rumentsEvery student was given a sk

ruments
Every student was given a sketchbook in the first supplementary class.
They drew one mind map every lesson on their sketchbooks (Figure 1), which
were collected after the First Term to provide qualitative data. A test (Table 1)
was given on the vocabulary that had been taught in Class 3A. Part A covered
frequently used words which had been taught in both the supplementary (for
the research group only) and regular classes. The vocabulary in Part B were
those listed in the textbook and had been taught in the regular classes. As
such, students did have more practices in using them in dictations, tests and
examinations. The assessment was designed to examine students’ abilities to
pronounce and recall the meaning of the vocabulary

Kết quả (Việt) 1:

rumentsMỗi học sinh đã được trao một sketchbook trong các lớp học bổ sung đầu tiên.Họ đã vẽ một bản đồ tâm trí mỗi bài học trên bản thảo của họ (hình 1), màđược thu thập sau khi nhiệm kỳ đầu tiên cung cấp dữ liệu về chất lượng. Một bài kiểm tra (bảng 1)đã được đưa ra trên các từ vựng đã được dạy trong lớp 3A. Bảo hiểm phần Athường được sử dụng từ đó đã được dạy ở cả hai việc bổ sung (đối vớiNhóm nghiên cứu chỉ) và các lớp học thường xuyên. Từ vựng trong phần Bnhững người được liệt kê trong sách giáo khoa và đã được dạy trong các lớp học thường xuyên. Nhưnhư vậy, học sinh đã có thêm thực tiễn trong việc sử dụng chúng trong dictations, xét nghiệm vàkỳ thi. Các đánh giá được thiết kế để kiểm tra khả năng học sinhphát âm và gọi lại ý nghĩa của các từ vựng

Kết quả (Việt) 3:

RumentsMỗi một học sinh trong lớp học thêm, đều là người đầu tiên vẽ?.Họ đã vẽ một bản đồ tư duy của mỗi lớp những ghi chép của cuốn tiểu thuyết này (hình 1),Sau khi tập đầu tiên của thuật ngữ, cung cấp dữ liệu định tính.Một thử nghiệm (bảng 1)Đã ở cấp 3A dạy từ vựng phần ghi đè.Ở đây có hai loại bổ sung thường sử dụng trong giảng dạy. Từ ngữNhóm nghiên cứu chỉ) và lớp học bình thường.Phần thứ hai của từ vựng làTrong sách giáo khoa được ghi trên những người bình thường, trong lớp dạy.Với tư cách làLàm như vậy, các học sinh đang viết chính tả sử dụng họ có thêm tập luyện, thử nghiệm vàBài kiểm tra.Mục đích là đánh giá kiểm tra khả năng của sinh viên.Phát âm và ý nghĩa của ngôn ngữ ký ức.