It’s often said that we learn thing

It’s often said that we learn things at the wrong time. University students frequently do the minimum of work because they’re crazy about a good social life instead. Children often scream before their piano practice because it’s so boring. They have to be given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to be bribed to take exams. But the story is different when you’re older.
Over the years, I’ve done my share of adult learning. At 30, I went to a college and did courses in History and English. It was an amazing experience. For starters, I was paying, so there was no reason to be late – I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way round. Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance. I wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely personal.

Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty. But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young. It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another. What you lose in the rust department, you gain in the maturity department.
In some ways, age is a positive plus. For instance, when you’re older, you get less frustrated. Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it. The confidence you have in other areas – from being able to drive a car, perhaps – means that if you can’t, say, build a chair instantly, you don’t, like a child, want to destroy your first pathetic attempts. Maturity tells you that you will, with application, eventually get there.
I hated piano lessons at school, but I was good at music. And coming back to it, with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could never grasp, was magical. Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I’d played for my school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I’d had all those years before. But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I could understand why practice makes perfect.

Kết quả (Ukraina) 1:

Часто кажуть, що ми дізнаємося речей в самий невідповідний час. Студенти університету часто робити мінімальними затратами роботи, тому, що вони без розуму від хорошого соціального життя, замість цього. Діти часто кричати, перш ніж їх фортепіано практиці, тому що це так нудно. Вони повинні бути надана золотими зірками і медалей, щоб переконати, щоб плавати або необхідність підкупити складати іспити. Але історія відрізняється, коли ви старше.Протягом багатьох років я зробив мою долю вивчення. На 30 я пішов до коледжу і зробили курсів в історії та англійської мови. Це був дивовижний досвід. По-перше, я платив, так що не було ніяких підстав бути пізно-я був одним хмурячись і грає на барабані мої пальці, якщо тьютор було вже пізно, не навпаки. Дійсно, якщо я міг би переконати його затримуватися за додаткову п'ять хвилин, було бонус, не неприємності. Я не був наляканий, щоб задати питання, і домашнє завдання було приємно не біль. Коли я здав іспит, я мав передав його для мене і мені поодинці, не для моїх батьків або мої вчителі. Задоволення, я отримав була повністю особисті.Деякі люди побоюються, повернутися в школу, тому що вони турбуються, що їх мозок отримали іржавий. Але радість, що, хоча деякі частини мають іржавої вгору, ваш мозок довідався всі види інші речі так, як ви були молодими. Він дізнався мислити самостійно і гнучко і набагато краще в пов'язаних одне на інше. Те, що ви втрачаєте іржі, департамент, ви отримуєте в департаменті зрілості.До певної міри вік є позитивні плюс. Наприклад, коли ви старше, ви отримаєте менше розчарування. Досвід має сказав вам, що, якщо ви спокійно і просто зробити щось ретельно знову і знову, врешті-решт ви отримаєте повісити його. Впевненість, що у вас є в інших сферах – від мучить спрага водити машину, можливо,-означає, що якщо ви не можете скажімо, побудувати стілець миттєво, не як дитина, потрібно знищити ваші перші спроби жалюгідним. Дата _ погаш говорить вам, що ви буде за допомогою програми, в кінцевому підсумку отримати там.Я ненавидів уроки гри на фортепіано в школі, але я був музичні. І повертатися до нього, з вчителем, який може пояснити, чому певним вправи були корисні та з музичних концепції, що, у віці десяти років, я міг би ніколи не зрозуміти, магічні. Спочатку я почувати себе трохи дивно, калатало на шматок, що я мав бавились Моя школа іспити, так само, як мало усвідомлення того, що композитор, призначений я мав всі ці роки перед. Але незабаром, складних емоцій, що я ніколи не знав вилив від мої пальці, і раптом я міг зрозуміти, чому практика робить досконалим.

Kết quả (Ukraina) 2:

Часто говорять , що ми дізнаємося речі в неправильний час. Студенти університету часто роблять мінімум роботи , тому що вони без розуму від хорошого соціального життя замість. Діти часто кричать перед їх фортепіанної практиці , тому що це так нудно. Вони повинні бути дані золоті зірки і медалі переконати плавати, або повинні бути підкуплений здавати іспити. Але історія змінюється , коли ви старше.
На протязі багатьох років, я зробив свою частку навчання дорослих. У 30 років я пішов в коледж і зробив курси з історії та англійської мови. Це був дивовижний досвід. Для початку, я платив, так що не було ніякої причини бути пізно - я був один хмуриться і барабанить пальцями , якщо вчитель запізнився, а не навпаки. У самому справі, якщо б я міг переконати його затриматися на додаткові п'ять хвилин, це був бонус, а НЕ неприємність. Я не боявся ставити запитання, і домашнє завдання було задоволення не біль. Коли я здав іспит, я передав його для мене і мене в спокої, а не для моїх батьків або моїх вчителів. Задоволення я отримав , був повністю особистим.

Деякі люди бояться повернутися в школу , тому що вони стурбовані тим, що їхні мізки заіржавіли. Але радість в тому , що, хоча деякі частини заіржавіли, ваш мозок вивчив всі види інших речей , так як ви були молоді. Вона навчилася самостійно і гнучко мислити і набагато краще , пов'язані одне з одним. Те , що ви втрачаєте в відділі іржі, ви отримуєте в відділі зрілості.
У певному сенсі, вік є позитивним плюсом. Наприклад, коли ви старше, ви отримуєте менше розчарування. Досвід вам сказав , що, якщо ви спокійно і просто зробити що - то ретельно знову і знову, в кінці кінців , ви отримаєте повісити його. Довіри у вас є і в інших областях - від того, щоб водити машину, можливо , - означає , що якщо ви не можете, скажімо, побудувати стілець миттєво, ви цього не зробите, як дитина, хочуть знищити ваші перші жалюгідні спроби. Термін погашення говорить вам , що ви, з додатком, в кінцевому підсумку отримати там.
Я ненавидів уроки гри на фортепіано в школі, але я був гарний у музиці. І повертаючись до нього, з учителем , який міг би пояснити , чому певні вправи були корисні і з музичними поняттями , які, у віці десяти років, я ніколи не міг зрозуміти, був чарівним. Спочатку, я відчуваю себе трохи дивно, б'ючи листок , який я грав для моїх шкільних іспитів, з так само мало розуміння того , що композитор задумана як би у мене був всі ці роки до цього . Але незабаром, складні емоції , які я ніколи не знав , висипали з моїх пальців, і раптом я міг зрозуміти , чому практика робить досконалим.

Kết quả (Ukraina) 3:

ЯO%%%Я%20ненавидів%20фортепіано%20уроки%20о 20%школи,%20а%20I%20був%20добре%20о 20%музики.%20а%20приходу%20назад%20до 20%, 20% з%20а%20викладач%20хто%20б%20пояснити%20чому%20певних%20вправи%20були%20корисні%20а%20з%20музичних%20концепцій%20, 20% на 20% до 20% віком 20-20%від 20 10, 20% Я%20б%20ніколи%20охопиш, 20% було%20чарівних.%20спочатку%20I%20зробив%20відчути%20а%20-бітний%20дивним, 20% неймовірного%20з%20а%20х 20%,%20I%E2%80%99d%20зіграв%20для%20мій%20школи%20іспитів%20з%20просто%20а%20мало%20осмислення%20з 20%, що%20в%20композитор%20призначені%20а%20I%E2%80%99d%20мали%20всі%20ті%20 років%20раніше.%20а%20незабаром%20комплекс%20емоції%20,%20I%20ніколи%20знав%20облили%20з 20%від 20% моїх%20пальцями,%20а%20раптом%20I%20б%20зрозуміти%20чому%20практика%20робить%20ідеальним.