Students should be encouraged to re

Students should be encouraged to realize that mental agility and rhetorical skill must be accompanied by sincerity and the true conviction of their own beliefs."

The life of a student is a constant journey of learning. It becomes the prime responsibility of the teacher to educate students not only about the school curriculum but also to be sincere and true in whatever they do. Every student has different skills and if he is led to the right direction then he can achieve his goals with his conviction and beliefs. It becomes the responsibility not only of the parents but also of the teachers to make the convictions and beliefs of the student go on the correct path. I agree that the great mental and creative ability of a child should be encouraged and it should include his sincerity and true conviction of his own beliefs.
Educational institutes can help a student enhance his mental and communicative skills but how a child uses them is up the child. It is very important how a student portrays his ideas as it is very important not only for his educational front but for his emotional front too. A child with good mental ability and communicative skills can not only make a place for himself in the society but he would be able to do academically well also. A child who is expressive can easily put across his points not only verbally but in writing also. If a child with good mental ability and communicative skills lacks conviction and beliefs then his abilities to express himself lack soul. It is very important that a student has high morals otherwise his creative abilities can lead to wrong directions and this would result in dire consequences. The people who had great thinking power and made remarkable achievements but lacked moral values were never appreciated by the society. The lack of morality in any achievement is like a body without soul.
It is important that the students should not only be encouraged to practice their mental and rhetorical skills but to exercise their own true convictions and beliefs. The point that arises here is that every child has his own convictions and beliefs depending upon the social background from which the child comes. It is very important that his society does not hold any racist or fanatic beliefs. If the beliefs of a child are free from such social pressures then only would it be in the interest of the child as well as of the society to exercise such beliefs. It would be detrimental for the interest of the society if the students are not guided in the right direction. Students should be allowed to exercise their beliefs and convictions but they should not bias to a particular religion or society.
Therefore, it is very important that the convictions and beliefs of the students are integrated not to be misused. It is also possible that creative and mental skills can be isolated from convictions and beliefs but if they are together then it is very important that they lead on the right way.

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh cần được khuyến khích để nhận ra rằng sự nhanh nhẹn tâm thần và rhetorical kỹ năng phải được kèm theo chân thành và niềm tin thực sự của niềm tin riêng của họ."Cuộc sống của một sinh viên là một cuộc hành trình liên tục học tập. Nó sẽ trở thành trách nhiệm chính của các giáo viên giáo dục học sinh không chỉ về chương trình giảng dạy học mà còn được chân thành và sự thật trong bất cứ điều gì họ làm. Mỗi học sinh có kỹ năng khác nhau và nếu ông lãnh đạo đúng hướng sau đó ông có thể đạt được mục tiêu của mình với niềm tin và niềm tin của mình. Nó sẽ trở thành trách nhiệm không chỉ của các bậc cha mẹ mà còn của các giáo viên để làm cho các án và niềm tin của học sinh đi trên con đường chính xác. Tôi đồng ý rằng khả năng tâm thần và sáng tạo tuyệt vời của một đứa trẻ nên được khuyến khích và nó nên bao gồm niềm tin chân thành và sự thật của mình của niềm tin của mình.Cơ sở giáo dục có thể giúp sinh viên nâng cao kỹ năng của mình tinh thần và giao tiếp, nhưng làm thế nào trẻ em sử dụng chúng là lên con. Nó là rất quan trọng như thế nào một học sinh miêu tả ý tưởng của mình vì nó là rất quan trọng không chỉ đối với giáo dục của mình phía trước nhưng cho trước tình cảm của mình quá. Một đứa trẻ với khả năng tinh thần tốt và kỹ năng giao tiếp có thể không chỉ làm cho một nơi cho mình trong xã hội, nhưng ông sẽ có thể làm học tập tốt cũng. Một đứa trẻ diễn cảm có thể dễ dàng đặt trên điểm của ông không chỉ bằng lời nói mà bằng văn bản cũng. Nếu một đứa trẻ với khả năng tinh thần tốt và kỹ năng giao tiếp thiếu niềm tin và niềm tin sau đó khả năng của mình để thể hiện mình thiếu linh hồn. Nó là rất quan trọng mà một sinh viên có đạo đức cao nếu không khả năng sáng tạo của mình có thể dẫn đến sai hướng và điều này sẽ dẫn đến hậu quả dire. Những người có quyền lực tuyệt vời suy nghĩ và làm thành tựu đáng kể nhưng không có giá trị đạo Đức không bao giờ đánh giá cao bởi xã hội. Việc thiếu đạo Đức trong bất kỳ thành tựu là giống như một cơ thể mà không có linh hồn.Nó là quan trọng rằng các sinh viên nên không chỉ được khuyến khích để thực hành các kỹ năng tâm thần và rhetorical nhưng thực hiện đúng án và niềm tin riêng của họ. Vấn đề phát sinh ở đây là rằng mỗi đứa trẻ có án riêng của mình và niềm tin tùy thuộc vào bối cảnh xã hội mà từ đó các con đi kèm. Nó là rất quan trọng rằng xã hội của ông không giữ bất kỳ tín ngưỡng phân biệt chủng tộc hay cuồng tín. Nếu niềm tin của một đứa trẻ có thể tự do từ những áp lực xã hội sau đó chỉ nó sẽ vì lợi ích của trẻ em cùng thời hội thực hiện niềm tin như vậy. Nó sẽ là bất lợi cho sự quan tâm của xã hội nếu học sinh không được hướng dẫn đúng hướng. Học sinh nên được phép thực hiện của niềm tin và án nhưng họ nên không thiên vị một tôn giáo cụ thể hoặc xã hội.Vì vậy, nó là rất quan trọng án và niềm tin của các sinh viên được tích hợp không để được lạm dụng. Nó cũng có thể rằng kỹ năng sáng tạo và tinh thần có thể được phân lập từ án và niềm tin nhưng nếu họ đang cùng nhau sau đó nó là rất quan trọng rằng họ dẫn vào đúng cách.

Kết quả (Việt) 2:

Sinh viên cần được khuyến khích để nhận ra rằng sự nhanh nhẹn tinh thần và kỹ năng hùng biện phải được đi kèm với sự chân thành và niềm tin thực sự của niềm tin của riêng mình. " Cuộc sống của một sinh viên là một cuộc hành trình liên tục của việc học. Nó trở thành trì của giáo viên để giáo dục học sinh không chỉ về các chương trình học nhưng cũng phải chân thành và thật trong bất cứ điều gì họ làm. Mỗi học sinh có kỹ năng khác nhau và nếu anh ta được đưa tới đúng hướng sau đó ông có thể đạt được mục tiêu của mình với niềm tin và niềm tin của mình. Nó trở thành trách nhiệm không chỉ của cha mẹ mà còn của các giáo viên để thực hiện các tín ngưỡng và niềm tin của học sinh đi trên con đường đúng. Tôi đồng ý rằng khả năng và tinh thần sáng tạo tuyệt vời của một đứa trẻ cần được khuyến khích và nó phải bao gồm sự chân thành của mình và niềm tin thực sự của riêng mình niềm tin. viện giáo dục có thể giúp học sinh nâng cao kỹ năng giao tiếp và tinh thần của mình nhưng làm thế nào một đứa trẻ sử dụng chúng là những đứa trẻ. Nó là rất quan trọng như thế nào một học sinh miêu tả ý tưởng của mình vì nó là rất quan trọng không chỉ đối với giáo dục trước mặt mình nhưng đối với tình cảm của mình phía trước quá. Một đứa trẻ có kỹ năng giao tiếp và khả năng tinh thần tốt không chỉ có thể làm cho một nơi cho mình trong xã hội mà anh có thể làm tốt trong học tập cũng. Một đứa trẻ là biểu cảm có thể dễ dàng đặt trên điểm của mình không chỉ bằng lời nói nhưng bằng văn bản cũng có. Nếu một đứa trẻ có khả năng tinh thần tốt và kỹ năng giao tiếp thiếu niềm tin và niềm tin thì khả năng của mình để thể hiện bản thân thiếu linh hồn. Nó là rất quan trọng mà một học sinh có đạo đức cao nếu không khả năng sáng tạo của mình có thể dẫn đến hướng sai và điều này sẽ dẫn đến những hậu quả thảm khốc. Những người có năng lực tư duy tốt và thành tích nổi bật nhưng thiếu các giá trị đạo đức không bao giờ được đánh giá cao của xã hội. Các thiếu đạo đức trong bất kỳ thành tích là giống như một cái xác không hồn. Điều quan trọng là các sinh viên không nên chỉ được khuyến khích thực hành kỹ năng tâm thần và hùng biện của họ, nhưng để thực hiện niềm tin đích thực của mình và niềm tin là. Các điểm phát sinh ở đây là mỗi đứa trẻ có niềm tin và niềm tin của mình phụ thuộc vào nền tảng xã hội mà đứa trẻ đến. Nó là rất quan trọng mà xã hội của ông không giữ bất kỳ niềm tin phân biệt chủng tộc hay cuồng tín. Nếu niềm tin của một đứa trẻ được tự do khỏi những áp lực xã hội như vậy thì chỉ có nó sẽ là sự quan tâm của trẻ em cũng như của xã hội để thực hiện niềm tin như thế. Nó sẽ là bất lợi cho sự quan tâm của xã hội nếu sinh viên không được hướng dẫn đúng hướng. Học sinh nên được cho phép để thực hiện niềm tin và niềm tin của họ, nhưng họ không nên thiên vị cho một tôn giáo hay xã hội cụ thể. Vì vậy, nó là rất quan trọng mà các tín ngưỡng và niềm tin của học sinh được tích hợp không được lạm dụng. Nó cũng có thể là kỹ năng sáng tạo và tinh thần có thể được phân lập từ những xác tín và niềm tin nhưng nếu họ đang cùng nhau sau đó nó là rất quan trọng mà họ dẫn vào đúng cách.