Asking students to contribute to th

Asking students to contribute to the costs of their degree is not a simple venture and with it come some serious caveats. We must recognise that for some in our society, any kind of contribution is not possible. At that point we must champion and prioritise the maxim that entrance to University should be based on your ability to achieve and not on your ability to pay. Otherwise we will price people out of a degree and more often than not they will be from lower socio-economic backgrounds and low participation neighbourhoods. If we are to be serious about widening participation in our Universities then we need to assure that there is funding for those who can’t afford to pay.

Some proponents of free education assume that it is the only way to make education fair. The virtue of free education is that it enables access for all. But asking some students who can afford to pay fees whilst paying for those who can’t afford it through grants and bursaries is also a system which enables access for all. Surely we can imagine a society in which those who can afford to pay study alongside those who cannot? Isn’t that Socialism 101? ‘From each according to his ability, to each according to his (or her!) need’ provides for a system that is fair but also properly funded.

Kết quả (Việt) 1:

Yêu cầu các sinh viên để đóng góp cho các chi phí của họ học không phải là một liên doanh đơn giản và với nó đến một số hãy cẩn thận nghiêm trọng. Chúng ta phải nhận ra rằng đối với một số trong xã hội của chúng tôi, bất kỳ loại đóng góp là không thể. Lúc đó điểm chúng ta phải vô địch và ưu tiên câu châm ngôn lối vào đại học nên được dựa vào khả năng của bạn để đạt được và không phải trên khả năng của bạn để trả tiền. Nếu không chúng tôi sẽ giá người dân ra khỏi một mức độ và thường xuyên hơn không họ sẽ từ thấp nền kinh tế xã hội và thấp tham gia khu vực lân cận. Nếu chúng ta muốn được nghiêm trọng về mở rộng sự tham gia trong trường đại học của chúng tôi sau đó chúng tôi cần phải đảm bảo rằng có tài trợ cho những người không có khả năng để trả tiền.

Một số những người ủng hộ giáo dục miễn phí cho rằng nó là cách duy nhất để làm cho giáo dục công bằng. Đức hạnh của giáo dục miễn phí là nó cho phép truy cập cho tất cả. Nhưng yêu cầu một số học sinh, những người có thể đủ khả năng để trả tiền lệ phí trong khi trả tiền cho những người không có khả năng nó thông qua tài trợ và bursaries cũng là một hệ thống cho phép truy cập cho tất cả. Chắc chắn chúng ta có thể tưởng tượng một xã hội trong đó những người có thể đủ khả năng để trả tiền nghiên cứu cùng với những người có thể không? Mà không phải là chủ nghĩa xã hội 101? 'Từ mỗi theo khả năng của mình, để mỗi theo của mình (hoặc cô!) cần' cung cấp cho một hệ thống mà công bằng nhưng cũng đúng tài trợ.