Knoll, M. (1989). Transatlantic inf

Knoll, M. (1989). Transatlantic influences: The project method in Germany. In C. Kridel. (Ed.), Curriculum history: Conference presentations from the society for the study of curriculum history (pp. 214-220). Lanham: University of America Press.
Knoll, M. (1991a). Europa-nicht Amerika: Zum ursprung der projektmethode in der pädagogik, 1702-1875. Pädagogische Rundschau, 45, 41-58.
Knoll, M. (1991b). Lernen durch praktisches problemlösen: Die projektmethode in den U.S.A., 1860-1915. Zeitschrift für internationale erziehungsund sozialwissenschaftliche Forschung, 8, 103-127.
Knoll, M. (1991c). Niemand weiß heute, was ein projekt ist: Die Projektmethode in den vereinigten staaten, 1910-1920. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 67, 45-63.
Knoll, M. (1992). John Dewey und die projektmethode: Zur aufklärung eines mißverständnisses. Bildung und Erziehung, 45, 89-108.
Knoll, M. (1993a). Die projektmethode-ihre entstehung und rezeption: Zum 75. Jahrestag des Aufsatzes von William H. Kilpatrick. Pädagogik und schulalltag, 48, 338-351.
Knoll, M. (1993b). 300 jahre lernen am projekt: Zur revision unseres geschichtsbildes. Pädagogik, 45, H. 7/8, 58-65.
Knoll, M. (1994). Das "Russische System," "Slöjd" und die entwicklung der projektmethode in Amerika. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 90, 5-25.
Knoll, M. (1996). Faking a dissertation: Ellsworth Collings, William H. Kilpatrick, and the "Project Curriculum." Journal of Curriculum Studies, 28, 193-222.

Kết quả (Việt) 1:

Knoll, M. (1989). Ảnh hưởng Dương: các phương pháp dự án trong nước Đức. Ở C. Kridel. (Ed.), lịch sử chương trình giảng dạy: thuyết trình hội nghị từ hội nghiên cứu chương trình giảng dạy lịch sử (tr. 214-220). Lanham: Báo chí đại học của Mỹ. Knoll, M. (1991a). Europa-nicht Amerika: Zum ursprung der projektmethode trong der pädagogik, 1702-1875. Pädagogische Rundschau, 45, 41-58. Knoll, M. (1991b). Lernen durch praktisches problemlösen: Die projektmethode trong den USA, 1860-1915. Zeitschrift für internationale erziehungsund sozialwissenschaftliche Forschung, 8, 103-127. Knoll, M. (1991c). Niemand Weiss để heute, là ein projekt ist: Die Projektmethode den vereinigten staaten, 1910-1920. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 67, 45-63. Knoll, M. (1992). John Dewey und die projektmethode: Zur aufklärung eines mißverständnisses. Bildung und Erziehung, 45, 89-108. Knoll, M. (1993a). Die projektmethode-ihre entstehung und rezeption: Zum 75. Jahrestag des Aufsatzes von William H. Kilpatrick. Pädagogik und schulalltag, 48, 338-351. Knoll, M. (1993b). 300 jahre lernen là kế hoạch: Zur revision unseres geschichtsbildes. Pädagogik 45, H. 7/8, 58-65. Knoll, M. (1994). Das "Hệ thống Russische", "Slöjd" und die entwicklung der projektmethode tại Amerika. Zeitschrift für Berufs und Wirtschaftspädagogik, 90, 5-25. Knoll, M. (1996). Faking một luận án: Ellsworth Collings, William H. Kilpatrick và chương trình "dự án giảng dạy." Tạp chí nghiên cứu chương trình giảng dạy, 28, 193-222.

Kết quả (Việt) 2:

Knoll, M. (1989). Ảnh hưởng Transatlantic: Phương pháp dự án tại Đức. Trong C. Kridel. (Ed.), Giáo trình lịch sử: thuyết trình hội nghị từ xã hội cho việc nghiên cứu lịch sử chương trình giảng dạy (pp 214-220.). Lanham:. Đại học Mỹ Press
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Knoll, M. (1991c). Niemand weiß heute, được Ein Projekt ist: Die Projektmethode trong den vereinigten staaten, 1910-1920. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 67, 45-63.
Knoll, M. (1992). John Dewey und die projektmethode: Zur aufklärung eines mißverständnisses. Bildung und Erziehung, 45, 89-108.
Knoll, M. (1993a). Die projektmethode-ihre entstehung und rezeption: Zum 75. Jahrestag des Aufsatzes von William H. Kilpatrick. Pädagogik und schulalltag, 48, 338-351.
Knoll, M. (1993b). 300 Jahre lernen am Projekt: Zur sửa đổi unseres geschichtsbildes. Pädagogik, 45, H. 7/8, 58-65.
Knoll, M. (1994). Das "Russische hệ thống", "Slöjd" und die Entwicklung der projektmethode trong Amerika. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 90, 5-25.
Knoll, M. (1996). Giả mạo một luận án: Ellsworth Collings, William H. Kilpatrick, và "Chương trình Dự án." Tạp chí Nghiên cứu Chương trình giảng dạy, 28, 193-222.