I began this article by saying that

I began this article by saying that the World Wide Web has captured the imagination and interest in educators everywhere. But the days of frivolous experimentation in schools have long passed. Before we introduce any new technology into our classrooms we must be able to justify its contribution. The public expects no less from us.

We examined the Web's contribution from the perspective of three questions: Does the Web increase access to education? Does it promote improved learning? Does it contain the costs of education? We saw that a promising case exists for the Web in all three areas. The case is rooted largely in how educators are actually using the Web today. Many of these uses are merely extensions of what is already being done with more established media. This is not surprising, because with any new technology, we tend to think it in terms of the frame of reference with which we are most familiar (e.g., the automobile was first thought of as a "horseless carriage"). No doubt further research and development on the application of the Web to teaching and learning is needed. Nonetheless, in the meantime, it merits serious consideration as we search for ways to revitalize and enhance what we do in our schools.

References

Kết quả (Việt) 1:

Tôi bắt đầu bài viết này bằng cách nói rằng World Wide Web đã chiếm được trí tưởng tượng và quan tâm đến giáo dục ở khắp mọi nơi. Nhưng ngày thử nghiệm phù phiếm trong trường học đã lâu trôi qua. Trước khi chúng tôi giới thiệu bất kỳ công nghệ mới vào lớp học của chúng tôi, chúng tôi phải có khả năng để biện minh cho sự đóng góp của mình. Công chúng chờ đợi không kém từ chúng tôi.Chúng tôi kiểm tra các trang Web đóng góp từ góc nhìn của ba câu hỏi: các trang Web có tăng truy cập vào giáo dục? Nó không thúc đẩy học tập cải tiến? Nó có chứa các chi phí của giáo dục? Chúng tôi đã thấy rằng một trường hợp đầy hứa hẹn tồn tại cho các trang Web trong tất cả ba lĩnh vực. Trường hợp là bắt nguồn từ chủ yếu là làm thế nào giáo dục đang thực sự sử dụng trang Web ngày hôm nay. Nhiều người trong số những sử dụng là chỉ đơn thuần là phần mở rộng của những gì đã được thực hiện với nhiều phương tiện truyền thông được thành lập. Đây không phải là đáng ngạc nhiên, bởi vì với bất kỳ công nghệ mới, chúng tôi có xu hướng suy nghĩ về khung tham khảo mà chúng tôi là hầu hết quen thuộc (ví dụ: ô tô lần đầu tiên nghĩ đến như là một "vận chuyển ô"). Không có nghi ngờ phát triển trên ứng dụng Web để giảng dạy và học tập và nghiên cứu thêm là cần thiết. Tuy nhiên, cùng lúc đó, nó tích xem xét nghiêm trọng như chúng tôi tìm cách để khôi phục lại và nâng cao những gì chúng tôi làm trong trường của chúng tôi.Tài liệu tham khảo

Kết quả (Việt) 2:

Tôi bắt đầu bài viết này bằng cách nói rằng World Wide Web đã chiếm được trí tưởng tượng và quan tâm đến giáo dục ở khắp mọi nơi. Nhưng những ngày thử nghiệm phù phiếm trong các trường học từ lâu đã trôi qua. Trước khi chúng tôi giới thiệu bất kỳ công nghệ mới vào lớp học của chúng tôi, chúng tôi phải có khả năng để biện minh cho những đóng góp của mình. Công chúng mong đợi không kém từ chúng tôi. Chúng tôi đã kiểm tra sự đóng góp của Web từ quan điểm của ba câu hỏi: Liệu các tăng Web cận với giáo dục? Liệu nó thúc đẩy cải thiện học tập? Liệu nó có chứa các chi phí của giáo dục? Chúng tôi thấy rằng một trường hợp triển vọng tồn tại cho Web trong cả ba lĩnh vực. Vụ việc bắt nguồn từ chủ yếu trong cách giáo dục đang thực sự sử dụng trên Web hiện nay. Nhiều người trong số này sử dụng chỉ là phần mở rộng của những gì đã được thực hiện với các phương tiện truyền thông được thiết lập hơn. Đây không phải là đáng ngạc nhiên, bởi vì với bất kỳ công nghệ mới, chúng ta có xu hướng nghĩ nó trong điều kiện của khung tham chiếu mà chúng ta quen thuộc nhất (ví dụ, ô tô là suy nghĩ đầu tiên như là một "cỗ xe ngựa kéo"). Không nghi ngờ gì nữa tiếp tục nghiên cứu và phát triển trên các ứng dụng của Web để giảng dạy và học tập là cần thiết. Tuy nhiên, trong khi chờ đợi, nó giá trị xem xét nghiêm túc như chúng ta tìm kiếm những cách thức để đem lại sức sống và tăng cường những gì chúng ta làm trong trường học của chúng tôi. Tài liệu tham khảo