Apparently, much learning of geomet

Apparently, much learning of geometric concepts by U.S. students has been by rote; they frequently do not recognize components, properties, and relationships between properties (Clements & Battista, 1992b)

Kết quả (Việt) 1:

Rõ ràng, nhiều học các khái niệm hình học của sinh viên Mỹ đã bởi thuộc lòng; họ thường không nhận ra các thành phần, tính chất và mối quan hệ giữa tài sản (Clements & Battista, 1992b)

Kết quả (Việt) 2:

Rõ ràng, nhiều học các khái niệm hình học của sinh viên Mỹ đã thuộc lòng; họ thường không nhận ra các thành phần, thuộc tính và mối quan hệ giữa tài sản (Clements & Battista, 1992b)