Literature about successful teachin

Literature about successful teaching for students with disabilities recognises that collaboration and�teamwork are essential for ensuring success (Friend and Cook, 2010). Soto, Muller, Hunt and Goetz (2001) identify the following conditions for effective teamwork:

regular team meetings
all members contribute to development of strategies and ideas for achieving mutually defined goals
shared understanding of roles
willingness to be flexible
mutual respect
effective communication
use an action-oriented approaches.
Regular team meetings

Formalising a regular meeting time helps the team stay in touch with any changes and problem-solve any concerns that have arisen. The frequency of meetings will depend on the needs of the students and�teachers. Maintaining regular meetings ensures continued communication and helps team members feel that they are valuable contributors to the student's program. Meetings do not need to occur for all stakeholders all of the time. For example, it may be appropriate for the class teacher to meet with all stakeholders before term planning, but when the teacher is planning individual units, it may be better to consult one or two people as the need arises. Some teams exist across vast geographic areas and involve diverse team members.

Team contribution

All members need to contribute to the development of ideas and strategies for achieving mutually defined goals for the benefit of the student.�All team members need to committed and�working towards the same goals.

Understanding of roles

Successful teams take time to develop an understanding of the professional roles, perspectives and expertise of team members.�It is important to remain focused on the team's shared goals.

Willingness to be flexible

All team members need to understand their priorities in the wider context of the student's education and post-school aspirations.

Mutual respect

Through an understanding of roles and responsibilities, team members build�mutual respect. Mutual respect is vital for the healthy functioning of a team.

Effective communication

It is important for teams to establish effective strategies for communicating. Make use of a range of communication tools such as�email, web conferencing, phone and discussion lists. It may be important to establish a case manager within the team who is the designated communicator with stakeholders outside of the team such as administrators or regional staff,�carers and�outside agencies. The team may also wish to consider communicating with other stakeholders such as teacher aides, who may not attend meetings but have an interest in decisions made.

Action-oriented approach

The documentation of meeting agendas and minutes outlining issues, discussions, actions and timelines can support team members to stay informed and complete agreed responsibilities and tasks.�

Kết quả (Việt) 1:

Văn học về giảng dạy thành công cho sinh viên Khuyết tật công nhận rằng sự hợp tác và làm việc theo nhóm là rất cần thiết để đảm bảo thành công (người bạn và nấu, 2010). Soto, Muller, Hunt và Goetz (2001) xác định các điều kiện sau đây cho hiệu quả làm việc theo nhóm:

cuộc họp thường xuyên nhóm
tất cả thành viên đóng góp để phát triển chiến lược và các ý tưởng để đạt được cùng xác định mục tiêu
chia sẻ sự hiểu biết về vai trò
sẵn sàng để được linh hoạt
tôn trọng lẫn nhau
giao tiếp hiệu quả
sử dụng một hành động theo định hướng phương pháp tiếp cận.
cuộc họp thường xuyên nhóm

Formalising một thời gian cuộc họp thường xuyên giúp đội giữ liên lạc với bất kỳ thay đổi và vấn đề giải quyết bất kỳ mối quan tâm đã phát sinh. Tần số của cuộc họp sẽ phụ thuộc vào nhu cầu của học sinh và giáo viên. Duy trì cuộc họp định kỳ đảm bảo tiếp tục giao tiếp và giúp thành viên trong nhóm cảm thấy rằng họ là những người đóng góp có giá trị để chương trình của học sinh. Cuộc họp không cần phải xảy ra cho tất cả các bên liên quan tất cả thời gian. Ví dụ, nó có thể thích hợp cho các giáo viên lớp để đáp ứng với tất cả các bên trước khi thuật ngữ lập kế hoạch, nhưng khi các giáo viên đang có kế hoạch đơn vị cá nhân, nó có thể tốt hơn để tham khảo ý kiến một hoặc hai người như nhu cầu phát sinh. Một số đội tồn tại trên toàn khu vực địa lý rộng lớn và liên quan đến đội ngũ đa dạng thành viên.

đội đóng góp

tất cả thành viên cần phải đóng góp vào sự phát triển của những ý tưởng và chiến lược để đạt được cùng xác định mục tiêu vì lợi ích của sinh viên. tất cả thành viên trong đội phải cam kết và làm việc hướng tới mục tiêu cùng.

Sự hiểu biết về vai trò

thành công đội mất thời gian để phát triển sự hiểu biết về vai trò chuyên nghiệp, quan điểm và chuyên môn của các thành viên đội. nó là quan trọng để duy trì tập trung vào các đội chia sẻ mục tiêu.

sẵn sàng để được linh hoạt

tất cả thành viên trong đội phải hiểu ưu tiên của họ trong bối cảnh rộng hơn của học sinh giáo dục và trường học sau nguyện vọng.

tôn trọng lẫn nhau

Thông qua sự hiểu biết về vai trò và trách nhiệm, thành viên trong đội xây dựng tôn trọng lẫn nhau. Tôn trọng lẫn nhau là rất quan trọng cho các hoạt động lành mạnh của đội một.

giao tiếp hiệu quả

nó là quan trọng cho các đội bóng để thiết lập các chiến lược hiệu quả để giao tiếp. Làm cho việc sử dụng một loạt các công cụ truyền thông như email, web conferencing, thoại và thảo luận các danh sách. Nó có thể là quan trọng để thiết lập một người quản lý trường hợp trong nhóm người là các communicator định với các đối tác bên ngoài của nhóm như người quản trị hoặc nhân viên khu vực, người chăm sóc và bên ngoài cơ quan. Nhóm nghiên cứu cũng có thể muốn xem xét việc giao tiếp với các bên liên quan khác chẳng hạn như phụ tá giáo viên, những người có thể không tham dự cuộc họp nhưng có một quan tâm đến quyết định.

Hành động theo định hướng tiếp cận

tài liệu của chương trình nghị sự cuộc họp và phút phác thảo các vấn đề, thảo luận, hành động và thời hạn có thể hỗ trợ các thành viên trong nhóm để ở thông báo và hoàn thành trách nhiệm thoả thuận và nhiệm vụ.

Kết quả (Việt) 2:

Tài liệu về giảng dạy thành công cho học sinh khuyết tật nhận ra rằng andteamwork hợp tác là rất cần thiết để đảm bảo thành công (bạn bè và Cook, 2010). Soto, Muller, Hunt và Goetz (2001) xác định các điều kiện sau đây để làm việc theo nhóm hiệu quả: các cuộc họp nhóm thường xuyên tất cả các thành viên góp phần phát triển các chiến lược và ý tưởng để đạt được những mục tiêu cùng chia sẻ sự hiểu biết về vai trò sẵn sàng để được linh hoạt tôn trọng lẫn nhau giao tiếp hiệu quả sử dụng một hành động phương pháp tiếp cận theo định hướng. cuộc họp nhóm thường xuyên Formalising một thời gian phiên họp thường kỳ giúp nhóm giữ liên lạc với bất kỳ thay đổi và vấn đề giải quyết bất kỳ vấn đề đã phát sinh. Tần số các cuộc họp sẽ phụ thuộc vào nhu cầu của các sinh viên andteachers. Duy trì các cuộc họp thường xuyên đảm bảo thông tin liên lạc liên tục và giúp các thành viên trong nhóm cảm thấy rằng họ là những người đóng góp có giá trị cho chương trình của học sinh. Các cuộc họp không cần phải xảy ra cho tất cả các bên liên quan tất cả các thời gian. Ví dụ, nó có thể thích hợp cho giáo viên lớp học để đáp ứng với tất cả các bên liên quan trước khi lập kế hoạch hạn, nhưng khi giáo viên đang có kế hoạch đơn vị cá nhân, nó có thể là tốt hơn để tham khảo ý kiến một hoặc hai người khi có nhu cầu. Một số nhóm tồn tại trên khu vực địa lý rộng lớn và liên quan đến thành viên trong nhóm đa dạng. đóng góp Nhóm Tất cả thành viên cần phải đóng góp vào sự phát triển của những ý tưởng và chiến lược để đạt được mục tiêu xác định lẫn nhau vì lợi ích của đội student.All thành viên cần phải cam kết đối với andworking những mục tiêu chung. Hiểu biết về vai trò đội thành công dành thời gian để phát triển sự hiểu biết về vai trò chuyên nghiệp, quan điểm và kinh nghiệm của đội ngũ members.It là rất quan trọng để tiếp tục tập trung vào các mục tiêu chung của đội. Sẵn sàng để được linh hoạt tất cả các thành viên trong nhóm cần phải hiểu ưu tiên của họ trong bối cảnh rộng lớn hơn của giáo dục và bài ​​học nguyện vọng của học sinh. tôn trọng lẫn nhau thông qua sự hiểu biết về vai trò và trách nhiệm, các thành viên đội buildmutual tôn trọng. Tôn trọng lẫn nhau là rất quan trọng cho các hoạt động lành mạnh của một đội bóng. Giao tiếp hiệu quả là rất quan trọng cho các đội xây dựng chiến lược hiệu quả để giao tiếp. Hãy sử dụng một loạt các công cụ truyền thông asemail như vậy, hội nghị web, điện thoại và danh sách thảo luận. Nó có thể là quan trọng để thiết lập một quản lý trường hợp trong nhóm là người giao tiếp được với các đối tác bên ngoài của nhóm như các quản trị viên hoặc nhân viên trong khu vực, các cơ quan chăm sóc andoutside. Nhóm nghiên cứu cũng có thể xem xét giao tiếp với các bên liên quan khác như các trợ lý giáo viên, những người có thể không tham dự các cuộc họp nhưng có lợi ích trong các quyết định. hành động theo định hướng tiếp cận các tài liệu của chương trình nghị sự cuộc họp và biên bản phác thảo các vấn đề, ​​thảo luận, hành động và thời gian có thể hỗ trợ thành viên trong nhóm được thông tin và hoàn thành trách nhiệm và nhiệm vụ đã đồng ý.