Students could not bring cell phone

Students could not bring cell phones or calculators into the rooms. Teachers did not have the chance to tell students the answers to the exam questions. The government employed monitors to watch the test-takers carefully. Why was last year different from earlier years?

Hang Chuon Naron entered office as Education Minister in 2014. He wants to end corruption in Cambodia’s schools. He thinks that education reform is necessary for Cambodia’s economic development.

“So the most important factor is that there is a skills mismatch in Cambodia. And it becomes an obstacle to economic development, to growth, to attracting foreign direct investment. So we have investors coming in; they look for [a] skilled labor force - we don’t have enough. But at the supply side we have many graduates that cannot find jobs. And this is a problem that many countries are facing - the skills mismatch."

Students who failed were permitted to take the test again in October. The government and schools tried to help these students improve their scores. The second time around, about eighteen percent of the students passed the test.

Students taking the test in 2015 know they will have to study hard in order to do well on the test.

Final year student Rattana says he and his classmates know they will not be able to cheat on their exams. To pass secondary school and enter university, they will have to change their behavior, he says.

“The new policy means we’re studying harder and not going out as much as we used to. It also means we won’t have to spend money during exams.”

In the past, some teachers would sell the exam questions to students. Mr. Naron’s new policies included better pay and training for teachers.

Teachers now earn an average of 550,000 riel a year. That is about $137 in American money. In May 2015, their minimum salary will increase to 650,000 riel, or about $162. The overall budget for education will increase to $440 million.

New training will help educators better teach critical thinking and problem solving skills.

There is much room for improvement in Cambodian schools. The usual primary school class has 46 students to one teacher. This is the highest student-teacher ratio outside of Africa.

The Asian Development Bank, or ADB, is a new resource for Cambodia’s education reform. The bank is giving ninety million dollars to Cambodia over the next five years. The money will be used in part on programs to help students stay in school. It will also go toward efforts to improve the quality of education.

The ADB's Sophea Mar praises the Cambodian government’s decision to increase spending on education. Yet, he believes the amount is still too low. Education gets about seventeen percent of the country’s budget.

“Budget allocation is important, but also expenditure is even more important … So reform is not just only taking place within the ministry. The reform has to start from the classroom, has to start from the lower level.”

Cambodia’s education reforms need support from everyone. Students, parents, government, and businesses will all need to help improve schools. Both the tests and the economy will show the results.

I’m Jill Robbins.

Robert Carmichael reported this story for VOA News. Dr. Jill Robbins wrote this story for Learning English. Catherine Weaver was the editor

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh có thể không mang điện thoại di động hoặc máy tính vào trong phòng. Giáo viên không có cơ hội để nói cho học sinh các câu trả lời cho những câu hỏi thi. Chính phủ sử dụng màn hình để xem kiểm tra thực thi một cách cẩn thận. Tại sao là cuối năm khác nhau từ năm trước đó?Hang Chuon Naron đi vào văn phòng bộ trưởng giáo dục năm 2014. Ông muốn kết thúc tham nhũng trong trường học của Campuchia. Anh ta nghĩ rằng giáo dục cải cách là cần thiết cho phát triển kinh tế của Campuchia."Vì vậy, các yếu tố quan trọng nhất là rằng có là một không phù hợp kỹ năng ở Campuchia. Và nó sẽ trở thành một trở ngại cho sự phát triển kinh tế, tăng trưởng, để thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài. Vì vậy, chúng tôi có các nhà đầu tư đến; họ tìm kiếm [a] lực lượng lao động có tay nghề cao - chúng tôi không có đủ. Nhưng ở phía bên cung cấp chúng tôi có nhiều sinh viên tốt nghiệp không thể tìm việc làm. "Và đây là một vấn đề mà nhiều quốc gia đang phải đối mặt - kỹ năng không phù hợp."Sinh viên đã không được cho phép để có thử nghiệm một lần nữa trong tháng mười. Chính phủ và trường học đã cố gắng để giúp những học sinh cải thiện điểm số của họ. Lần thứ hai xung quanh, khoảng 18 phần trăm của các sinh viên thông qua các bài kiểm tra.Sinh viên tham gia thử nghiệm vào năm 2015 biết họ sẽ phải học tập chăm chỉ để làm tốt trên các bài kiểm tra.Sinh viên năm cuối cùng Rattana nói rằng ông và bạn học của mình biết họ sẽ không thể ăn vào kỳ thi của họ. Để vượt qua các trường trung học và vào trường đại học, họ sẽ có để thay đổi hành vi của họ, ông nói."Chính sách mới có nghĩa là chúng tôi đang học tập khó khăn hơn và không đi ra ngoài càng nhiều càng tốt, chúng tôi sử dụng để. Nó cũng có nghĩa là chúng tôi sẽ không phải chi tiêu tiền trong kỳ thi."Trong quá khứ, một số giáo viên sẽ bán các câu hỏi thi cho sinh viên. Chính sách mới của ông Naron bao gồm lương tốt hơn và đào tạo cho giáo viên.Giáo viên bây giờ kiếm được một mức trung bình của 550.000 riel một năm. Đó là khoảng $137 người Mỹ tiền. Vào tháng 5 năm 2015, mức lương tối thiểu của họ sẽ tăng lên 650.000 riel, hay khoảng $162. Tổng ngân sách cho giáo dục sẽ tăng lên đến $440 triệu.Đào tạo mới sẽ giúp các nhà giáo dục tốt hơn dạy tư duy phê phán và kỹ năng giải quyết vấn đề.Có nhiều chỗ cho cải tiến trong các trường học Campuchia. Các lớp học trường tiểu học thông thường có các sinh viên 46 cho một giáo viên. Đây là tỉ lệ sinh viên-giáo viên cao nhất bên ngoài Africa.Ngân hàng phát triển Châu á, hoặc ADB, là một nguồn lực mới cho cải cách giáo dục của Campuchia. Ngân hàng là cho chín mươi triệu đô la để Campuchia trong năm năm tiếp theo. Số tiền sẽ được sử dụng một phần trên chương trình để giúp học sinh ở trường. Nó cũng sẽ đi về hướng các nỗ lực để cải thiện chất lượng giáo dục.Của ADB Sophea Mar ca ngợi quyết định của chính phủ Campuchia để tăng chi tiêu về giáo dục. Tuy vậy, ông tin rằng số tiền là vẫn còn quá thấp. Giáo dục được khoảng mười bảy phần trăm của ngân sách của đất nước. "Phân bổ ngân sách là quan trọng, nhưng cũng chi tiêu là quan trọng hơn... Vì vậy cải cách không chỉ diễn ra trong bộ. Cải cách đã bắt đầu từ lớp học, phải bắt đầu từ mức thấp hơn."Campuchia của giáo dục cải cách cần sự hỗ trợ từ tất cả mọi người. Sinh viên, phụ huynh, chính phủ, và các doanh nghiệp sẽ cần tất cả để giúp cải thiện các trường học. Các bài kiểm tra và nền kinh tế sẽ hiển thị các kết quả. Tôi là Jill Robbins.Robert Carmichael báo cáo câu chuyện này cho VOA News. Tiến sĩ Jill Robbins đã viết câu chuyện này cho học tập tiếng Anh. Catherine Weaver là trình biên tập

Kết quả (Việt) 2:

Học sinh không thể mang điện thoại di động hay máy tính vào phòng. Giáo viên không có cơ hội để nói với sinh viên các câu trả lời cho các câu hỏi thi. Chính phủ sử dụng màn hình để xem các thí sinh một cách cẩn thận. Tại sao năm ngoái khác nhau từ những năm trước đó? Hằng Chuon Naron bước vào văn phòng làm Bộ trưởng Giáo dục trong năm 2014. Ông muốn chấm dứt tham nhũng trong các trường học của Campuchia. Ông cho rằng cải cách giáo dục là cần thiết cho sự phát triển kinh tế của Campuchia. "Vì vậy, yếu tố quan trọng nhất là có một kỹ năng không phù hợp ở Campuchia. Và nó trở thành một trở ngại cho sự phát triển kinh tế, tăng trưởng, để thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài. Vì vậy, chúng tôi có các nhà đầu tư đến ở; họ tìm kiếm [a] lực lượng lao động lành nghề - chúng tôi không có đủ. Nhưng ở phía cung, chúng tôi có rất nhiều sinh viên tốt nghiệp không tìm được việc làm. Và đây là một vấn đề mà nhiều nước đang phải đối mặt -. Không phù hợp kỹ năng " sinh viên không được phép thi lại vào tháng Chính phủ và các trường đã cố gắng để giúp đỡ những sinh viên cải thiện điểm số của họ ở lần thứ hai xung quanh, về mười tám phần trăm.. của sinh viên thông qua các bài kiểm tra. Học sinh tham dự kỳ thi vào năm 2015 biết rằng họ sẽ phải học tập chăm chỉ để làm tốt bài thi. sinh viên năm cuối Rattana cho biết anh và các bạn cùng lớp của mình biết họ sẽ không thể ăn gian trong các kỳ thi của họ. Để vượt qua trường trung học và vào đại học, họ sẽ phải thay đổi hành vi của họ, ông nói. "Các chính sách mới có nghĩa là chúng ta đang học tập chăm chỉ hơn và không đi ra ngoài nhiều như chúng tôi sử dụng để. Nó cũng có nghĩa là chúng ta sẽ không phải mất tiền bạc trong các kỳ thi. " Trong quá khứ, một số giáo viên sẽ bán đề thi cho học sinh. chính sách mới của ông Naron bao gồm trả lương tốt hơn và đào tạo cho giáo viên. Giáo viên hiện nay thu nhập bình quân 550.000 riel một năm. Đó là khoảng 137 USD tiền Mỹ . Trong tháng năm 2015, lương tối thiểu sẽ tăng lên 650.000 riel, hay khoảng $ 162. Tổng ngân sách cho giáo dục sẽ tăng lên $ 440,000,000. đào tạo mới sẽ giúp các nhà giáo dục tốt hơn dạy tư duy phê phán và kỹ năng giải quyết vấn đề. Có nhiều chỗ cho sự cải tiến trong trường Campuchia. Các lớp tiểu học thông thường có 46 học sinh đến một vị thầy. Đây là tỷ lệ học sinh-giáo viên cao nhất bên ngoài châu Phi. Ngân hàng Phát triển Châu Á, hoặc ADB, là một nguồn lực mới cho cải cách giáo dục của Campuchia. Các ngân hàng đang cho chín mươi triệu đô la cho Campuchia trong vòng năm năm tới. Số tiền này sẽ được sử dụng một phần vào chương trình để giúp sinh viên ở trường. Nó cũng sẽ đi về hướng những nỗ lực để cải thiện chất lượng giáo dục. Sophea Mar của ADB ca ngợi quyết định của chính phủ Campuchia để tăng chi tiêu cho giáo dục. Tuy nhiên, ông tin rằng số tiền là vẫn còn quá thấp. Giáo dục được khoảng mười bảy phần trăm của ngân sách của đất nước. "Phân bổ ngân sách là quan trọng, nhưng cũng chi tiêu thậm chí còn quan trọng hơn ... Vì vậy, cải cách không chỉ là chỉ diễn ra trong nội bộ. Cuộc cải cách đã bắt đầu từ các lớp học, phải bắt đầu từ cấp độ thấp hơn. " cải cách giáo dục của Campuchia cần hỗ trợ từ tất cả mọi người. Học sinh, phụ huynh, chính phủ, doanh nghiệp và tất cả sẽ cần để giúp cải thiện các trường. Cả hai bài kiểm tra và nền kinh tế sẽ hiển thị kết quả. Tôi Jill Robbins. Robert Carmichael báo cáo chuyện này cho VOA News. Tiến sĩ Jill Robbins đã viết câu chuyện này cho việc học tập tiếng Anh. Catherine Weaver là biên tập viên