Reading the m-Learning bibliography

Reading the m-Learning bibliography, most of applications do not have any relation with the already existing LMS. Some examples are in [34], where a prototype was developed in order to use Moodle through Smartphones. Basically they changed the three-frame template of Moodle for a one-frame template to allow users to visualize better the content. Finally it did not offer the whole functionality of Moodle because many features did not work properly in a smartphone.

Kết quả (Việt) 1:

Đọc tài liệu m-Learning, hầu hết các ứng dụng không có bất kỳ mối quan hệ với các LMS đã tồn tại. Một số ví dụ trong [34], nơi một nguyên mẫu đã được phát triển trong đặt hàng để sử dụng Moodle thông qua điện thoại thông minh. Về cơ bản, họ đã thay đổi các mẫu ba khung Moodle cho một khung mẫu để cho phép người dùng để hình dung tốt hơn nội dung. Cuối cùng, nó đã không cung cấp toàn bộ chức năng của Moodle vì nhiều tính năng không làm việc đúng cách trong một điện thoại thông minh.

Kết quả (Việt) 2:

Đọc các tài liệu tham khảo m-Learning, hầu hết các ứng dụng không có bất kỳ mối quan hệ với các LMS đã có. Một số ví dụ là trong [34], trong đó một nguyên mẫu đã được phát triển để sử dụng Moodle thông qua điện thoại thông minh. Về cơ bản họ đã thay đổi mẫu ba-frame của Moodle cho một mẫu một khung để cho phép người sử dụng để hình dung rõ hơn về nội dung. Cuối cùng nó đã không cung cấp toàn bộ chức năng của Moodle vì nhiều tính năng không hoạt động đúng trong một điện thoại thông minh.