Moreover, the strong link between s

Moreover, the strong link between symbolic number-ordering ability and complex
mental-arithmetic carries important implications for
designing math-education curricula that propel students
from the ANS to everyday arithmetic competence. Symbolic number-ordering ability could also serve as a simple
and easily administered ‘marker’ (Goswami, 2006) that
captures important information about an individual’s current arithmetic skills.

Kết quả (Việt) 1:

Hơn nữa, liên kết mạnh mẽ giữa các biểu số thứ tự các khả năng và phức tạptâm thần số học mang ý nghĩa quan trọng đối vớithiết kế chương trình giảng dạy toán học-giáo dục đẩy học sinhtừ ANS đến khả năng số học hàng ngày. Tượng trưng khả năng số lượng đặt hàng cũng có thể phục vụ như là một đơn giảnvà dễ dàng quản lý 'dấu' (Goswami, 2006) mànắm bắt các thông tin quan trọng về kỹ năng số học hiện tại của một cá nhân.

Kết quả (Việt) 2:

Hơn nữa, các liên kết mạnh mẽ giữa tượng trưng khả năng số lượng đặt hàng và phức tạp
tâm thần số học mang ý nghĩa quan trọng đối với
việc thiết kế chương trình giảng dạy toán học-giáo dục mà đẩy sinh viên
từ ANS thẩm số học hàng ngày. Symbolic khả năng số lượng đặt hàng cũng có thể phục vụ như là một đơn giản
và dễ thực hiện 'đánh dấu' (Goswami, 2006) mà
bắt thông tin quan trọng về kỹ năng số học hiện tại của một cá nhân.