1.0 Introduction to AUN-QA Network

1.0 Introduction to AUN-QA Network



1.1 About AUN-QA


ASEAN University Network-Quality Assurance (AUN-QA) network is a group of Chief Quality Officers (CQOs) appointed by the AUN member universities as the focal point for coordinating activities to realise the mission of harmonising educational standards and seeking continuous improvement of academic quality of universities in ASEAN. The AUN-QA activities are carried out by the CQOs in accordance to the Bangkok Accord adopted in 2000, which provides a series of guidelines to promote the development of a quality assurance system as instruments for maintaining, improving and enhancing teaching, research and the overall academic standards of AUN member universities.

Since the establishment of the Bangkok Accord in 2000, AUN-QA has been actively promoting, developing, and implementing quality assurance practices based on an empirical approach where quality assurance practices are shared, tested, evaluated, and improved. The AUN-QA timeline is depicted below.

















1.2 Objectives of AUN-QA


AUN-QA is established under the auspices of the ASEAN University Network (AUN), and is the de facto regional quality assurance agency for higher education in ASEAN.
The main objectives of AUN-QA are:

• Develop, promote, implement and enhance the AUN-QA Guidelines and criteria
• Facilitate and conduct AUN quality assessment
• Serve as the authority for issuing AUN quality labels
• Develop and train quality assurance professionals and practitioners
• Provide advisory and consulting services on best quality assurance practices
• Collaborate with other quality agencies inside and outside ASEAN in relation to
harmonisation of quality assurance frameworks and development of professionals in quality assurance.

3



1.3 Structure of AUN-QA

The AUN-QA network consists of all Participating Universities, a Quality Assurance (QA) Council, a Secretariat and a pool of assessors, all of whom are governed by the Board of Trustees of the AUN. The organisation of AUN-QA network is documented below.























1.3.1 Functions of the Board of Trustees (BOT)

The AUN-BOT, as the highest policy making body of the network, shall have the
additional responsibilities necessary to carry out the objectives of the AUN-QA
• Formulate policies for the operation of the AUN-QA network;
• Approve proposals for projects, including budget allocation, work programmes
and implementation activities;
• Approve the functions of the QA Council and the appointment of its members;
• Conduct periodic review and evaluation of on-going projects and activities
based on the recommendations and assessment of the Executive Director;
and,
• Perform such other functions that may be necessary to carry out the
objectives of the AUN.

1.3.2 Functions of the QA Council

The QA Council shall have the following functions:

• Formulate, govern and review directions and policies for the operation of the
AUN-QA network;
• Formulate and review guidelines, criteria, and documentation for AUN-QA
models, assessment process, assessor's appointment, and certification
scheme and fees;
• Appoint AUN assessors and develop the system for training and certifying
them;

4



• Endorse assessment reports and certification status; and
• Revoke certification status of university if it fails to honour and fulfill its public
and social duties, undertakings and obligations to its stakeholders including
AUN-QA network

The QA Council will be headed by the Executive Director with 3 current Lead Assessors and 1 AUN-QA Expert (invited by the AUN Secretariat). The term of the council members will be 2 years so as to allow the phase-in of new members. The council shall meet on a need-to basis via formal and informal channels such as tele-conferencing, skype, emails, etc.



1.3.3 Functions of the Executive Director

The Executive Director shall have the following functions relating to AUN-QA:

• Manage the activities of the AUN Secretariat and QA Council;
• Coordinate and monitor the AUN-QA programmes of the participating
universities;
• Establish and maintain links with other quality assurance bodies within and
outside ASEAN;
• Perform the role of a Registrar of Assessors who is responsible for the
development of a pool of qualified AUN assessors, assignment and performance of assessors, and handling of feedback and complaints of
assessors;
• Engage a third party to carry out an external review of the agency's QA
activities at least once every five years;
• Propose and develop ideas, innovations or mechanisms for sourcing and
generating funds for AUN-QA activities; and
• Perform such other functions which may be assigned by the Board of
Trustees from time to time.

The Executive Director must have an outstanding record in managing or directing international programmes and cooperation projects which are recognised in the region. He/she shall be appointed by the AUN BOT for a fixed term of 4 (four) years, renewable for another term.




1.3.4 Roles of the Participating Universities

The Participating Universities shall support and participate in AUN-QA programmes and activities. They shall appoint CQOs for their universities and nominate suitable candidates to be trained and performed as AUN assessors.



1.3.5 Functions of the Secretariat

The Secretariat shall be headed by an Executive Director and have the following
functions relating to AUN-QA:

5



• Plan and organise AUN-QA quality assessment, workshop, programmes,
projects and activities;
• Coordinate and monitor AUN-QA quality assessment process, programmes,
projects and activities;
• Support the AUN assessors before, during and after the quality assessment;
• Maintain and update AUN-QA documentations;
• Maintain and update the register of AUN assessors and CQOs; and
• Ensure the implementation of the policies and directives of the AUN BOT and
QA Council.



1.3.6 Panel of AUN Assessors

AUN-QA has established a pool of CQOs and professionals who serve as panel of
AUN assessors in actual quality assessment. From time to time, the AUN-QA
Secretariat will invite or request AUN member universities to nominate CQOs and staff to be considered for appointment to the panel of AUN assessors. Suitably qualified candidates are requested to submit curriculum vitae and the names of two referees. In
s e le c ti n g th e a s se s so r , consideration s h o u l d be gi v e n to t he
assessor's competence and personal attributes in addition to education
an d work experience. The minimum requirements of an assessor to be
appointed to the panel of AUN Assessors are listed below.


Education and Experience

• A recognised university education
• 5 years of experience in quality assurance or quality assessment in
educational, professional or industrial setting
• Knowledge and understanding of the higher education


P e r s o n a l A t t r i b u te s

The assessor should posses a number of personal attributes that contribute to the successful performance of quality assessment. An assessor should be ethical, open minded, diplomatic, observant, perceptive, versatile, tenacious, decisive and self-reliant. He/she should fulfilled all obligations assigned as an assessor and has not received any adverse report from the university being assessed, peers or AUN Secretariat.
AUN Assessor'sTraining

AUN-QA requires assessors to complete a 2-day AUN-QA Assessor Training Workshop and observe at least one actual quality assessment at their own expense as a condition of their appointment. The topics in the 2-day training workshop
i n cl u de :

• Introduction to quality in education
• History and development of AUN-QA
• The AUN-QA models and their criteria

6



• Quality assessment process
• Requirements of Self-Assessment Report (SAR)
• Desktop planning and site assessment
• Data gathering and interviewing skills
• Assessment rating and report writing


T e r m o f A s se s s o r

The term of appointment to the panel of AUN assessors is renewable every three years on satisfying the requirements in paragraph 1.3.6. Photographs and biographies of the panel of AUN assessors are available at AUN website.



1.3.7 Structure and Roles of Assessor

For the quality assessment to be carried out efficiently and effectively, the
panel of AUN assessors is structured as follows:


R o l e s o f A s se ss o r


In general, an assessor should perform the following roles:

• Preparing assessment plan & checklist
• Communicating and clarifying assessment requirements
• Planning & carrying out assigned responsibilities effectively & efficiently
throughout the assessment and be present at both the opening and
closing sessions
• Making observations on curriculum, process and quality improvements
• Reporting the assessment results
• Retaining & safeguarding documents pertaining to the assessment



Rolesof Lead Assessor

In each assessment team, one senior assessor will be appointed as the lead assessor to oversee and lead the actual quality assessment. In addition, to the roles of the assessor, the lead assessor will provide leadership to the assessment team, setup preliminary meetings/discussions, assigning of roles and assessment areas/criteria and moderating the final assessment results. The appointment of lead or senior assessor has to satisfy the following
conditions in addition to the requirements of an assessor:

7



• Served as an assessor in more than 2 actual quality assessments, and
• Fulfilled all quality assessment obligations and received no adverse
report from the university being assessed, peers or AUN Secretariat.


R o l e s o f C h i e f A s s e s so r

In each quality assessment project, one lead assessor from the assessment teams will be appointed as the chief assessor to oversee and lead the entire actual quality assess

Kết quả (Việt) 1:

1.0 introduction to AUN-QA mạng 1.1 về AUN-QA Đảm bảo chất lượng mạng lưới đại học ASEAN (AUN-QA) mạng là một nhóm sỹ quan trưởng Quality (CQOs) chỉ định bởi các trường đại học thành viên AUN như là tâm điểm cho phối hợp hoạt động để thực hiện nhiệm vụ của harmonising giáo dục tiêu chuẩn và tìm kiếm các cải tiến liên tục của các chất lượng học tập của trường đại học ở đông nam á. Hoạt động AUN-QA được thực hiện bởi các CQOs phù hợp với Hiệp định Bangkok được thông qua vào năm 2000, cung cấp một loạt các hướng dẫn để thúc đẩy sự phát triển của một hệ thống đảm bảo chất lượng như dụng cụ cho việc duy trì, cải thiện và tăng cường giảng dạy, nghiên cứu và các tiêu chuẩn học tập tổng thể của AUN thành viên trường đại học. Kể từ khi thành lập Hiệp định Bangkok vào năm 2000, AUN-QA đã được tích cực thúc đẩy, phát triển và triển khai thực hiện đảm bảo chất lượng thực hành dựa trên một cách tiếp cận thực nghiệm nơi chất lượng đảm bảo thực hành được chia sẻ, kiểm tra, đánh giá và cải thiện. Thời gian biểu AUN-QA được mô tả dưới đây. 1.2 mục tiêu của AUN-QA AUN-QA được thành lập dưới sự bảo trợ của mạng lưới đại học ASEAN (AUN), và là cơ quan bảo đảm chất lượng khu vực trên thực tế cho giáo dục đại học ở đông nam á. Mục tiêu chính của AUN-QA là: • Phát triển, thúc đẩy, thực hiện và tăng cường AUN-QA nguyên tắc và tiêu chuẩn • Tạo điều kiện và tiến hành đánh giá chất lượng của AUN • Phục vụ như là cơ quan cho phát hành AUN chất lượng nhãn • Phát triển và đào tạo các chuyên gia bảo đảm chất lượng và thực hành • Cung cấp dịch vụ tư vấn và tư vấn về thực hành bảo đảm chất lượng tốt nhất • Cộng tác với các cơ quan chất lượng khác bên trong và bên ngoài ASEAN liên quan đến hài hòa của khuôn khổ bảo đảm chất lượng và sự phát triển của các chuyên gia trong đảm bảo chất lượng. 31.3 cấu trúc của AUN-QA AUN-QA mạng bao gồm tất cả tham gia trường đại học, một hội đồng bảo đảm chất lượng (QA), một ban thư ký và một hồ bơi của Hội thẩm, tất cả đều được quản lý bởi Hội đồng quản trị của AUN. Tổ chức của AUN-QA mạng là tài liệu dưới đây. 1.3.1 chức năng của Hội đồng quản trị (BOT) AUN-BOT, như cơ thể làm cho chính sách cao nhất của hệ thống có trách nhiệm các thêm trách nhiệm cần thiết để thực hiện các mục tiêu của AUN-QA • Xây dựng chính sách cho hoạt động của mạng AUN-QA; • Chấp nhận đề xuất cho các dự án, bao gồm cả phân bổ ngân sách, làm việc chương trình và thực hiện hoạt động; • Chấp nhận các chức năng của Hội đồng bảo đảm chất lượng và bổ nhiệm các thành viên; • Tiến hành định kỳ xem xét và đánh giá dự án và các hoạt động ngày đi Dựa trên các khuyến nghị và đánh giá của các giám đốc điều hành; và, • Thực hiện các chức năng khác mà bạn có thể cần thiết để thực hiện các mục tiêu của AUN. 1.3.2 chức năng của Hội đồng bảo đảm chất lượng Hội đồng bảo đảm chất lượng sẽ có những chức năng sau: • Xây dựng, quản lý và xem lại hướng dẫn và chính sách cho hoạt động của các AUN-QA mạng; • Xây dựng và xem xét các nguyên tắc, tiêu chí, và các tài liệu cho AUN-QA Mô hình, đánh giá quá trình, assessor của cuộc hẹn, và chứng nhận đề án và lệ phí; • Bổ nhiệm Hội thẩm AUN và phát triển hệ thống đào tạo và chứng chỉ họ; 4• Xác nhận báo cáo đánh giá và cấp giấy chứng nhận trạng thái; và • Thu hồi chứng chỉ tình trạng của đại học nếu nó không danh dự và hoàn thành các khu vực của nó và nhiệm vụ xã hội, chủ trương và nghĩa vụ để các bên liên quan của nó bao gồm AUN-QA mạng Hội đồng bảo đảm chất lượng sẽ được lãnh đạo bởi giám đốc điều hành với 3 hiện tại dẫn thẩm và 1 chuyên gia AUN-QA (mời của Ban thư ký AUN). Thuật ngữ của các thành viên hội đồng thành phố sẽ là 2 tuổi để cho phép phase-in thành viên mới. Hội đồng sẽ đáp ứng trên cơ sở cần thiết để thông qua các kênh chính thức và không chính thức như hội nghị truyền hình tele, skype, email, vv. 1.3.3 chức năng của giám đốc điều hành Giám đốc điều hành có trách nhiệm các chức năng sau đây liên quan đến AUN-QA: • Quản lý các hoạt động của Ban thư ký AUN và bảo đảm chất lượng đồng; • Phối hợp và giám sát chương trình AUN-QA của các tham gia trường đại học; • Thiết lập và duy trì liên kết với các cơ quan bảo đảm chất lượng khác trong và bên ngoài ASEAN; • Thực hiện vai trò của một công ty đăng ký của thẩm người chịu trách nhiệm cho các phát triển của một hồ bơi của đủ tiêu chuẩn AUN thẩm, chuyển nhượng và hiệu suất của Hội thẩm, và xử lý thông tin phản hồi và khiếu nại của Hội thẩm; • Tham gia một bên thứ ba để thực hiện một sự xem xét bên ngoài của các cơ quan bảo đảm chất lượng hoạt động ít nhất một lần mỗi năm năm; • Đề xuất và phát triển ý tưởng, sáng kiến hoặc tìm nguồn cung ứng các cơ chế và tạo ra các khoản tiền cho các hoạt động AUN-QA; và • Thực hiện các chức năng khác mà có thể được chỉ định bởi Hội đồng quản trị của Quản trị theo thời gian. Giám đốc điều hành phải có một hồ sơ xuất sắc trong quản lý hay chỉ đạo chương trình quốc tế và các dự án hợp tác được công nhận trong vùng. Anh/cô ấy sẽ được chỉ định bởi AUN BOT cho một thời hạn cố định của 4 (4) năm, tái tạo một nhiệm kỳ nữa. 1.3.4 vai trò của các trường đại học tham gia Các trường đại học tham gia sẽ hỗ trợ và tham gia vào chương trình AUN-QA và hoạt động. Họ sẽ bổ nhiệm CQOs cho trường đại học của họ và đề cử các ứng viên phù hợp để được đào tạo và thực hiện như AUN thẩm. 1.3.5 chức năng Ban thư ký Ban thư ký sẽ được lãnh đạo bởi một giám đốc điều hành và có những điều sau đây chức năng liên quan đến AUN-QA: 5• Lập kế hoạch và tổ chức đánh giá chất lượng của AUN-QA, hội thảo, chương trình, dự án và các hoạt động; • Phối hợp và theo dõi quá trình đánh giá chất lượng AUN-QA, chương trình, dự án và các hoạt động; • Hỗ trợ Hội thẩm AUN trước, trong và sau khi đánh giá chất lượng; • Duy trì và cập nhật tài liệu AUN-QA; • Duy trì và cập nhật đăng ký của AUN thẩm và CQOs; và • * Bảo đảm việc thực hiện các chính sách và chỉ thị của AUN BOT và Hội đồng bảo đảm chất lượng. 1.3.6 bảng điều khiển của Hội thẩm AUN AUN-QA đã thành lập một hồ bơi của CQOs và các chuyên gia những người phục vụ như là bảng điều khiển của AUN thẩm trong đánh giá thực tế chất lượng. Đôi khi, AUN-QA Ban thư ký sẽ mời hoặc yêu cầu các trường đại học thành viên AUN để đề cử CQOs và đội ngũ nhân viên để được xem xét bổ nhiệm vào bảng AUN thẩm. Ứng cử viên trình độ phù hợp được yêu cầu để gửi sơ yếu lý lịch và tên của hai trọng tài. Ở s e le c ti n g th e một s se s rất r, xem xét s h o u l d là gi v e n t ông assessor của thẩm quyền và các thuộc tính cá nhân bên cạnh giáo dục một kinh nghiệm làm việc d. Các yêu cầu tối thiểu của một assessor phải được bổ nhiệm để bảng điều khiển của AUN thẩm được liệt kê dưới đây. Giáo dục và kinh nghiệm • Một nền giáo dục đại học được công nhận • 5 năm kinh nghiệm trong bảo đảm chất lượng hoặc đánh giá chất lượng trong giáo dục, chuyên nghiệp hay công nghiệp thiết lập • Kiến thức và sự hiểu biết về giáo dục đại học P e r s o n một l A t t r tôi b u te s Assessor nên sở hữu một số thuộc tính cá nhân đóng góp vào việc thực hiện thành công đánh giá chất lượng. Một assessor nên được đạo Đức, mở minded, ngoại giao, quan sát, sâu sắc, linh hoạt, ngoan cường, quyết định và tự lực cánh. Ông/bà nên thực hiện tất cả các nghĩa vụ được chỉ định như là một assessor và đã không nhận được bất kỳ báo cáo bất lợi từ các trường đại học đang được đánh giá, đồng nghiệp hoặc Ban thư ký AUN. AUN Assessor'sTraining AUN-QA yêu cầu thẩm để hoàn thành một 2-ngày hội thảo đào tạo Assessor AUN-QA và quan sát đánh giá chất lượng thực tế ít nhất một lúc chi phí của riêng của họ như là một điều kiện của cuộc hẹn của họ. Các chủ đề trong đào tạo 2-ngày hội thảo Tôi n cl u de: • Giới thiệu về chất lượng trong giáo dục • Lịch sử và phát triển của AUN-QA • AUN-QA mô hình và tiêu chuẩn của họ 6• Quá trình đánh giá chất lượng • Yêu cầu báo cáo tự đánh giá (SAR) • Máy tính để bàn kế hoạch và trang web đánh giá • Dữ liệu thu thập và phỏng vấn kỹ năng • Đánh giá đánh giá và báo cáo bằng văn bản T e r m o f một s se s s o r Thuật ngữ bổ nhiệm vào bảng AUN thẩm là tái tạo mỗi 3 năm ngày đáp ứng các yêu cầu trong đoạn 1.3.6. Hình ảnh và tiểu sử của bảng điều khiển của AUN thẩm có sẵn tại trang web AUN. 1.3.7 cấu trúc và vai trò của Assessor Đánh giá chất lượng được thực hiện hiệu quả và có hiệu quả, các bảng điều khiển của AUN thẩm có cấu trúc như sau: R o l e s o f một s se ss o r Nói chung, một assessor nên thực hiện các vai trò sau: • Chuẩn bị kế hoạch đánh giá & danh sách kiểm tra • Giao tiếp và làm rõ yêu cầu đánh giá • Lập kế hoạch và thực hiện giao trách nhiệm một cách hiệu quả và hiệu quả trong việc đánh giá và có mặt tại cả hai mở và đóng phiên • Thực hiện các quan sát về chương trình giảng dạy, quá trình và chất lượng cải tiến • Báo cáo kết quả đánh giá • Duy trì và bảo vệ tài liệu liên quan đến việc đánh giá Rolesof dẫn Assessor Trong mỗi đội đánh giá, một cao cấp assessor sẽ được bổ nhiệm làm assessor chì để giám sát và dẫn đánh giá thực tế chất lượng. Ngoài ra, với các vai trò của assessor, assessor dẫn sẽ cung cấp cho lãnh đạo đội đánh giá, thiết lập các cuộc họp/thảo luận sơ bộ, gán vai trò và đánh giá khu vực/tiêu chuẩn và kiểm duyệt nhận kết quả cuối cùng đánh giá. Việc bổ nhiệm dẫn hoặc cao cấp assessor có để đáp ứng những điều sau đây điều kiện ngoài các yêu cầu của một assessor: 7• Phục vụ như là một assessor trong hơn 2 thực tế chất lượng đánh giá, và • Thực hiện tất cả các nghĩa vụ đánh giá chất lượng và nhận được không bất lợi báo cáo từ Đại học đang được đánh giá, đồng nghiệp hoặc Ban thư ký AUN. R o l e s o f C h tôi e f một s s e s rất r Trong mỗi dự án đánh giá chất lượng, một dẫn assessor từ đội đánh giá sẽ được bổ nhiệm làm trưởng assessor để giám sát và dẫn chất lượng thực tế toàn bộ đánh giá

Kết quả (Việt) 2:

1.0 Giới thiệu về AUN-QA Mạng 1.1 Về AUN-QA Đại học ASEAN Assurance Network-Chất lượng (AUN-QA) mạng là một nhóm các sĩ quan trưởng chất lượng (CQOs) của các trường đại học thành viên AUN là đầu mối được chỉ định cho các hoạt động phối hợp thực hiện các Nhiệm vụ của hài hòa các tiêu chuẩn giáo dục và cố gắng cải tiến liên tục chất lượng học tập của các trường đại học trong khu vực ASEAN. Các hoạt động kiểm định AUN-QA được thực hiện bởi các CQOs theo đến Bangkok Accord được thông qua vào năm 2000, cung cấp một loạt các hướng dẫn để thúc đẩy sự phát triển của một hệ thống đảm bảo chất lượng như các công cụ cho việc duy trì, cải thiện và tăng cường giảng dạy, nghiên cứu và tổng thể tiêu chuẩn học thuật của các trường đại học thành viên AUN. Từ khi thành lập của Bangkok Accord năm 2000, AUN-QA đã tích cực thúc đẩy, phát triển và thực hiện thực hành đảm bảo chất lượng dựa trên một phương pháp tiếp cận thực nghiệm nơi thực hành đảm bảo chất lượng được chia sẻ, kiểm tra, đánh giá và cải thiện . Timeline AUN-QA được mô tả dưới đây. 1.2 Mục tiêu của AUN-QA AUN-QA được thành lập dưới sự bảo trợ của Mạng lưới Đại học ASEAN (AUN), và trên thực tế là cơ quan đảm bảo chất lượng trong khu vực cho giáo dục đại học trong khu vực ASEAN. Các mục tiêu chính của AUN-QA là: • Phát triển, thúc đẩy, thực hiện và nâng cao-QA AUN hướng dẫn và tiêu chuẩn • Hỗ trợ và đánh giá chất lượng hành AUN • Phục vụ như thẩm quyền ban hành những nhãn chất lượng AUN • Xây dựng và các chuyên gia đảm bảo chất lượng đào tạo và học viên • Cung cấp tư vấn và dịch vụ tư vấn về thực hành đảm bảo chất lượng tốt nhất • Phối hợp với các cơ quan khác có chất lượng bên trong và bên ngoài ASEAN liên quan đến sự hài hoà của các khuôn khổ đảm bảo chất lượng và phát triển của các chuyên gia trong đảm bảo chất lượng. 3 1.3 Cấu trúc của AUN-QA mạng AUN-QA bao gồm tất cả tham gia Các trường Đại học, một đảm bảo chất lượng (QA) Hội đồng, Ban thư ký và một hồ bơi của các giám định viên, tất cả đều được điều chỉnh bởi Hội Đồng Quản Trị của AUN. Việc tổ chức mạng lưới AUN-QA là tài liệu dưới đây. 1.3.1 Chức năng của Hội đồng Quản trị (BOT) AUN-BOT, như chính sách cao nhất làm cho cơ thể của mạng, phải có trách nhiệm bổ sung cần thiết để thực hiện các mục tiêu của AUN-QA • Xây dựng chính sách cho các hoạt động của mạng lưới AUN-QA; • Phê duyệt đề xuất cho các dự án, bao gồm cả việc phân bổ ngân sách, chương trình làm việc và các hoạt động thực hiện; • Phê duyệt các chức năng của Hội đồng QA và việc bổ nhiệm các thành viên của nó; • Thực hiện rà soát định kỳ và đánh giá của các dự án đang và hoạt động dựa trên các khuyến nghị và đánh giá của Giám đốc điều hành; và, • Thực hiện như các chức năng khác có thể cần thiết để thực hiện các mục tiêu của AUN. 1.3.2 Chức năng của Hội đồng QA Hội đồng QA có các chức năng sau đây: • Xây dựng, quản lý và hướng dẫn và chính sách xem xét cho các hoạt động của mạng lưới AUN-QA; • Xây dựng và hướng dẫn đánh giá, tiêu chuẩn, và tài liệu hướng dẫn cho AUN-QA mô hình, quá trình đánh giá, bổ nhiệm giám định viên, và chứng nhận chương trình và lệ phí; • Chỉ định AUN đánh giá và phát triển hệ thống đào tạo và xác nhận chúng; 4 • Thông qua báo cáo đánh giá và tình trạng cấp giấy chứng nhận; và • Thu hồi chứng nhận tình trạng của các trường đại học, nếu nó không phải tôn trọng và thực hiện đầy đủ công cộng và xã hội nhiệm vụ, chủ trương và nghĩa vụ đối với các bên liên quan bao gồm cả mạng lưới AUN-QA Hội đồng QA sẽ được đứng đầu là Giám đốc điều hành với 3 thẩm Lead hiện tại và 1 AUN- QA Expert (mời của Ban thư ký AUN). Nhiệm kỳ của thành viên Hội đồng sẽ có 2 năm để cho phép các giai đoạn trong các thành viên mới. Hội đồng sẽ họp trên nhu cầu cần đến cơ sở thông qua các kênh chính thức và phi chính thức như tele-conferencing, skype, email, vv 1.3.3 Chức năng của Giám đốc điều hành Giám đốc Điều hành có các chức năng sau đây liên quan đến AUN-QA: • Quản lý các hoạt động của Ban Thư ký và QA Hội đồng AUN; • Phối hợp và giám sát các chương trình AUN-QA của các tham gia các trường đại học; • Thiết lập và duy trì mối liên hệ với các cơ quan đảm bảo chất lượng khác trong và ngoài ASEAN; • Thực hiện vai trò của một đăng ký của thẩm người chịu trách nhiệm về sự phát triển của một hồ bơi có trình độ AUN giám định, phân công và thực hiện giám định và xử lý phản ánh, khiếu nại của giám định viên; • Tham gia vào một bên thứ ba để thực hiện một đánh giá ngoài của QA của cơ quan này hoạt động ít nhất một lần mỗi năm năm ; • Đề xuất và phát triển ý tưởng, sáng kiến hay cơ chế tìm kiếm và các quỹ tạo ra cho hoạt động kiểm định AUN-QA; và • Thực hiện các chức năng khác mà có thể được phân công của Ban Trị theo thời gian. Các giám đốc điều hành phải có hồ sơ xuất sắc trong quản lý, chỉ đạo chương trình quốc tế và các dự án hợp tác được công nhận trong khu vực. Ông / bà được bổ nhiệm bởi BOT AUN cho một thời hạn nhất định trong 4 (bốn) năm, tái tạo cho một nhiệm kỳ nữa. 1.3.4 Vai trò của các trường Đại học tham gia Các trường Đại học tham gia có trách nhiệm hỗ trợ và tham gia vào các chương trình và các hoạt động kiểm định AUN-QA. Họ sẽ chỉ định cho các trường đại học của họ CQOs và đề cử các ứng viên phù hợp sẽ được đào tạo và biểu diễn như AUN đánh giá. 1.3.5 Chức năng của Ban Thư ký Ban Thư ký sẽ được đứng đầu là một Giám đốc Điều hành và có sau đây chức năng liên quan đến AUN-QA: 5 • Kế hoạch và tổ chức kiểm định AUN-QA chất lượng đánh giá, hội thảo, các chương trình, dự án và hoạt động; • Phối hợp và giám sát AUN-QA quá trình đánh giá chất lượng, chương trình, dự án và hoạt động; • Hỗ trợ giám định AUN trước, trong và sau khi đánh giá chất lượng; • Duy trì và cập nhật các tài liệu AUN-QA; • Duy trì và cập nhật sổ đăng ký của giám định AUN và CQOs; và • Đảm bảo việc thực hiện các chính sách, chỉ thị của BOT AUN và Hội đồng QA. 1.3.6 Panel của AUN thẩm AUN-QA đã thành lập một hồ bơi của CQOs và các chuyên gia những người phục vụ như bảng điều khiển của giám định viên AUN trong đánh giá chất lượng thực tế. Theo thời gian, các AUN-QA Ban Thư ký sẽ mời hoặc các trường đại học thành viên AUN yêu cầu đề cử CQOs và nhân viên để được xem xét để bổ nhiệm vào bảng điều khiển của AUN đánh giá. Thích hợp là ứng viên được yêu cầu nộp sơ yếu lý lịch và tên của hai trọng tài. Trong se le c ti ng th eas se s vậy r, cần xem xét là ven gi để t ông thẩm quyền và cá nhân thuộc tính giám định viên ngoài việc giáo dục một kinh nghiệm làm việc d. Các yêu cầu tối thiểu của một giám định viên được bổ nhiệm vào bảng điều khiển của AUN thẩm được liệt kê dưới đây. Giáo dục và kinh nghiệm • Một nền giáo dục đại học được công nhận • 5 năm kinh nghiệm trong đảm bảo chất lượng hoặc đánh giá chất lượng trong giáo dục, nghề nghiệp hay công nghiệp thiết lập • Có kiến thức và sự hiểu biết của giáo dục đại học P ersonal A ttribu te s Các giám định viên phải có, một số thuộc tính cá nhân có đóng góp cho việc thực hiện thành công trong việc đánh giá chất lượng. Giám định viên phải có đạo đức, cởi mở, ngoại giao, quan sát, nhận thức, linh hoạt, kiên trì, quyết đoán và tự lực cánh sinh. Ông / bà phải thực hiện đầy đủ các nghĩa vụ được giao như là một giám định viên và đã không nhận được bất kỳ báo cáo bất lợi từ các trường đại học được đánh giá, đồng nghiệp hoặc AUN Thư ký. AUN Assessor'sTraining AUN-QA yêu cầu giám định để hoàn thành một 2 ngày AUN-QA Assessor Hội thảo Đào tạo và quan sát ít nhất một đánh giá chất lượng thực tế chi phí của mình như một điều kiện để được bổ nhiệm. Các chủ đề trong các hội thảo đào tạo 2 ngày trong cl u de: • Giới thiệu về chất lượng trong giáo dục • Lịch sử và phát triển của AUN-QA • Các mô hình AUN-QA và tiêu chí của họ 6 • Chất lượng quá trình đánh giá • Yêu cầu của Báo cáo tự đánh giá ( SAR) • Desktop lập kế hoạch và đánh giá trang web kỹ năng thu thập dữ liệu và phỏng vấn • • Cho điểm đánh giá và báo cáo bằng văn bản T ermof A s se ssor Thời hạn bổ nhiệm vào bảng điều khiển của AUN thẩm là tái tạo mỗi ba năm trên đáp ứng các yêu cầu tại khoản 1.3.6 . Hình ảnh và tiểu sử của bảng điều khiển của AUN giám định có sẵn tại trang web của AUN. 1.3.7 Cơ cấu và vai trò của thẩm Đối với việc đánh giá chất lượng được thực hiện có hiệu quả và có hiệu quả, các bảng điều khiển của AUN thẩm được cấu trúc như sau: R olesof A s se ss hay Nói chung, một người đánh giá cần thực hiện các vai trò sau: • Chuẩn bị kế hoạch đánh giá và danh sách kiểm tra • Giao tiếp và làm rõ các yêu cầu đánh giá • Kế hoạch & thực hiện trách nhiệm được giao một cách hiệu quả và hiệu quả trong suốt đánh giá và có mặt ở cả hai khai mạc và phiên đóng cửa • Làm quan sát về chương trình giảng dạy, quy trình và cải tiến chất lượng • Báo cáo kết quả đánh giá • Duy trì và bảo vệ các tài liệu liên quan đến việc đánh giá Rolesof Lead Assessor Trong mỗi nhóm đánh giá, một Hội thẩm cấp cao sẽ được bổ nhiệm làm giám định viên chính để giám sát và dẫn đánh giá chất lượng thực tế. Ngoài ra, với vai trò của giám định, giám định viên chì sẽ cung cấp cho lãnh đạo các nhóm đánh giá, thiết lập các cuộc họp sơ bộ / thảo luận, phân công vai trò và đánh giá các lĩnh vực / tiêu chuẩn và kiểm duyệt các kết quả đánh giá cuối cùng. Việc bổ nhiệm chì hoặc giám định viên cao cấp phải đáp ứng những điều sau đây điều kiện ngoài các yêu cầu của một người đánh giá: 7 • Phục vụ như là một giám định viên trong hơn 2 đánh giá chất lượng thực tế, và • Hoàn thành tất cả các nghĩa vụ đánh giá chất lượng và không nhận được bất lợi báo cáo từ trường đại học được đánh giá, đồng nghiệp hoặc Ban thư ký AUN. R olesof C hief A sses vậy r Trong mỗi dự án đánh giá chất lượng, một Hội thẩm chì từ các nhóm đánh giá sẽ được bổ nhiệm làm giám định viên trưởng để giám sát và lãnh đạo toàn chất lượng thực tế đánh giá