The ultimate goal of principal educ

The ultimate goal of principal education is, of course, to improve student outcomes. Yet the
likely causal chain that links leadership training to student performance is long and can be
influenced by many external factors (as illustrated in Figure 5). This is a general difficulty of
evaluating leadership development programs. While the quality of leadership is a big lever, it
tends to have an indirect impact on the outcomes we care about

Kết quả (Việt) 1:

Mục tiêu tối hậu của giáo dục chính là, tất nhiên, để cải thiện kết quả học sinh. Tuy nhiên, các khả năng chuỗi nhân quả liên kết đào tạo lãnh đạo cho học sinh hoạt động lâu dài và có thể ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố bên ngoài (như minh họa trong hình 5). Đây là một khó khăn chung của đánh giá chương trình phát triển lãnh đạo. Trong khi chất lượng của các lãnh đạo là một đòn bẩy lớn, nó có xu hướng để có một tác động gián tiếp trên những kết quả mà chúng tôi quan tâm

Kết quả (Việt) 2:

Mục tiêu cuối cùng của giáo dục chính là, tất nhiên, để cải thiện kết quả học sinh. Tuy nhiên,
chuỗi nhân quả có khả năng liên kết đào tạo lãnh đạo để thành tích học sinh là dài và có thể
chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố bên ngoài (như minh họa trong hình 5). Đây là một khó khăn chung của
việc đánh giá các chương trình phát triển lãnh đạo. Trong khi chất lượng của lãnh đạo là một đòn bẩy lớn, nó
có xu hướng để có một tác động gián tiếp đến kết quả chúng tôi quan tâm

Kết quả (Việt) 3:

Mục tiêu cuối cùng của Giáo dục chính là cải thiện kết quả học tập của học sinh.Tuy nhiên,Có thể của chuỗi nhân quả, liên kết đào tạo sinh viên lãnh đạo thể hiện là rất dài, có thểChịu nhiều ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài (như bản đồ những sê - 5).Đây là một vấn đề phổ biếnLãnh đạo đánh giá kế hoạch phát triển.Mặc dù lãnh đạo chất lượng là một đòn bẩy lớn, nóThường có khuynh hướng có một kết quả gián tiếp ảnh hưởng đến chúng ta quan tâm.