This approach to use student results as assessment for learning carried out at the national level, albeit in a “delayed” rather than immediate way, is a model worthy of emulation
Cách tiếp cận này để sử dụng các kết quả sinh viên đánh giá cho việc học tập mang ra ở cấp độ quốc gia, mặc dù trong một cách "trì hoãn" chứ không phải là ngay lập tức, là một mô hình xứng đáng của mô phỏng
Phương pháp này sử dụng kết quả đánh giá cho học sinh như học tập thực hiện ở cấp quốc gia, mặc dù trong một "chậm" chứ không phải là cách ngay lập tức, là một mô hình đáng thi đua