Apart from some achievements, howev

Apart from some achievements, however, the education foundation in Vietnam has still a lot of limitations having to face these days. First of all, the approach of the national education system are not synchronized, the shortage of continuity between levels of education and training qualifications, including vocational education has not received due attention. Therefore, it is more embarrassed to organize themes in the education system. In addition, the imbalance between the level and the structure of training slowly overcome so does not require the development demands of the society.

Kết quả (Việt) 1:

Ngoài một số thành tựu, Tuy nhiên, quỹ giáo dục Việt Nam có vẫn còn rất nhiều hạn chế phải đối mặt với những ngày này. Trước hết, phương pháp tiếp cận hệ thống giáo dục quốc gia không được đồng bộ, thiếu tính liên tục giữa các cấp giáo dục và đào tạo các bằng cấp, bao gồm cả giáo dục dạy nghề đã không nhận được sự chú ý đáo hạn. Vì vậy, nó là thêm xấu hổ để tổ chức các chủ đề trong hệ thống giáo dục. Ngoài ra, sự mất cân bằng giữa cấp và các cấu trúc đào tạo chậm khắc phục nên không cần nhu cầu phát triển của xã hội.

Kết quả (Việt) 2:

Ngoài một số thành tựu, tuy nhiên, nền tảng giáo dục ở Việt Nam vẫn còn nhiều hạn chế phải đối mặt với những ngày này. Trước hết, cách tiếp cận của hệ thống giáo dục quốc dân chưa đồng bộ, thiếu sự liên tục giữa các cấp giáo dục và đào tạo trình độ, bao gồm giáo dục nghề nghiệp chưa được quan tâm đúng. Vì vậy, nó là xấu hổ hơn để tổ chức các chủ đề trong hệ thống giáo dục. Ngoài ra, sự mất cân đối giữa các cấp và các cơ cấu đào tạo chậm khắc phục nên không đòi hỏi nhu cầu phát triển của xã hội.

Kết quả (Việt) 3:

Tuy nhiên, ngoại trừ một số thành tựu ngoại, Việt Nam là cơ sở giáo dục vẫn có nhiều điểm hạn chế, phải đối mặt với những ngày.Đầu tiên, hệ thống giáo dục của nước có thể là không đồng bộ, thiếu tính liên tục của giáo dục và đào tạo tư cách ngang giữa, bao gồm giáo dục chuyên nghiệp không đáng có đánh giá.Vì vậy, trong hệ thống tổ chức giáo dục trong chủ đề là so sánh lúng túng.Bên cạnh đó, mức độ và cấu trúc của sự mất cân bằng, từ từ đã vượt qua được, cho nên không cần yêu cầu phát triển của xã hội.