Which factor is not related to the

Which factor is not related to the instructional skill of framing questions?

Gardner’s multiple intelligences
Bloom’s Taxonomy levels of thinking
Providing safety through wait time (e.g., “Think to yourself for a moment…”)
Providing parameters (e.g., How will students be selected to respond?)

Kết quả (Việt) 1:

Yếu tố không liên quan đến các kỹ năng giảng dạy của khung câu hỏi? Trí tuệ nhiều của Gardner Bloom phân loại mức độ tư duy Cung cấp cho an toàn thông qua thời gian chờ đợi (ví dụ: "nghĩ đến chính mình cho một thời điểm...") Cung cấp các tham số (ví dụ, làm thế nào sẽ sinh viên được lựa chọn để đáp ứng?)

Kết quả (Việt) 2:

Yếu tố nào không liên quan đến các kỹ năng giảng dạy của câu hỏi đóng khung? Đa trí tuệ của Gardner mức phân loại tư duy của Bloom suy nghĩ Cung cấp sự an toàn trong thời gian chờ đợi (ví dụ, "Hãy tự nghĩ một lát ...") Cung cấp các thông số (ví dụ, sẽ sinh được chọn như thế nào để đáp ứng?)