Tuy nhiên, không phải tất cả các nhà lãnh đạo là những anh hùng. Đặt mạnh mẽ hơn nữa, anh hùng lãnh đạo khá hiếm. Hầu hết các lý do để được ở đó được truyền lại bởi các nhà lãnh đạo trước đây và nhiều, nếu không phải nhất, tổ chức chỉ có một ý tưởng rõ ràng về lý do tại sao chúng tồn tại, và những gì họ muốn đạt được.
Trong trường hợp của một tổ chức mới, lý do của nó cho là có thể vẫn còn dưới sự phát triển, nhưng trong hầu hết các trường hợp, lý do để được có được đối xử như là một dữ kiện, một cái gì đó đã tồn tại và không cần quan tâm đặc biệt. Tuy nhiên, lý do này không cần phải được khớp và thậm chí có thể thích nghi. Khớp nối này liên quan đến câu hỏi mà các nhà lãnh đạo và các hàng đầu của tổ chức phải hỏi chính mình và người khác: là những gì chúng ta thực sự làm và lý do gì
vấn đề nữa là, khi các lý do để được ở đó là hợp lệ và cũng được thành lập, nó vẫn phải được chia sẻ bởi tất cả các thành viên khác của tổ chức là tốt. Chia sẻ điều này là xa tự hiển nhiên, đặc biệt là khi những người đứng đầu của tổ chức muốn thích ứng với các lý do để được ở đó. Nếu việc chia sẻ sẽ không nhận ra có hiệu quả, các cuộc họp ở tất cả các cấp được yêu cầu. Trong các cuộc họp này, những gì chính xác lý do là có ngụ ý cho rằng mức độ và rằng bộ phận cụ thể được xác định. Tùy biến này trong những lý do để được ở đó cho tất cả các cấp, các ngành có nghĩa là tất cả mọi người tham gia có thể ảnh hưởng đến hình dạng cuối cùng của nó. Ý tưởng đằng sau cách này tùy biến là loại này ảnh hưởng tạo ra cam kết với lý do để được ở đó.
Một mặt, lý do cho là có liên quan đến điều mà tổ chức muốn thực hiện cho thế giới bên ngoài, chẳng hạn như sản xuất các sản phẩm nhất định hoặc dựng hình dịch vụ nhất định; đó là, cung cấp một cái gì đó mà môi trường cần. Những nhu cầu này phải được như vậy cần thiết mà biện minh cho sự tồn tại của họ thực hiện của tổ chức.
Mặt khác, lý do để được ở đó cũng quan tâm đến thế giới bên trong của tổ chức; đó là, với từng thành viên của tổ chức. Lý do để được ở đó phải có ý nghĩa và mang lại ý nghĩa của những gì các nhân viên đang làm. Cuối cùng, công việc của họ phải đủ hài hòa với những gì họ là tốt nhất và muốn làm. Lý tưởng nhất, lý do để được ở đó cũng giúp họ phát triển bản thân, dẫn họ vào một tương lai đầy hứa hẹn về một cuộc hành trình của cuộc phiêu lưu và khám phá, mà không jeopar- dizing an toàn của họ và hạnh phúc, cho công việc của họ một điều hiển nhiên và đường hợp lý của hành động.
Miễn là các mục tiêu tổ chức phải phù hợp với các mục tiêu của nhân viên của mình theo những cách ngụ ý ở trên, các tổ chức có thể tập trung vào những gì họ giỏi, dẫn đến sản phẩm và dịch vụ mà khách hàng muốn và cần. Nếu họ thành công trong đó, cách mà họ làm điều đó thường là khó khăn cho các đối thủ cạnh tranh sao chép. Prahalad và Hamel (1990) nói về năng lực cốt lõi trong lĩnh vực này.
Tất cả trong tất cả, lý do của một tổ chức vì đã có một vấn đề về mức độ mà tổ chức này thành công trong việc làm một cái gì đó là hấp dẫn và hiển nhiên đối với tất cả các bên liên quan. Điều này cũng có nghĩa, tất nhiên, rằng các mục tiêu trong câu hỏi phải phù hợp với luật pháp và các chuẩn mực đạo đức hiện hành. Các cuộc thảo luận cho đến nay lại tác nhân thay đổi người muốn tối ưu hóa lý của tổ chức để được ở đó với những điều sau đây "lý do để được có" quy tắc của ngón tay cái: L Hãy thử để xác định năng lực cốt lõi với nhau và cho phép các thành viên của tổ chức này đưa ra các sản phẩm tốt nhất có thể và dịch vụ xuất phát từ các năng lực. Hãy để họ cố gắng để đổi mới, tạo ra và phát triển (Prahalad và Hamel, 1990). l Tìm hiểu về nhu cầu của khách hàng và khách hàng tiềm năng rằng các sản phẩm của tổ chức có thể thực hiện được. Nhìn thế giới qua đôi mắt của họ và làm cho các hướng dẫn để hình thành các liên minh mới. Tìm hiểu làm thế nào bạn có thể nâng cao giá trị gia tăng của các sản phẩm này cho chúng về chất lượng, thời gian giao hàng, giá cả và dịch vụ (Hammer, 2001). L Hãy suy nghĩ về lâu dài (Handy, 1994). L suy nghĩ về những điều tốt cũng lớn hơn tổ chức có thể nhận ra bằng cách này, nguyên nhân có thể phục vụ (Handy, 1994). l Tìm hiểu về các nhu cầu và mục tiêu của nhân viên, và xác định như thế nào tất cả các bên trên góp phần vào việc thực hiện các nhu cầu và mục tiêu. Kiểm tra như thế nào cũng hài lòng của nhân viên có thể được cải thiện. l Khuyến khích sự phát triển của nhân viên, không chỉ bởi giáo dục và đào tạo chính quy, nhưng đặc biệt bằng cách học hỏi từ kinh nghiệm và chấp nhận rủi ro. L Chỉ ra sự cần thiết của các lỗi và biến đổi những lỗi vào những kinh nghiệm học tập .
đang được dịch, vui lòng đợi..
