From past to present, the proper ap

From past to present, the proper approach to learning, don't get it effectively is leading the education sector is the valedictorian or the input points are very high but when you undergraduate academic achievements back slowly going down. it's due to them not having the proper approach to learning.the following are some of the causes of this approach to learning proper yet.
-students are too dependent on the teacher's teaching leads to passive process, lack of thinking and innovative while.
-just learning theory such knowledge will increasingly hollow, academic achievements will be increasingly faltering quite as daunting.
-don't know how.While attending college, the only game show us the direction, approach problems. therefore requires students to focus on the class day-waiting.
the new exam school. at that time at least that many subjects should learn won't work
-do not prepare lessons before class as well as not doing homework so when her master lectures will be hard to understand or not to understand
-at home to arrange dates irrational
– not in attendance group to be able to exchange knowledge with you.
-don't search them documents for learning , the only school in the syllabus.

Kết quả (Trung) 1:

从过去的目前，正确的态度学习，不明白有效是的领先教育部门是状元或输入的点是非常高，但当你本科的学术成就回来慢慢地走。这是由于它们没有的 learning.the 以下的一些原因这种方法学习正确尚未正确的态度。
-学生太过依赖老师的教学被动的过程，缺乏思维和创新而导致。
-只是学习理论这种知识会越来越多地空心、 学术成就将越来越多地蹒跚相当一样令人生畏。
-不知道如何。在就读大学，唯一的游戏显示我们的方向，同时处理的问题。因此要求学生重点类天等候。
新的考试学校。在那时，至少，很多科目应该学会不会工作
-不在类，以及不这样做作业时她大师讲座将很难理解或不理解之前备课
-在家中安排日期非理性
— — 不在出勤组，以便能够与你交换知识中。
-不要搜索他们学习、 唯一的学校在教学大纲中的文档。

Kết quả (Trung) 2:

从过去到现在，正确的学习方法，没有得到有效地引领教育部门为毕业生代表或输入点是非常高的，但是当你本科的学术成果回去慢慢下降。这是因为他们没有合适的方法来learning.the以下是一些这种方法的原因，学习正确的呢。
，学生过于依赖老师的教学带来被动的过程，缺乏思考和创新的同时。
，只是理论学习这些知识会越来越空洞，学术成果将越来越多地步履蹒跚相当的艰巨。
鸵鸟政策知道how.While上大学，唯一的游戏给我们的方向，方法问题。因此，要求学生把重点放在类天的等待。
新的考试学校。在那个时候，至少，很多科目应该学会将无法正常工作
，不准备上课前的经验教训，以及没有做功课，所以当她的大师讲座将是很难理解或不理解
，在家里安排时间不合理
-不出席小组，能够与你交流知识。
-不要寻找他们的学习，在教学大纲中唯一一所学校的文件。

Kết quả (Trung) 3:

从过去到现在，学习正确的方法，不要让它有效地领导教育部门是代表或输入点都非常高，但当你本科的学术成果后面慢慢走。这是因为他们没有正确的方法learning.the以下这种方法的一些原因，学习正确的吗。
学生在老师的教学过于依赖导致被动的过程，思维和创新的缺乏而。
只是学习理论知识将越来越空洞，学术成果将日益步履蹒跚的相当的艰巨。
-不知道。上大学时，唯一的游戏给我们的方向，方法问题。因此要求学生专注于类天的等待。
新学校考试。至少在那个时候，许多学科应该不会
不预习以及不做作业，所以当她的大师讲座将很难理解或不理解
-在家里安排不合理
日期–不出席集团能够与你交流知识。
——不要搜索文件的学习，教学大纲中唯一的学校。