apps,
communication tools (FaceTime,
Skype), music/video (iTunes) for
just-in-time exploration of
children’s interests.
It enables reporting/communicating
feedback about children’s work/
progress to their families with more
immediacy.
Tim: We can FaceTime other children
around the Centre which we did on Friday
last week and that’s quite neat for them to
see other children at another place at the
same time.
Touchscreen sensitivity Children find the touch, swipe and
pinch facility intuitive and fun to
use compared with point-and-click
technologies (e.g., desktop
computer).
Children can take charge of iPad
use and functionality through their
finger movements.
Children can transfer these skills
across different touchscreen devices
(iPods, iPhone).
Tim: The touchscreen interface is more
user friendly and adaptable to any
situation... everything that you can do is on
the screen, you don’t need to move
something to get to that, you can touch it
with your hand, your motor skills don't
need to be as refined as with the computer.
Parent of Child 1: Compared to the
desktop, it’s more interactive with the iPad
with the touchscreen technology. The
applications are designed specifically for
the iPad and are bigger, faster, more eye
catching. It takes less time to download
…the programmes. It’s more intuitive for
the kids, and it's a lot more fun.
Zooming in and out on
specific visuals/resources
(images, videos)
Children can easily focus in/out to
observe specific aspects of a
phenomenon of interest using the
touchscreen. This engages and
appeals to their visual and tactile
senses.
Nadine: It's a bigger screen [than the
iPhone]. It’s just easier in the sense it’s
bigger, easier to manipulate.
Tim: Purposefully pinching and squeezing
to zoom in and out. They [children] are
pretty good at figuring that out

Kết quả (Việt) 1:

Tính năng của iPad giáo dục affordances minh họa trích dẫnDi động/di động /khả năng tiếp cậnGiáo viên có thể thực hiện các iPadxung quanh như là một nguồn lực cho chỉ trong thời giandạy và học mục đích.Trẻ em có thể dễ dàng nâng và thực hiện cáciPad xung quanh để sử dụng nó để khám phá của họhọc sở thích và cácmôi trường.Nadine: Chỉ cần một thực tế rằng nó là như vậycó thể truy cập. Bạn có thể có nó bất cứ nơi nàobạn có. Bạn không cần phải di chuyển từbất cứ nơi nào bạn đang đi đến một máy tính. Bạncó thể chỉ cần kéo nó ra không có vấn đề nơi bạnlà... Bởi vì nó là có và đó là ngay lập tức.Bạn có thể làm hình ảnh của bạn trên đó. Có mộtkhả năng để ngồi với trẻ em và làm mộtcâu chuyện học tập với nhau chứ không cóđể làm điều đó tại của bạn không liên hệ ngồi trong cácvăn phòng của mình.Kết nối(Truy cập Internet)Giáo viên và trẻ em có thể dễ dàngtruy cập Internet (ví dụ: Google,YouTube), ứng dụng khác nhau,công cụ truyền thông (FaceTime,Skype), video âm nhạc / (iTunes)chỉ trong thời gian thăm dò củalợi ích của trẻ em.Nó cho phép báo cáo/giao tiếpthông tin phản hồi về công việc của trẻ em /sự tiến bộ của một gia đình có nhiều hơn nữaimmediacy.Tim: Chúng ta có thể FaceTime trẻ em khácQuanh trung tâm mà chúng tôi đã làm ngày thứ sáucuối tuần và đó là khá gọn gàng cho họxem các trẻ em khác ở nơi khác tại cáccùng một lúc.Màn hình cảm ứng nhạy cảm trẻ em tìm thấy cảm ứng, hãy trượt vàpinch sở trực quan và thú vị đểsử dụng so với điểm và nhấp chuộtcông nghệ (ví dụ, máy tính để bànmáy tính).Trẻ em có thể mất phí của iPadsử dụng và chức năng thông qua của họngón tay chuyển động.Trẻ em có thể chuyển giao các kỹ năngtrên màn hình cảm ứng khác nhau thiết bị(iPod, iPhone).Tim: Giao diện màn hình cảm ứng là thêmngười dùng thân thiện và thích nghi với bất kỳtình hình... tất cả mọi thứ mà bạn có thể làm là trênmàn hình, bạn không cần phải di chuyểnmột cái gì đó để có được đến đó, bạn có thể chạm vào nóvới bàn tay của bạn, kỹ năng vận động của bạn khôngcần phải được tinh chế như như với máy tính.Phụ huynh của trẻ em 1: so sánh với cácmáy tính để bàn, nó là nhiều tương tác với iPadvới công nghệ màn hình cảm ứng. Cácứng dụng được thiết kế đặc biệt choiPad và là lớn hơn, nhanh hơn, hơn nữa mắtđánh bắt. Phải mất ít thời gian hơn để tải về.. .những chương trình. Nó là trực quan hơn chonhững đứa trẻ, và đó là rất nhiều thú vị.Phóng to trong và ngoài trênhình ảnh/tài nguyên cụ thể(hình ảnh, video)Trẻ em có thể dễ dàng tập trung vào/ra đểquan sát các khía cạnh cụ thể của mộthiện tượng của quan tâm đến việc sử dụng cácmàn hình cảm ứng. Điều này tham gia vàkháng cáo đến các thị giác và xúc giácgiác quan.Nadine: Đó là một màn hình lớn hơn [hơn so với cáciPhone]. Nó dễ dàng hơn chỉ trong ý nghĩa nó đãlớn hơn, dễ dàng hơn để thao tác.Tim: Purposefully pinching và épđể phóng to trong và ngoài. Họ [trẻ em]khá tốt tại suy mà ra

Kết quả (Việt) 2:

Đặc điểm của giáo dục iPad affordances minh họa trích
Mobility / di động /
khả năng tiếp cận
giáo viên có thể thực hiện iPad
xung quanh như một nguồn tài nguyên cho just-in-time
mục đích giảng dạy và học tập.
Trẻ em có thể dễ dàng nâng và mang
iPad xung quanh để sử dụng nó để khám phá của họ
quyền lợi học tập và
môi trường.
Nadine: Chỉ cần thực tế là nó rất
dễ tiếp cận. Bạn có thể có nó ở đó bất cứ nơi nào
bạn đang có. Bạn không cần phải di chuyển từ
bất cứ nơi nào bạn đang đi đến một máy tính. Bạn
chỉ có thể kéo nó ra không có vấn đề mà bạn
đang .... Bởi vì nó có và nó ngay lập tức.
Bạn có thể làm hình ảnh của bạn trên đó. Có một
khả năng để ngồi với những đứa trẻ và làm một
câu chuyện học tập cùng nhau thay vì phải
để làm điều đó trong không tiếp xúc của bạn đang ngồi trong
văn phòng của mình.
Khả năng kết nối
(truy cập Internet)
Giáo viên và trẻ em có thể dễ dàng
truy cập Internet (ví dụ, Google,
YouTube), các ứng dụng khác nhau,
công cụ truyền thông (FaceTime,
Skype), âm nhạc / video (iTunes) để
thăm dò chỉ trong thời gian của
lợi ích của trẻ em.
Nó cho phép báo cáo / truyền đạt
thông tin phản hồi về công việc của trẻ em /
tiến tới gia đình của họ với nhiều
tính tức thời.
Tim: Chúng tôi có thể FaceTime trẻ khác
xung quanh Trung tâm mà chúng tôi đã làm vào ngày thứ Sáu
tuần trước và đó là khá gọn gàng để họ
nhìn thấy những đứa trẻ khác ở một nơi khác tại
cùng một thời điểm.
Màn hình cảm ứng nhạy Trẻ em tìm thấy các liên lạc, hãy trượt và
cơ sở nhúm trực quan và thú vị để
sử dụng so với chỉ-và-click
công nghệ (ví dụ, máy tính để bàn
máy tính).
Trẻ em có thể mất phí của iPad
sử dụng và chức năng thông qua của
ngón tay.
Trẻ em có thể chuyển giao những kỹ năng
trên các thiết bị màn hình cảm ứng khác nhau
(máy nghe nhạc iPod, iPhone).
Tim: Giao diện màn hình cảm ứng là nhiều
người dùng thân thiện và dễ thích nghi với bất kỳ
tình huống ... tất cả mọi thứ mà bạn có thể làm là trên
màn hình, bạn không cần phải di chuyển
một cái gì đó để có được điều đó, bạn có thể chạm vào nó
với bàn tay của bạn, động cơ của bạn kỹ năng không
cần phải là như tinh chế như với máy tính.
Cha mẹ của trẻ em 1: So với các
máy tính để bàn, nó là tương tác nhiều hơn với iPad
với công nghệ màn hình cảm ứng. Các
ứng dụng này được thiết kế đặc biệt cho
iPad và lớn hơn, nhanh hơn, mắt hơn
bắt. Phải mất ít thời gian để tải về
... các chương trình. Đó là trực quan hơn cho
những đứa trẻ, và nó là thú vị hơn rất nhiều.
Phóng to và ra trên
cụ thể hình ảnh / tài nguyên
(hình ảnh, video)
Trẻ em có thể dễ dàng tập trung vào / ra để
quan sát các khía cạnh cụ thể của một
hiện tượng quan tâm bằng cách sử dụng
màn hình cảm ứng. Điều này dẫn và
lôi cuốn thị giác và xúc giác của
giác quan.
Nadine: Đó là một màn hình lớn hơn [so với
iPhone]. Nó chỉ là dễ dàng hơn theo nghĩa nó là
lớn hơn, dễ dàng hơn để thao tác.
Tim: Cố ý véo và bóp
để phóng to trong và ngoài. Họ [con] là
khá tốt tại tìm mà ra