Children exhibit positive interacti

Children exhibit positive interactions with other children and adults.
Preschool Teaching Practices
Effective preschool teachers:
• Comment on specific positive behavior instead of giving empty praise (e.g., “Shadeen, you
helped Keisha with her coat. Now she will be warm and cozy.”).
• Encourage nurturing behavior through modeling, stories, and songs.
• Encourage the use of manners through modeling and role-playing (e.g., holding the door
for a friend, using “please,” “thank you,” and “excuse me”).
• Demonstrate and involve children in respecting the rights of others (e.g., “Devon, first
Sheila will take a turn, and then it will be your turn.”).
• Encourage expressing needs verbally by modeling appropriate language (e.g., “Ask Nancy
if she can please pass the juice to you.”).
• Involve children in solving problems that arise in the classroom using conflict resolution
skills (e.g., talk about the problem, and the feelings related to the problem, and negotiate
solutions).

Kết quả (Việt) 1:

Trẻ em triển lãm tương tác tích cực với các trẻ em và người lớn.Thực tiễn giảng dạy mẫu giáoGiáo viên mầm non có hiệu quả:• Thảo luận về hành vi tích cực cụ thể thay vì đưa ra lời khen ngợi sản phẩm nào (ví dụ, "Shadeen, bạnđã giúp Keisha áo của cô. Bây giờ cô sẽ được ấm áp và ấm cúng.").• Khuyến khích nuôi dưỡng hành vi thông qua các mô hình, những câu chuyện và bài hát.• Khuyến khích việc sử dụng các phương thức thông qua mô hình hóa và nhập vai (ví dụ: giữ cửacho một người bạn, bằng cách sử dụng "xin", "cảm ơn" và "xin lỗi").• Chứng minh và liên quan đến trẻ em trong tôn trọng quyền của người khác (ví dụ như, "Devon, đầu tiênSheila sẽ rẽ, và sau đó nó sẽ là lần lượt của bạn.").• Khuyến khích thể hiện nhu cầu bằng lời nói bằng mô hình ngôn ngữ phù hợp (ví dụ: "hỏi NancyNếu cô ấy có thể xin vui lòng vượt qua các nước trái cây cho bạn. ").• Liên quan đến trẻ em trong việc giải quyết vấn đề phát sinh trong lớp học bằng cách sử dụng giải quyết xung độtkỹ năng (ví dụ, nói về các vấn đề, và cảm xúc liên quan đến vấn đề, và thương lượnggiải pháp).

Kết quả (Việt) 2:

Trẻ em triển lãm tương tác tích cực với trẻ em và người lớn khác.
Mầm non giảng dạy thực hành
giáo viên mầm non có hiệu quả:
• Nhận xét về hành vi tích cực cụ thể thay vì đưa ra lời khen ngợi sản phẩm nào (ví dụ, "Shadeen, bạn
đã giúp Keisha với áo khoác Bây giờ cô ấy sẽ được ấm áp và ấm cúng.." ).
• Khuyến khích nuôi dưỡng hành vi thông qua mô hình, những câu chuyện và bài hát.
• Khuyến khích việc sử dụng các cách cư xử thông qua mô hình và vai trò-chơi trò chơi (ví dụ, giữ cửa
cho một người bạn, sử dụng "xin vui lòng", "cảm ơn" và "xin lỗi ").
• thể hiện và liên quan đến trẻ em vào việc tôn trọng quyền của người khác (ví dụ," Devon, đầu tiên
Sheila sẽ mất một lượt, và sau đó nó sẽ được lần lượt của bạn. ").
• Khuyến khích thể hiện nhu cầu bằng lời nói bằng cách mô hình ngôn ngữ thích hợp (ví dụ, "Hỏi Nancy
nếu cô ấy có thể hãy vượt qua các nước bạn.").
• Làm việc với trẻ em trong việc giải quyết các vấn đề phát sinh trong các lớp học sử dụng giải quyết xung đột
kỹ năng (ví dụ, nói về vấn đề này, và những cảm xúc liên quan đến các vấn đề, và đàm phán
giải pháp ).