Giảng dạy thiết lập các trò chơi thực hành học ngôn ngữ :cơ hội cho người học lắng nghe, suy nghĩ, chấp nhận, rủi ro, đặt mục tiêu và xử lý phản hồi từ giáo viên và sau đó tái chế thông qua các kỹ năng mà họ đang cố gắng thành thạo. Trong các hoạt động thực hành này, giáo viên thực sự đang quan sát hiệu suất của học sinh và đưa ra các đánh giá khác nhau của mỗi người học. Sau đó, có thể nói rằng kiểm tra và đánh giá là tập hợp con của giảng dạy . Đánh giá có liên quan đến người học và thành tích của họ, trong khi thử nghiệm là một phần của đánh giá và nó đo lường sự tinh gọn hơn
đang được dịch, vui lòng đợi..
