When drawing human figures, childre

When drawing human figures, children often make the head too large for the rest of the body. A recent study offers some insight into this common disproportion in children’s illustrations. As part of the study, researchers asked children between 4 and 7 years old to make several drawing of men. When they drew front male of view figures, the size of the heads was markedly enlarged. However, when the children drew rear views of men, the size of the heads was not so exaggerated. The researchers suggest that children draw bigger heads when they know that they must leave room for facial details. Therefore, the odd head size in children’s illustrations is a form of planning ahead and not an indication of a poor sense of scale.1. The main subject of the passage is A. What the result of an experiment revealed. C. How researchers can gather data from works of artB. how children learn to draw D. What can be done to correct a poor sense of scale.2. it can be referred that , during the research project, the children drewA. pictures of men from different angles C. sketches of both men and womanB. figures without facial expression D. only the front view of men3. The word “ they” in line 4 refers to A. researchers B. men C. illustrations D. children4. The word “ scale” in line 10 is closest meaning to A. measurement B. proportion C. balance D. property5. The findings of the experiment would probably be of LEAST interest to which of the following groups?A. teachers of art to children C. experts in child developmentC. commercial artists D. parents of young children

Kết quả (Việt) 1:

Khi vẽ hình người, trẻ em thường làm cho người đứng đầu quá lớn đối với phần còn lại của cơ thể. Một nghiên cứu gần đây đưa ra một số cái nhìn sâu sắc vào xô lệch phổ biến này trong hình minh họa của trẻ em. Là một phần của nghiên cứu này, các nhà nghiên cứu hỏi trẻ em từ 4 đến 7 tuổi để thực hiện một số bản vẽ của nam giới. Khi họ đã thu hút nam trước xem số liệu, kích thước của người đứng đầu được mở rộng đáng kể. Tuy nhiên, khi những đứa trẻ đã thu hút quan điểm phía sau của người đàn ông, kích thước của người đứng đầu được không quá phóng đại. Các nhà nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em vẽ đầu lớn hơn khi họ biết rằng họ phải rời khỏi phòng để biết chi tiết trên khuôn mặt. Do đó, kích thước đầu kỳ lạ trong hình ảnh minh họa cho trẻ em là một hình thức lên kế hoạch trước và không phải là một dấu hiệu cho thấy một cảm giác kém về quy mô.
1. Đối tượng chính của đoạn văn là
A. gì là kết quả của một thí nghiệm tiết lộ. C. Làm thế nào các nhà nghiên cứu có thể thu thập dữ liệu từ các tác phẩm nghệ thuật
B. cách trẻ em học vẽ D. Có thể làm gì để sửa chữa một cảm giác kém về quy mô.

2. nó có thể được giới thiệu rằng, trong dự án nghiên cứu, những đứa trẻ đã thu hút
A. hình ảnh của những người đàn ông từ góc độ khác nhau C. phác thảo của cả nam giới và phụ nữ
B. con số mà không biểu hiện trên khuôn mặt D. chỉ chế độ xem trước của những người đàn ông

3. Từ “họ” trong dòng 4 đề cập đến
A. nghiên cứu B. đàn ông C. minh họa D. trẻ em

4. từ “quy mô” trong dòng 10 là ý nghĩa gần nhất với
cân bằng A. đo B. tỷ lệ C. D. tài sản

5. Các kết quả của thí nghiệm có lẽ sẽ quan tâm ÍT NHẤT mà trong những nhóm sau đây?
A. giáo viên nghệ thuật cho trẻ em C. chuyên gia trong phát triển của trẻ
C. nghệ sĩ thương mại D. cha mẹ của trẻ nhỏ

Kết quả (Việt) 2:

Khi vẽ con người, trẻ thường làm cho phần đầu quá lớn đối với phần còn lại của cơ thể. Một nghiên cứu gần đây cung cấp một số cái nhìn sâu sắc này phổ biến không tỷ lệ trong minh họa của trẻ em. Là một phần của nghiên cứu, các nhà nghiên cứu yêu cầu trẻ em từ 4 đến 7 tuổi để làm cho một số bản vẽ của người đàn ông. Khi họ vẽ phía trước nam của con số xem, kích thước của người đứng đầu đã được mở rộng rõ rệt. Tuy nhiên, khi các em vẽ phía sau quan điểm của nam giới, kích thước của người đứng đầu không quá phóng đại. Các nhà nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em vẽ đầu lớn hơn khi họ biết rằng họ phải rời khỏi phòng cho các chi tiết trên khuôn mặt. Do đó, kích thước đầu lẻ trong minh họa của trẻ em là một hình thức lập kế hoạch trước và không phải là một dấu hiệu của một cảm giác kém của quy mô.
1. chủ đề chính của đoạn văn này là
A. kết quả của một thí nghiệm đã tiết lộ. C. cách các nhà nghiên cứu có thể thu thập dữ liệu từ các tác phẩm nghệ thuật
B. cách trẻ học để vẽ D. Những gì có thể được thực hiện để sửa một cảm giác nghèo của quy mô.

2. nó có thể được gọi là, trong các dự án nghiên cứu, các em đã thu hút
A. hình ảnh của người đàn ông từ góc độ khác nhau C. phác thảo của cả nam giới và phụ nữ
B. con số mà không có biểu hiện khuôn mặt D. chỉ có mặt trước của nam giới

3. từ "họ" trong dòng 4 đề cập đến
A. các nhà nghiên cứu B. men C. minh họa D. trẻ em

4. từ "quy mô" trong dòng 10 là ý nghĩa gần nhất để
A. đo lường B. tỷ lệ C. số dư D. tài sản

5. những phát hiện của thử nghiệm có lẽ sẽ là ít quan tâm đến các nhóm sau đây?
A. giáo viên của nghệ thuật cho trẻ em C. các chuyên gia phát triển trẻ em
C. nghệ sĩ thương mại D. phụ huynh của trẻ nhỏ

Kết quả (Việt) 3:

Khi vẽ hình nhân vật, trẻ con thường làm đầu quá lớn đối với phần còn lại của cơ thể.Một nghiên cứu gần đây cung cấp vài thông tin về s ự không xác đáng này trong hình vẽ trẻ em.Như một phần của nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã yêu cầu trẻ em từ bốn đến bảy tuổi tạo ra nhiều bức tranh về đàn ông.Khi họ vẽ các hình vẽ mặt nam, kích thước của cái đầu được nâng lên một cách rõ rệt.Tuy nhiên, khi trẻ con vẽ được góc nhìn sau của đàn ông, kích thước cái đầu không quá lớn như vậy.Các nhà nghiên cứu đề nghị trẻ em vẽ đầu lớn hơn khi họ biết rằng họ phải để lại khoảng trống cho các chi tiết khuôn mặt.Do đó, hình vẽ đầu kỳ lạ trong các trẻ em: ¶ 817;là một hình thức lên kế hoạch phía trước và không phải là dấu hiệu của một góc nhìn kém.
L.Chủ đề chính của lối đi là
A. Kết quả của một thí nghiệm được tiết lộ.C. C ách các nhà nghiên cứu thu thập dữ liệu từ các tác phẩm nghệ thuật
B. cách trẻ em học vẽ D. Có thể làm gì để sửa chữa một khả năng quy mô kém?
Hai.có thể nói rằng "trong suốt quá trình nghiên cứu, trẻ em đã vẽ
A. Ảnh của nam từ góc độ khác nhau Bản phác của nam và nữ
B. Hình vẽ không có biểu thức khuôn mặt D. chỉ nhìn mặt đàn ông
Ba.Từ'82-202; 2; trong dòng 4 đề cập đến
A. Nhà nghiên cứu B. nam Hình vẽ C. Con cái
Bốn.Từ cao 82; scale 892; in line 10 is close to
A. số B. tố C. số lượng D. thuộc tính
Năm.Các kết quả của thí nghiệm có lẽ sẽ thú vị với loại nào trong những nhóm sau đây?
A. Giáo viên nghệ thuật cho trẻ em C. chuyên gia phát triển trẻ em
C. Nghệ sĩ thương mại D. cha mẹ trẻ em