Chapter I: INTRODUCTION 11.1 Opinio

Chapter I: INTRODUCTION 1
1.1 Opinion on the topic 1
1.2 The purpose 2
1.3 Scope and research methods 2
1.4 The importance of the study 2
Chapter II: LITERATURE REVIEW 3
2.1Definition 3
Chapter III: METHODOLOGY 13
3.1. Sampling 13
3.2. Instruments 13
3.3. Procedure 14
3.3.1 Piloting of the Questionnaire 14
3.3.2 Final editing 14
3.3.3 Questionnaire administration 14
3.3.4 Data collection 15
3.3.5 Data analysis 15

Chapter IV: RESULTS 16
Chapter V: CONCLUSION 23
5.1 Summary 23
5.2 Limitation of the study 23
5.3 Practical application 23
References 24
Appendices 25









Abstract
Nowadays, English play an important role in human life, it is the most popular language in the world, take part in society as a necessary part of life because almost all written books was written by English. If you can’t use English, you could not do nothing in the present. Questionnaires were used to collect information about the obstacles and suggestions from 67 students – not only classes in English major of HUTECH University but also some students in different classes. The results show that students are hampered on all parts of studying English. The study also shows that to get a better way to study English , student need to have improve their skills comprehensively and this isn’t thing can be done overnight.

 
List of Figures




 
CHAPTER I: INTRODUCTION
1. Opinion on the topic:
First of all, we should consider to the importance of English. English may not the most spoken language in the world but it has a large numbers of native and non-native speakers nationwide. In the beginning of 21st century there are one and a half billion people speak English includes 400 million who use English as their first language (The Cambridge Encyclopedia of Language by David Crystal). Today there is around 2 billion people use English around the world. Furthermore, international law and many business contracts are established by English. In parallel with the development of the Internet, many websites appear and most of them use English as the main language.
Today, people take more attention on teaching English. Many countries use English as the second language. English is taught in public and private schools as a main subject. There are also many English clubs after school hours for student who interest in English. However, studying English is still a difficult challenger. Many students find it’s hard to improve their English skills, especially their listening and speaking skills. It’s easy to understand because English require not only much time for practicing but also good way to study. Unfortunately, listening and speaking English influence are very important skills and they are the main purpose of many people who studying English. In university the importance of English is more emphasized because many companies appreciate who know English than others. However, the fact is many students in university don’t meet the demand of English skill after graduation. It’s still a difficult question.
2. The purpose :
Through the research, we hope to find understand more about challengers which student has to face when studying English and also find good solutions for it. In detail, we set up point:
-Support an overview about English skills and elements that student should have to get necessary skills to learn English better.
-Have an actual research about skills of student studying in English major and learn difficulties.
-Give advices and solutions.
3.Limitation and research methods:
Scope of research: students studying in English major from 2012 at HUTECH University (especially in our class)
Methods:
-Getting information from, internet, documents and books as much as possible.
-Taking an actual research through making questionnaire.
4. The importance:
It is a big concerned for teenagers nowadays as they are unaware of the importance of English language as they tend to ignore to learn the language. Students’ attitude towards the language is also crucial to make sure that these teenagers can face the future world better by learning English language as it is an international language.
Although the government has repeatedly told us of the importance of English, many students are still not bothered about studying it seriously. There is also a campaign that still on to make all the Malaysian becomes a better English learner, which is ‘Enhance Proficiency in Bahasa Malaysia, Strengthen the English’. English is the most important and the most useful language in the world today. There are many reasons why you should study the language properly.
First and foremost, English will definitely help you a lot when you want to further studies. Almost all books at university are written in English in all subjects. Plus, it is a compulsory for any candidate to pass English with credit before entering any universities. So, if you are poor in English, you will blow you chance for better education or worse, you are going to have a big problem studying at university.
The second reason why you have to study English well is that it will help you to get a job. When you go for a job interview, the interviewer will surely talk to you in English. The first impression you should give in order to success and have the job is, to respond in English fluently. Your chances of getting the job are very slim if you stutter while interviewing.
A good command in of English will also help you greatly in your job. If the company you work is actively involved in international trade, you have to speak to prospective customers in English. Miscommunication might occur if your English is bad. And this will put your company at risk and you will likely be dismissed if this happen.
Good English will also help you a lot when you travel. Every country in the world studies English. Even the roadside stall¬holders in China speak fairly good English! At least some of the people you meet on your travels in other countries can understand English. The language is certainly practical when you are lost in your trip. Communication problem will not happen if you can converse well in English. Inevitably, English is one of the languages used in any airport in the world in making announcement. Knowing English well, therefore, make travelling overseas easier.
Besides all these, entertainment is one of the major advantages you will experience if you good in English. You will enjoy television’s best programmers. We must admit that many of the best programmers are produced by the Americans and British companies. High self-confidence influenced by the programmers will indirect inculcate in yourself when you are fluent in the language. Quality time is worthily spent if you understand and enjoy the programmers.
Based from all the above elaboration, I hope that students will see the importance and realize how importance the language is for their own future. Although it is a second language in our country, it is now a main language all over the world.  

CHAPTER II : LITERATURE REVIEW
2.1. Definition
This part, the result of experience and research, is intended to be an aid for anyone who wants to understand deeply about the difficulties of students in learning English since then they can be easy to remedy their study English.
2.2 The main causes of Weakness in Learning English.
2.2.1 Listening
According to Yagang (1994), the problems in listening were accompanied with the four following factors: the message, the speaker, the listener and the physical setting. Furthermore, a numbers of research have been carried out to pick out the problem in listening. The problems were believed to cause by the speech rate, vocabulary and pronunciation (Higgins, 1995).
As Flowerdew & Miller (1996) assumed that the problems of the students were for the speed of delivery, new terminology and concept, difficulty in focusing and the physical environment.
As Nguyen Ngoan stated in his article “listening to VOA: advantages, problems and solutions” the students have to face these three problems.
First of all, the students find it hard to understand proper names as they have never heard about it before. In other words, they have no background knowledge about what they are listening.
The second problem is believed to rise from the unfamiliar, uninteresting and too long listening which makes the students feel strange, discouraged and bored of what they are hearing.
The last one is assumed to be about the sound connections and intonation spoken by native speakers with different accents.
The research available on second-language listening comprehension is insufficient. Comparing with other skills, Goh (1997:161) said that “there are fewer insights about the process of listening and the way it is learnt”. Similarly, Richards (1985:189) stated that:” there is little direct research on second language listening comprehension”.
2.2.2 Speaking
The first cause that makes the students difficult in speaking English is that the environment does not support the students to speak English frequently. The environment here means the people outside the class. Those people may think that the students just want to show off when they speak English for daily conversation. The response that the students get makes them loose their self-confidence to improve their speaking. Since the students do not want to be rejected by the people around them, so they use their native language in daily conversation. That makes the students unable to communicate in English fluently outside the class.
The second cause is problem with grammar. English always deals with reference of time while Indonesian does not have one. Moreover, there are singular and plural forms that the students have to distinguish and still many forms that have to be learned. Most students are very easy to get confused with English grammar, while grammar is very needed to form a right sentence. If the students do not have grammar mastery, of course they will not be abl

Kết quả (Việt) 1:

Chương I: giới thiệu 11.1 ý kiến về chủ đề 11.2 mục đích 2Phương pháp gia cố chèn giữ phạm vi và nghiên cứu cách 1.3 21.4 tầm quan trọng của nghiên cứu 2Chương II: Văn học REVIEW 32.1Definition 3Chương III: Phương pháp 133.1. Lấy mẫu 133.2. cụ 133.3. thủ tục 143.3.1 thí điểm của các câu hỏi 143.3.2 cuối cùng chỉnh sửa 143.3.3 bảng câu hỏi quản trị 143.3.4 thu thập dữ liệu 153.3.5 phân tích dữ liệu 15Chương IV: Kết quả 16Chương V: kết luận 235.1 tóm tắt 235.2 các giới hạn của nghiên cứu 235.3 ứng dụng thực tế 23Tài liệu tham khảo 24Phụ lục 25 Tóm tắtNgày nay, tiếng Anh đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người, nó là ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới, tham gia trong xã hội như là một phần cần thiết của cuộc sống bởi vì hầu như tất cả các sách văn được viết bằng tiếng Anh. Nếu bạn không thể sử dụng tiếng Anh, bạn không thể làm gì trong hiện tại. Câu hỏi đã được sử dụng để thu thập thông tin về các chướng ngại vật và góp ý từ sinh viên 67-không chỉ các lớp học trong ngành tiếng Anh của đại học HUTECH nhưng cũng có một số sinh viên trong các lớp khác nhau. Kết quả cho thấy rằng học sinh đang bị cản trở trên tất cả các phần của việc học tập tiếng Anh. Nghiên cứu cũng cho thấy rằng để có được một cách tốt hơn để học tiếng Anh, học sinh cần có nâng cao kỹ năng toàn diện và điều này không phải là điều có thể qua đêm. Danh sách nhân vật CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU1. ý kiến về các chủ đề: Trước hết, chúng ta nên xem xét tầm quan trọng của tiếng Anh. Tiếng Anh có thể không đặt nói ngôn ngữ trên thế giới, nhưng nó có một số lượng lớn của Thổ dân và không phải là bản ngữ trên toàn quốc. Vào đầu thế kỷ 21 có một và một nửa tỉ người nói tiếng Anh bao gồm 400.000.000 người sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ nhất (The Cambridge Việt của ngôn ngữ bởi David Crystal). Hôm nay có là khoảng 2 tỷ người sử dụng tiếng Anh trên toàn thế giới. Hơn nữa, luật pháp quốc tế và nhiều doanh nghiệp hợp đồng được thiết lập bằng tiếng Anh. Song song với sự phát triển của Internet, nhiều trang web xuất hiện và đa số sử dụng tiếng Anh như là ngôn ngữ chính. Hôm nay, người dùng quan tâm hơn vào việc giảng dạy tiếng Anh. Nhiều quốc gia sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Tiếng Anh được dạy trong khu vực và trường tư nhân như là một chủ đề chính. Cũng có nhiều câu lạc bộ tiếng Anh sau giờ học cho sinh viên quan tâm bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, học tiếng Anh vẫn là một thách thức khó khăn. Nhiều sinh viên tìm thấy nó rất khó để cải thiện kỹ năng tiếng Anh của họ, đặc biệt là của họ nghe và nói kỹ năng. Nó là dễ hiểu vì tiếng Anh yêu cầu không chỉ có nhiều thời gian để thực hành nhưng cũng là cách tốt để học tập. Thật không may, nghe và nói tiếng Anh ảnh hưởng là kỹ năng rất quan trọng và họ là mục đích chính của những người học tiếng Anh. Trong đại học tầm quan trọng của tiếng Anh hơn nhấn mạnh bởi vì nhiều công ty đánh giá cao những người biết tiếng Anh hơn những người khác. Tuy nhiên, thực tế là nhiều sinh viên tại trường đại học không đáp ứng nhu cầu của các kỹ năng tiếng Anh sau khi tốt nghiệp. Nó vẫn còn là một câu hỏi khó khăn.2. mục đích: Thông qua nghiên cứu, chúng tôi hy vọng để tìm hiểu thêm về thách thức mà học sinh đã phải đối mặt khi học tiếng Anh và cũng có thể tìm thấy giải pháp tốt cho nó. Chi tiết, chúng tôi thiết lập điểm:-Hỗ trợ tổng quan về các kỹ năng tiếng Anh và các yếu tố mà sinh viên cần phải có để có được các kỹ năng cần thiết để học tiếng Anh tốt hơn.-Có một nghiên cứu thực tế về các kỹ năng của học sinh học tập trong ngành tiếng Anh và tìm hiểu những khó khăn.-Cung cấp cho tư vấn và giải pháp.3. giới hạn và nghiên cứu phương pháp:Phạm vi nghiên cứu: sinh viên học tập bằng tiếng Anh lớn từ năm 2012 tại Đại học HUTECH (đặc biệt là trong lớp học của chúng tôi)Phương pháp:-Nhận được thông tin từ internet, tài liệu và sách càng nhiều càng tốt.-Tiến hành một nghiên cứu thực tế thông qua làm cho bảng câu hỏi.4. tầm quan trọng:Nó là một lớn có liên quan cho thanh thiếu niên ngày nay như họ không biết về tầm quan trọng của ngôn ngữ tiếng Anh như họ có xu hướng bỏ qua để tìm hiểu ngôn ngữ. Học sinh thái độ đối với ngôn ngữ cũng là rất quan trọng để đảm bảo rằng các thanh thiếu niên có thể phải đối mặt trong tương lai trên thế giới tốt hơn bằng cách học Anh ngữ như một ngôn ngữ quốc tế. Mặc dù chính phủ đã nhiều lần nói với chúng tôi về tầm quan trọng của tiếng Anh, nhiều sinh viên được vẫn còn không làm phiền về việc học tập nó nghiêm túc. Đó cũng là một chiến dịch vẫn còn trên để thực hiện tất cả Malaysia trở thành một tốt hơn tiếng Anh người học, đó là 'Nâng cao trình độ trong Bahasa Malaysia, Strengthen người Anh'. Tiếng Anh là quan trọng nhất và ngôn ngữ hữu ích nhất trên thế giới ngày nay. Có rất nhiều lý do tại sao bạn nên học ngôn ngữ đúng cách. Đầu tiên và quan trọng nhất, anh chắc chắn sẽ giúp bạn rất nhiều khi bạn muốn tiếp tục nghiên cứu. Gần như tất cả các sách tại trường đại học được viết bằng tiếng Anh trong tất cả các đối tượng. Plus, nó là bắt buộc cho bất kỳ ứng cử viên để vượt qua tiếng Anh với tín dụng trước khi vào bất kỳ trường đại học. Vì vậy, nếu bạn là người nghèo bằng tiếng Anh, bạn sẽ thổi bạn cơ hội cho giáo dục tốt hơn hoặc tệ hơn, bạn sẽ có một vấn đề lớn đang theo học tại trường đại học. Lý do thứ hai tại sao bạn phải học tiếng Anh giỏi là rằng nó sẽ giúp bạn có được một công việc. Khi bạn đi cho một cuộc phỏng vấn việc làm, người phỏng vấn sẽ chắc chắn nói chuyện với bạn bằng tiếng Anh. Ấn tượng đầu tiên bạn nên cung cấp cho theo thứ tự để thành công và có việc làm là, để trả lời bằng tiếng Anh lưu loát. Cơ hội của bạn nhận được công việc là rất mỏng nếu bạn nói lắp trong khi phỏng vấn. Một lệnh tốt trong tiếng Anh cũng sẽ giúp bạn rất nhiều trong công việc của bạn. Nếu công ty bạn làm việc tích cực tham gia trong thương mại quốc tế, bạn phải nói chuyện với khách hàng tiềm năng trong tiếng Anh. Hiểu lầm có thể xảy ra nếu tiếng Anh của bạn là xấu. Và điều này sẽ đưa công ty của bạn có nguy cơ và bạn sẽ có khả năng được miễn nhiệm nếu điều này xảy ra. Tiếng Anh cũng sẽ giúp bạn rất nhiều khi bạn đi du lịch. Mỗi quốc gia trên thế giới học tiếng Anh. Ngay cả các bên lề đường stall¬holders ở Trung Quốc nói tiếng Anh khá tốt! Tối thiểu một số của những người bạn đáp ứng trên chuyến đi của bạn các quốc gia khác có thể hiểu tiếng Anh. Ngôn ngữ là thực tế chắc chắn khi bạn đang mất đi trong chuyến đi của bạn. Vấn đề giao tiếp sẽ không xảy ra nếu bạn có thể trò chuyện tốt bằng tiếng Anh. Chắc chắn, tiếng Anh là một trong những ngôn ngữ được sử dụng trong bất kỳ sân bay trên thế giới trong việc đưa ra thông báo. Hiểu biết tiếng Anh tốt, do đó, làm cho đi du lịch ở nước ngoài dễ dàng hơn. Bên cạnh đó tất cả các, vui chơi giải trí là một trong những lợi thế lớn, bạn sẽ kinh nghiệm nếu bạn tốt bằng tiếng Anh. Bạn sẽ thưởng thức lập trình tốt nhất của truyền hình. Chúng ta phải thừa nhận rằng nhiều người trong số những lập trình tốt nhất được sản xuất bởi các công ty Mỹ và Anh. Sự tự tin cao bị ảnh hưởng bởi lập trình viên sẽ gián tiếp inculcate vào bản thân bạn khi bạn được thông thạo ngôn ngữ. Chất lượng là dành thời gian worthily nếu bạn hiểu và thưởng thức các lập trình viên. Căn cứ từ tất cả xây dựng trên, tôi hy vọng rằng sinh viên sẽ thấy tầm quan trọng và nhận ra như thế nào tầm quan trọng ngôn ngữ là cho tương lai của riêng của họ. Mặc dù nó là một ngôn ngữ thứ hai ở nước ta, nó bây giờ là một ngôn ngữ chính trên thế giới. CHƯƠNG II: VĂN HỌC REVIEW2.1. định nghĩaPhần này là kết quả của kinh nghiệm và nghiên cứu, được thiết kế để là một sự trợ giúp cho những ai muốn hiểu sâu sắc về những khó khăn của học sinh trong việc học tiếng Anh kể từ sau đó họ có thể dễ dàng để khắc phục của họ học tiếng Anh.2.2 những nguyên nhân chính của sự yếu kém trong việc học tiếng Anh.2.2.1 ngheTheo Yagang (1994), các vấn đề trong nghe được đi kèm với các yếu tố sau bốn: thư, người nói, người nghe và cài đặt vật lý. Hơn nữa, một số nghiên cứu đã được tiến hành để chọn ra các vấn đề trong nghe. Những vấn đề được cho là gây ra bởi tỷ lệ bài phát biểu, từ vựng và cách phát âm (Higgins, 1995). Như Flowerdew & Miller (1996) giả định rằng các vấn đề của các sinh viên cho tốc độ giao hàng, mới thuật ngữ và khái niệm, những khó khăn trong tập trung trong môi trường vật lý. Như Nguyễn ngoạn đã nêu trong bài viết của mình "nghe VOA: lợi thế, vấn đề và giải pháp" các sinh viên phải đối mặt với những vấn đề ba. Trước hết, các sinh viên tìm thấy nó khó hiểu tên riêng như họ đã không bao giờ nghe nói về nó trước khi. Nói cách khác, họ đã không có kiến thức nền tảng về những gì họ đang nghe. Vấn đề thứ hai được cho là tăng từ không quen thuộc, uninteresting và quá dài nghe mà làm cho các sinh viên cảm thấy lạ, khuyến khích và chán của những gì họ nghe. Cuối cùng được giả định là về kết nối âm thanh và ngữ điệu nói với giọng người bản ngữ.Các nghiên cứu có sẵn trên ngôn ngữ thứ hai nghe hiểu là không đủ. So sánh với các kỹ năng khác, Goh (1997:161) nói rằng "không có hiểu biết ít hơn về quá trình nghe và cách nó là học được". Tương tự, Richards (1985:189) nói rằng: "có rất ít nghiên cứu trực tiếp vào thứ hai ngôn ngữ nghe hiểu". 2.2.2 nóiNguyên nhân đầu tiên mà làm cho các sinh viên khó khăn trong việc nói tiếng Anh là môi trường không hỗ trợ các sinh viên nói tiếng Anh thường xuyên. Môi trường ở đây có nghĩa là những người bên ngoài lớp học. Những người có thể nghĩ rằng các sinh viên chỉ muốn thể hiện khi họ nói tiếng Anh cho cuộc trò chuyện hàng ngày. Các phản ứng mà các sinh viên nhận được làm cho họ mất sự tự tin của họ để cải thiện của họ nói. Kể từ khi các sinh viên không muốn bị từ chối bởi những người xung quanh họ, vì vậy họ sử dụng ngôn ngữ bản xứ của họ trong cuộc đàm thoại hàng ngày. Điều đó làm cho các sinh viên không thể giao tiếp bằng tiếng Anh lưu loát bên ngoài lớp học.Nguyên nhân thứ hai là vấn đề với ngữ Pháp. Tiếng Anh luôn luôn đề cập đến tham khảo thời gian trong khi tiếng Indonesia có một. Hơn nữa, có những số ít và số nhiều hình thức mà các sinh viên phải phân biệt và vẫn còn nhiều hình thức mà phải được học. Hầu hết học sinh là rất dễ dàng để có được nhầm lẫn với ngữ pháp tiếng Anh, trong khi ngữ pháp là rất cần thiết để tạo thành một câu đúng. Nếu học sinh không có ngữ pháp làm chủ, tất nhiên họ không sẽ là abl

Kết quả (Việt) 2:

Chương I: GIỚI THIỆU 1
1.1 Ý kiến về chủ đề 1
1.2 Mục đích 2
1.3 Phạm vi và phương pháp nghiên cứu 2
1.4 Tầm quan trọng của nghiên cứu 2
Chương II: VĂN HỌC ĐÁNH GIÁ 3
2.1Definition 3
Chương III: PHƯƠNG PHÁP 13
3.1. Lấy mẫu 13
3.2. Dụng cụ 13
3.3. Thủ tục 14
3.3.1 Thí điểm của câu hỏi 14
3.3.2 chỉnh sửa cuối cùng 14
3.3.3 Bảng câu hỏi chính 14
3.3.4 Thu thập dữ liệu 15
3.3.5 Phân tích số liệu 15 Chương IV: KẾT QUẢ 16 Chương V: KẾT LUẬN 23 5.1 Tóm tắt 23 5.2 Giới hạn nghiên cứu 23 5.3 Ứng dụng thực tiễn 23 Tài liệu tham khảo 24 Phụ lục 25 Tóm tắt Ngày nay, tiếng Anh đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người, nó là ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới, tham gia trong xã hội như là một phần tất yếu của cuộc sống bởi vì cuốn sách gần như tất cả các văn bản đã được viết bằng tiếng Anh. Nếu bạn không thể sử dụng tiếng Anh, bạn không thể làm được gì trong hiện tại. Bảng câu hỏi được sử dụng để thu thập thông tin về những trở ngại và đề xuất từ 67 sinh viên - không chỉ lớp học tiếng Anh chính của Đại học HUTECH nhưng cũng có một số học sinh trong lớp học khác nhau. Kết quả cho thấy rằng học sinh đang bị cản trở trên tất cả các bộ phận của việc học tiếng Anh. Nghiên cứu cũng cho thấy rằng để có được một cách tốt hơn để học tiếng Anh, sinh viên cần phải có cải thiện kỹ năng của mình một cách toàn diện và điều này không phải là điều có thể được thực hiện qua đêm. Danh mục các hình CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU 1. Ý kiến về chủ đề này: Trước hết, chúng ta nên xem xét đến tầm quan trọng của tiếng Anh. Anh có thể không phải là ngôn ngữ được nói nhất trên thế giới nhưng nó có một số lượng lớn của người bản ngữ và không bản địa trên toàn quốc. Vào đầu thế kỷ 21 có một và một nửa tỷ người nói tiếng Anh bao gồm 400 triệu người sử dụng tiếng Anh như là ngôn ngữ đầu tiên của họ (The Cambridge Encyclopedia of Language by David Crystal). Ngày nay, có khoảng 2 tỷ người sử dụng tiếng Anh trên toàn thế giới. Hơn nữa, luật pháp quốc tế và nhiều hợp đồng kinh doanh được thành lập bằng tiếng Anh. Song song với sự phát triển của Internet, nhiều trang web xuất hiện và hầu hết trong số họ sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ chính. Ngày nay, mọi người có quan tâm nhiều hơn về giảng dạy tiếng Anh. Nhiều quốc gia sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Tiếng Anh được giảng dạy trong các trường công lập và tư nhân như một môn học chính. Ngoài ra còn có rất nhiều câu lạc bộ tiếng Anh sau giờ học cho học sinh quan tâm bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, việc học tiếng Anh vẫn là một thách thức khó khăn. Nhiều sinh viên tìm thấy nó khó khăn để nâng cao kỹ năng tiếng Anh của mình, đặc biệt là nghe hiểu và kỹ năng nói. Thật dễ dàng để hiểu được vì tiếng Anh đòi hỏi không chỉ có nhiều thời gian để tập luyện nhưng cũng là cách tốt để nghiên cứu. Thật không may, nghe và nói tiếng Anh là kỹ năng ảnh hưởng rất quan trọng và họ là mục đích chính của rất nhiều người học tiếng Anh. Trong trường đại học tầm quan trọng của tiếng Anh được nhiều nhấn mạnh bởi vì nhiều công ty đánh giá cao những người biết tiếng Anh hơn những người khác. Tuy nhiên, thực tế là nhiều sinh viên trong các trường đại học không đáp ứng được các nhu cầu về kỹ năng tiếng Anh sau khi tốt nghiệp. Nó vẫn là một câu hỏi khó. 2. Mục đích: Qua nghiên cứu, chúng tôi hy vọng để tìm hiểu thêm về các thách thức mà sinh viên phải đối mặt khi học tiếng Anh và cũng tìm giải pháp tốt cho nó. Cụ thể, chúng tôi thiết lập điểm: -Hỗ trợ một cái nhìn tổng quan về các kỹ năng tiếng Anh và các yếu tố mà sinh viên cần phải có để có được các kỹ năng cần thiết để học tiếng Anh tốt hơn. -có một nghiên cứu thực tế về kỹ năng của sinh viên học tập bằng tiếng Anh lớn và tìm hiểu những khó khăn. lời khuyên -Give . và các giải pháp 3.Limitation và phương pháp nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: sinh viên học tập tại Anh chính từ năm 2012 tại Đại học HUTECH (đặc biệt là trong lớp học của chúng tôi) Phương pháp: . -Getting thông tin từ internet, tài liệu, sách càng nhiều càng tốt -Taking một nghiên cứu thực tế thông qua thực hiện bảng câu hỏi. 4. Tầm quan trọng: Đó là một quan tâm lớn đối với thanh thiếu niên ngày nay là họ không nhận thức được tầm quan trọng của ngôn ngữ tiếng Anh là họ có xu hướng bỏ qua để học ngôn ngữ. Thái độ của sinh viên đối với các ngôn ngữ cũng là rất quan trọng để đảm bảo rằng những thanh thiếu niên có thể phải đối mặt với thế giới tương lai tốt hơn bằng cách học tiếng Anh như là một ngôn ngữ quốc tế. Mặc dù chính phủ đã nhiều lần nói với chúng ta về tầm quan trọng của tiếng Anh, nhiều học sinh vẫn không làm phiền về việc học tập một cách nghiêm túc. Ngoài ra còn có một chiến dịch đó vẫn còn trên để làm cho tất cả các Malaysia trở thành một người học tiếng Anh tốt hơn, đó là "Nâng cao trình độ thông thạo tiếng Bahasa Malaysia, Tăng cường Tiếng Anh. Tiếng Anh là quan trọng nhất và các ngôn ngữ hữu dụng nhất trong thế giới ngày nay. Có nhiều lý do tại sao bạn nên học ngôn ngữ đúng. Trước hết, tiếng Anh chắc chắn sẽ giúp bạn rất nhiều khi bạn muốn tiếp tục nghiên cứu. Hầu như tất cả các sách tại trường đại học được viết bằng tiếng Anh trong tất cả các môn học. Thêm vào đó, nó là một bắt buộc đối với bất kỳ ứng cử viên để vượt qua Anh với tín dụng trước khi vào trường đại học nào. Vì vậy, nếu bạn là người nghèo trong tiếng Anh, bạn sẽ thổi bạn tình cờ giáo dục tốt hơn hoặc tồi tệ hơn, bạn sẽ có một vấn đề lớn đang theo học tại trường đại học. Lý do thứ hai tại sao bạn phải học tốt tiếng Anh là nó sẽ giúp bạn để có được một công việc. Khi bạn đi phỏng vấn xin việc, người phỏng vấn chắc chắn sẽ nói chuyện với bạn bằng tiếng Anh. Ấn tượng đầu tiên bạn nên cho để thành công và có được công việc là, để đáp ứng trong tiếng Anh lưu loát. Cơ hội của bạn nhận được việc làm là rất mỏng, nếu bạn nói lắp trong khi phỏng vấn. Một lệnh tốt trong tiếng Anh cũng sẽ giúp bạn rất nhiều trong công việc của bạn. Nếu công ty bạn làm việc là tích cực tham gia vào thương mại quốc tế, bạn phải nói chuyện với khách hàng tiềm năng trong tiếng Anh. Hiểu lầm có thể xảy ra nếu tiếng Anh của bạn là xấu. Và điều này sẽ đưa công ty của bạn có nguy cơ và có thể bạn sẽ bị sa thải nếu điều này xảy ra. Tốt Tiếng Anh cũng sẽ giúp bạn rất nhiều khi bạn đi du lịch. Mỗi quốc gia trên thế giới nghiên cứu về tiếng Anh. Ngay cả những stall¬holders ven đường ở Trung Quốc nói tiếng Anh khá tốt! Ít nhất, một trong những người bạn gặp trên chuyến đi của bạn ở các nước khác có thể hiểu được tiếng Anh. Các ngôn ngữ chắc chắn là thực tế khi bạn đang bị mất trong chuyến đi của bạn. Vấn đề giao tiếp sẽ không xảy ra nếu bạn có thể trò chuyện tốt bằng tiếng Anh. Chắc chắn, tiếng Anh là một trong những ngôn ngữ được sử dụng trong bất kỳ sân bay trên thế giới trong việc đưa ra thông báo. Biết tiếng Anh, do đó, làm cho đi du lịch ở nước ngoài dễ dàng hơn. Bên cạnh đó tất cả các, giải trí là một trong những lợi thế chính bạn sẽ kinh nghiệm nếu bạn giỏi tiếng Anh. Bạn sẽ được thưởng thức lập trình tốt nhất của truyền hình. Chúng ta phải thừa nhận rằng rất nhiều các lập trình tốt nhất được sản xuất bởi các công ty Mỹ và Anh. Cao sự tự tin bị ảnh hưởng bởi các lập trình viên sẽ gián tiếp khắc sâu vào chính mình khi bạn sử dụng thông thạo ngôn ngữ. Chất lượng được thời gian một cách xứng đáng dành nếu bạn hiểu và thưởng thức các lập trình viên. Dựa từ tất cả các lập ở trên, tôi hy vọng rằng học sinh sẽ thấy được tầm quan trọng và nhận ra tầm quan trọng của ngôn ngữ là cho tương lai của chính họ. Mặc dù nó là một ngôn ngữ thứ hai ở nước ta, nó bây giờ là một ngôn ngữ chính trên toàn thế giới.   Chương II: ĐÁNH GIÁ TÀI LIỆU 2.1. Định nghĩa một phần này, kết quả của kinh nghiệm và nghiên cứu, được dự định được một trợ giúp cho những ai muốn tìm hiểu sâu về những khó khăn của sinh viên trong việc học tiếng Anh kể từ đó họ có thể dễ dàng khắc phục học tập tiếng Anh. 2.2 Các nguyên nhân chính gây suy yếu . Học tiếng Anh ở 2.2.1 Nghe Theo Yagang (1994), các vấn đề trong nghe được đi kèm với bốn yếu tố sau đây: thông báo, các diễn giả, người nghe và các thiết lập vật lý. Hơn nữa, một số nghiên cứu đã được tiến hành để chọn ra các vấn đề trong việc lắng nghe. Các vấn đề được cho là gây ra bởi các tỷ lệ phát biểu, từ vựng và cách phát âm (Higgins, 1995). Như Flowerdew & Miller (1996) giả định rằng các vấn đề của sinh viên đã cho tốc độ giao hàng, thuật ngữ và khái niệm mới, khó khăn trong việc tập trung và . môi trường vật lý Nguyễn Như Ngoan đã nêu trong bài báo của mình "nghe VOA: lợi thế, các vấn đề và giải pháp" của sinh viên phải đối mặt với những vấn đề ba. Trước hết, sinh viên tìm thấy nó khó hiểu tên riêng như họ chưa bao giờ nghe nói về nó trước. Nói cách khác, họ không có kiến thức nền tảng về những gì họ đang nghe. Vấn đề thứ hai được cho là sẽ tăng từ sự lắng nghe không quen thuộc, nhàm chán và quá dài mà làm cho học sinh cảm thấy kỳ lạ, chán nản và buồn chán của những gì họ được nghe. Người cuối cùng được giả định là về các kết nối âm thanh và ngữ điệu nói của người bản ngữ với giọng khác nhau. Các nghiên cứu có sẵn trên nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai là không đủ. So sánh với các kỹ năng khác, Goh (1997: 161) nói rằng "có những hiểu biết ít về quá trình nghe và cách nó được học". Tương tự như vậy, Richards (1985: 189) đã nói rằng:. "Có rất ít nghiên cứu trực tiếp về ngôn ngữ thứ hai nghe hiểu" 2.2.2 Phát biểu Các nguyên nhân đầu tiên khiến các sinh viên khó khăn trong việc nói tiếng Anh là môi trường không hỗ trợ các học sinh nói Anh thường xuyên. Môi trường ở đây có nghĩa là những người ở bên ngoài lớp. Những người có thể nghĩ rằng những sinh viên chỉ muốn khoe khi họ nói tiếng Anh đàm thoại. Các phản ứng mà các học sinh có được làm cho họ mất tự tin của họ để cải thiện nói của họ. Kể từ khi các sinh viên không muốn bị từ chối bởi những người xung quanh họ, để họ sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ trong cuộc trò chuyện hàng ngày. Điều đó làm cho các sinh viên không thể giao tiếp bằng tiếng Anh trôi chảy bên ngoài lớp học. Nguyên nhân thứ hai là vấn đề với ngữ pháp. Anh luôn đề với tài liệu tham khảo thời gian trong khi Indonesia không có một. Hơn nữa, có những hình thức số ít và số nhiều mà học sinh phải phân biệt và vẫn còn rất nhiều hình thức mà phải được học. Hầu hết sinh viên đều rất dễ bị lẫn lộn với ngữ pháp tiếng Anh, trong khi ngữ pháp là rất cần thiết để tạo thành một câu đúng. Nếu học sinh không có ngữ pháp làm chủ, tất nhiên họ sẽ không được ABL