To further analyze the data, we per

To further analyze the data, we performed a one-way ANOVA. Descriptive statistics of this information is presented in Table 4. Results of the one-way ANOVA are displayed in Table -5. The results show that there was a significant difference between the average total emotional intelligence scores among students that had full-time work experience and those that did not have full-time work experience.

Kết quả (Việt) 1:

Để tiếp tục phân tích dữ liệu, chúng tôi thực hiện một ANOVA một chiều. Các thống kê mô tả các thông tin này được trình bày trong bảng 4. Kết quả của ANOVA một chiều được hiển thị trong bảng-5. Kết quả cho thấy rằng đã có một sự khác biệt đáng kể giữa các điểm trung bình là trí thông minh cảm xúc tất cả trong số các sinh viên đã có kinh nghiệm làm việc toàn thời gian và những người không có kinh nghiệm làm việc toàn thời gian.

Kết quả (Việt) 2:

Để tiếp tục phân tích các dữ liệu, chúng tôi thực hiện một chiều ANOVA. thống kê mô tả các thông tin này được trình bày trong Bảng 4. Kết quả của một chiều ANOVA được hiển thị trong Bảng -5. Kết quả cho thấy rằng có một sự khác biệt đáng kể giữa tổng số thông minh trung bình tình cảm giữa các học sinh mà đã có kinh nghiệm làm việc toàn thời gian và những người không có kinh nghiệm làm việc toàn thời gian.