her lectures very slowly, slowly, a

her lectures very slowly, slowly, and she always explained again and again content, making the most of the lessons are to be extended to the end of the break, but the number of solving exercises in the classroom before. morever I was not speak or answer the assigned exercises, even though I was the first raise my hand. while just finished a lesson, I hurriedly pulled her hand down her classmates canteen, walking and comments: "I see no good as teaches Huong, why are assigned to teach the class selected anyway ?! Lecture on slow, slow, i angry ... ".

Kết quả (Việt) 1:

Bài giảng của mình rất từ từ, từ từ, và cô ấy luôn luôn giải thích một lần nữa và một lần nữa nội dung, làm việc hầu hết các bài học phải được mở rộng để kết thúc trong giờ giải lao, nhưng số trong việc giải quyết các bài tập trong lớp học trước khi. Morever tôi đã không nói chuyện hoặc trả lời các bài tập được giao, mặc dù tôi là người đầu tiên nâng cao tay của tôi. trong khi chỉ cần hoàn thành một bài học, tôi nhanh chóng kéo tay xuống của cô bạn cùng lớp căng tin, đi bộ và ý kiến: "tôi thấy không tốt như dạy hương, lý do tại sao được chỉ định để dạy lớp học chọn dù sao?! Bài giảng trên chậm, chậm, tôi tức giận... ".

Kết quả (Việt) 2:

bài giảng của cô rất chậm, từ từ, và cô luôn luôn giải thích một lần nữa và một lần nữa nội dung, làm cho hầu hết các bài học là để được gia hạn đến hết giờ nghỉ, nhưng số lượng các bài tập giải quyết trong lớp học trước. Hơn nữa tôi đã không nói chuyện hoặc trả lời các bài tập được giao, mặc dù tôi là người đầu tiên giơ tay lên. trong khi chỉ cần hoàn thành một bài học, tôi vội kéo tay cô xuống cô bạn cùng lớp canteen, đi bộ và bình luận: "Tôi thấy không có tốt như dạy Hương, tại sao chỉ định dạy các lớp được chọn nào Bài giảng trên chậm, chậm, tôi tức giận ..?! . ".